Портфолио учащихся начальной школы

Знакомьтесь: это - я

Фамилия:____________________________________________________________________

Имя: ________________________________________________________________________ Отчество: ____________________________________________________________________

Дата рождения: ______________________________________________________________________

Мои интересы: спорт, музыка, танцы, книги, компьютер, телевизор, кроссворды, рисование, другие ____________________________________________________________________

Какие кружки я посещаю: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие предметы в школе я люблю: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что я люблю читать: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои любимые книги:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои любимые телепередачи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я занимаюсь в свободное время: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что меня огорчает: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что меня радует: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Моё имя

Моё имя означает:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Меня назвали в честь: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои именины:_______________________________________________________________

Почему нужно дорожить именем? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой знак зодиака (нарисовать его).

______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Безопасный маршрут

«Дом - Школа»

ПАПА		МАМА
	имя
	отчество
	дата рождения
	где и кем работает
	образование

Моя семья

Кто ещё есть в твоей семье? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Чья забота необходима, чтобы семья была крепкой? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Есть ли у вас семейные праздники? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каковы общие увлечения? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

За что уважают твою семью? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои друзья

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какая я?

Посмотри на себя как бы со стороны и ответь на вопрос, «Какая я», какое первое впечатление, по твоему мнению, ты воспроизводишь на окружающих. При ответе используй 3 характеристики:

- Как я выгляжу? (можешь посмотреть в зеркало и описать себя вслух, это полезно);

- Нравлюсь ли я себе, довольна ли я собой?

- Хочу ли я изменить себя в чем – то?

Будь откровенна с собой. Твои результаты нужны только тебе.

Как ты относишься к самому себе?

Самооценка

Учимся повышать свою самооценку

Возможно, ты замечал что, то как ты относишься к самому себе, формирует отношение к тебе других людей.

Оцени себя, выбирая «плюс» или «минус» соответственно предложенным утверждениям.

	Утверждения	Да	Нет
1.	Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2.	Большую часть времени я нахожусь в подавленном состоянии.
3.	В жизни я всегда чего-то боюсь.
4.	Мне чаще везет, чем не везет.
5.	Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
6.	Я сам думаю, что постоянно кому-нибудь необходим.
7.	Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
8.	Я редко жалею о том, что уже сделал.
9.	Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
10.	Меня мало беспокоят возможные неудачи.
11.	Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
12.	Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
13.	Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
14.	В любом деле я считаю себя правым.
15.	Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
16.	Я все делаю хорошо (любое дело).
17.	Временами я чувствую себя никому не нужным.
18.	Я примерно также способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
19.	У меня отсутствует уверенность в себе.
20.	Со мной большинство ребят советуются (считаются).

«Лесенка» В.Шур

Добрый		Ленивый
Смелый		Неряшливый
Честный		Грубый
Аккуратный		Болтливый
Трудолюбивый		Капризный
Веселый		Упрямый
Общительный		Задиристый
Отзывчивый		Трусливый
Внимательный		Лживый
Умный		Злой

Полезные советы, как повысить самооценку

• Сконцентрируйся на своих «плюсах»: чем ты отличаешься от других и чем ты интересен;

• Признай свои «минусы», но не зацикливайся на них. Постарайся понять их причину и избавиться от них;

• Поставь перед собой цель: только тот добивается успеха, кто знает путь к нему;

• Не бойся просить помощи, если у тебя что-то не получится;

• Верь в себя;

• Научись заботиться о себе: о своем здоровье, о внешнем виде;

• Чаще улыбайся, если хочешь нравиться людям. Человек улыбается, всегда привлекателен;

• Используй чувство юмора в общении с друзьями. Умей посмеяться над собой, вместо того, чтобы злиться, когда у тебя не идут дела;

• Не будь «тряпкой», не позволяй, чтобы об тебя «вытирали ноги».

Запиши в центре круга своё имя, а в остальных – свои роли.

Самоанализ:

1. Какие из этих ролей удаются тебе особенно хорошо, и ты гордишься ими? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Над какими необходимо поработать?___________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Проанализируй свои жизненные роли, рассуждая, например, так:

Я хорошая ученица;

Я (не) очень хорошая подруга;

Я _______________________________________________________________________;

Я ________________________________________________________________________;

Я________________________________________________________________________;

Я________________________________________________________________________;

1. Какую роль ты считаешь самой важной для себя? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подумай и напиши, что необходимо сделать, чтобы изменить себя, своё отношение к людям. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учимся ценить добрые отношения

Девиз: «Добрым будь не на словах, а в поступках и делах»

Постарайся быть более внимательным к людям. Прояви заботу о людях, которые тебя окружают (члены семьи, одноклассники, товарищи, учителя, соседи).

СДЕЛАЙ ДОБРОЕ ДЕЛО

Постарайся в течение недели сделать 7 добрых дел для других:

1. _______________________________________________________________________;

2. _______________________________________________________________________;

3. _______________________________________________________________________;

4. _______________________________________________________________________;

5. _______________________________________________________________________;

6. _______________________________________________________________________;

7. _______________________________________________________________________.

Вопрос самому себе: со всеми ли я была добра? Как ты относишься к этому высказыванию: «Нет качества более редкого, чем истинная доброта; большинство людей считающих себя добрыми, на самом деле лишь снисходительны или слабы».

Учимся относиться к людям с уважением

Девиз: «Воспитывай в себе хорошие манеры. Постарайся проявлять больше внимания к окружающим тебя людям»

Простые истины, о которых мы часто забываем

Вопросы к самому себе:

1. Как люди реагируют на мою вежливость?

2. Что мне мешает быть вежливым всегда?

Вопросы самому себе:

1. Много ли у меня друзей в классе? ________________________________________

2. Есть ли у меня близкий друг в классе? ____________________________________

3. Есть ли у меня недоброжелатели среди одноклассников? ___________________

4. Как относятся ко мне большинство из моих одноклассников? _______________

5. Как я сам отношусь к ним? ______________________________________________

6. Есть ли у меня авторитет среди моих одноклассников? _____________________

7. Часто ли ко мне обращаются за советом и помощью? _______________________

8. Часто ли у меня бывают ссоры и конфликты с одноклассниками?_____________________________________________________________________________________________________________________________

Задание: Напиши сочинение – миниатюру на тему «Моя лучшая подруга»

Учимся не подводить себя и других

Девиз: «Умей отвечать за свои поступки»

Постарайся сконцентрировать своё внимание на умении быть ответственным.

Оцени себя: добросовестно ли ты относишься к выполнению своих обязанностей? Ответь на 5 вопросов, подчеркнув слова «да» или «нет», данные в скобках. Будь откровенна при ответе на эти вопросы, твои результаты нужны только тебе.

1. Ты обычно планируешь, свои дела на день, неделю? (да, нет);

2. Часто ли ты забываешь что-либо сделать? (да, нет)?

3. Имеешь ли ты привычку опаздывать? (да, нет)

4. Всегда ли ты содержишь своё рабочее место в порядке? (да, нет);

5. Можно ли на тебя положиться в серьёзном деле? (да, нет).

Что такое ответственность? Это, прежде всего уважение к себе и к другим. Если ты испытываешь чувство ответственности за свою жизнь, тебя волнует твоё будущее, значит в тебе развито самоуважение. Если ты никогда не подводишь других, особенно зная, что тебя ждут или от тебя зависит решение какого-либо дела, значит, ты с уважением относишься к тем людям, у тебя развито чувство долга.

У каждого человека есть обязанности.

Заполни таблицу

Мои обязанности по дому	Мои обязанности в школе
1.____________________________________ 2.____________________________________ 3.____________________________________ 4.____________________________________ 5.____________________________________ 6.____________________________________ 7.____________________________________	1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________ 5._____________________________________ 6._____________________________________ 7._____________________________________

Семь правил, как стать более ответственным человеком

Учимся строить отношения

Девиз: «Умей отвечать за свои поступки»

Жизнь – это постоянное взаимодействие с окружающими людьми. В межличностных отношениях очень важно уметь общаться:

• Прийти к согласию и взаимопониманию;

• Просить и уступить в интересах дела;

• Договариваться между собой и найти общий язык;

• Выслушать мнение собеседника и понять его проблемы;

• Признать свою вину и извиниться.

Умей сохранять теплоту отношений

Тебе нравятся люди, которые выполняют свои обещания, готовы прийти на помощь, дружелюбны и приветливы, умеют сделать комплимент? Это приятно, не так ли?

А ты можешь ответить людям тем же? Это очень просто. Давай вместе откроем «Банковский счет положительных эмоций». Пополнять его несложно: для этого необходимо выполнять каждый день действия, которые будут приумножать твой вклад, а не уменьшать его.

Проследи за своими поступками и эмоциями в течение недели каждый день. Проставь галочки напротив вкладов и вычетов на твоём счёте.

Вклады (депозитивы) +		Штрафные вычеты -
Приветливо здоровалась каждое утро;		Поссорилась с кем-либо;
Делала комплименты;		Проявляла грубость;
Шутила;		Опоздала;
Проявляла терпение;		Сплетничала;
Сдерживала гнев;		Соврала;
Помогала другим;		Подралась;
Выполняла обещания;		Подвела кого-то;

Рефлексия:

Тебе удалось сохранить и приумножить счёт? Подсчитай плюсы и минусы. Чего больше?

Учимся ценить и беречь время

Девиз: «Умей дорожить своим и чужим временем»

Постарайся проявить своё умение быть организованным. Умеешь ли ты плодотворно организовать свой день и эффективно управлять своим временем? Матрица времени и поможет тебе правильно распределить время при выполнении твоих дел.

Каждый сектор этого круга соответствует одному часу суток. Впиши в них свои дела, которые ты выполняешь ежедневно. Раскрась сектора соответственно тому, как ты проводишь своё время - цвета должны обозначать разные виды деятельности.

Сведения об участии в олимпиадах

№ п/п	Класс	Предмет	Уровень	Баллы	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Сведения об участии в конкурсах

№ п/п	Класс	Название	Уровень	Баллы	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Сведения об творческих работах, рефератах

№ п/п	Класс	Название	Уровень	Баллы	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Участие в спортивных конкурсах и соревнованиях

№ п/п	Класс	Название	Уровень	Баллы	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Сведения об участии в проектной деятельности

№ п/п	Класс	Название работы	Уровень	Баллы	Результат (наличие грамоты, сертификата, диплома)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Карта адаптации.

Ф.И. ребёнка ___________________________________________________

Класс: 1 «г» класс. Возраст: _________________________

Дата: __________

Симптомы нормальной адаптации.	Степень выраженности.
	сильно			средне	слабо		нет
Физиологическая адаптация.
1. Трудоспособность.
2. Уравновешенность.
3. Жизнерадостность, оптимистичность.
4. Внимательность, сосредоточенность.
5. Хороший аппетит.
6. Нормальный сон.
Социально-психологическая адаптация.
К учебной деятельности.
1. В школу ходит с желанием.
2. Активный, продолжительная заинтересованность.
3. Адекватная реакция на замечания.
4. Старательный, усердный.
5. Активный на уроке.
6. Самостоятельно выполняет задания.
7. Быстро включается в учебный процесс.
8. Равномерная успешность в учении.
9. Прогресс успешности в учении.
10. Аккуратный.
К общению с ровесниками, учителями.
1. Дружелюбный, отзывчивый.
2. Вступает в контакт с детьми.
3. Пользуется симпатией детей.
4. Активный, эмоциональный в игре.
5. В совместной учебной деятельности стремится к руководству детьми.
6. Стремится к общению с учителем.
7. Вежливый.
Физиологическая дезадаптация.
1. Утомляемость.
2. Тревожность, неуверенность, заторможенность.
3. Импульсивность, расторможенность в поведении.
4. Плаксивость, раздражительность, обидчивость.
5. Неуважительность, неумение сосредоточиться на чём-либо одном.
6. Жалобы на головную боль.
7. Жалобы на тошноту, боль в животе.
8. Отсутствие аппетита.
9. Плохой сон.
10. Заикается, запинается.
11. Грызёт ногти, очень взволнованный.
12. Засыпает на уроке.
Социально-психологическая дезадаптация.
К учебной деятельности.
1. Отказывается ходить в школу.
2. Пассивный, быстро теряет интерес к заданию.
3. Отказывается выполнять задания.
4. Нестарательный, равнодушный к неудачам.
5. Негативно относится к замечаниям, плачет.
6. «Присутствует» на уроке, молчит.
7. Нуждается в помощи и контроле.
8. Медленно включается в учебный процесс.
9. Наблюдается падение успеваемости.
10. Неаккуратный, несобранный.
К общению с ровесниками, учителями.
1. Агрессивный к детям.
2. Ссорится, обзывает детей.
3. Кусается, царапается.
4. Отказывается от общения с детьми.
5. Не принимает участие в игре, стремится к одиночеству.
6. Требует особого внимания к себе.
7. Избегает общения с учителем.
8. Кривляется, стремится обратить на себя внимание.
9. Ни с кем не здоровается.
10. Создаёт конфликтные ситуации.

Лист общеучебных достижений ученика

Фамилия Имя ___________________________________________________________

№ п\п	Критерии	1 -й класс			2-й класс	3-й класс	4-й класс
		полугодие		конец года
1.	Классная работа выполнялась:
	всегда
	регулярно
	примерно в половине случаев
	редко
	почти никогда
2.	Домашние задания выполнялись:
	всегда
	регулярно
	примерно в половине случаев
	редко
	почти никогда
3.	Отношение к учёбе в целом:
	положительное
	безразличное
	негативное
4.	Участие в работе класса на уроках:
	инициативное
	регулярное
	частое
	редкое
5.	Уровень познавательного интереса. Интерес проявляется:
	часто
	редко
	почти никогда
6.	Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности:
	всегда самостоятелен
	нуждается в помощи и сопровождении
	самостоятельность проявляется редко
	уклоняется от ответственности
7.	Внимание:
	отличное
	среднее
	легко отвлекается
8.	Память:
	средняя
	долговременная
	кратковременная
9.	Глубина усвоения материала:
	воспроизводит с элементами собственного творчества
	воспроизводит знания полностью
	воспроизводит знания не полностью
10.	Организация учебной деятельности:
	готов к уроку самостоятельно
	готов к уроку с напоминанием
	не готов к уроку
11.	Оформление работ:
	по всем требованиям
	частично нарушены требования
	без выполнения требований
	красиво
	аккуратно
	грязно
12.	Темп работы:
	опережает темп работы класса с высоким качеством работы
	опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы
	соответствует темпу урока
	отстаёт от темпа урока
13.	Понимание смысла учебной деятельности:
	сам формулирует цель учебной работы
	формулирует цель с помощью учителя
	не умеет формулировать цель учебной работы
14.	Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке:
	всегда
	иногда
	никогда
15.	Взаимоотношения и взаимодействие с товарищами:
	положительное
	безразличное
	негативное
16.	Соблюдение норм и правил поведения учащихся:
	отличное
	хорошее
	удовлетворительное
	плохое
17	Общеучебные навыки усвоены:
	отлично
	хорошо
	удовлетворительно
	плохо
	Подпись педагога
	Подпись родителей