Портфолио учителя английского языка

Кашникова Юлия Павловна

(фото учителя)

ГОУ ЛНР «КСШ №2 им. Н.П. Баракова»

Общие сведения:

Фамилия: Кашникова

Имя: Юлия

Отчество: Павловна

Дата рождения: 8 июня 1981

Образование: в ысшее ЛГПУ имени Тараса Шевченко,

2003

Специальность: «Язык и литература

(английская и французская)»; «Язык и литература

(английская)»

Квалификация: учитель английского и французского языка и зарубежной литературы; филолог, преподаватель английского языка и литературы

Имеющаяся категория: специалист высшей категории

Педагогическое звание: старший учитель

Стаж педагогической работы: 19 лет

Наименование должности в соответствии с трудовой книжкой: учитель английского языка

Место работы: ГОУ ЛНР «Краснодонская средняя школа №2 имени Кавалера ордена Ленина Н.П. Баракова», руководитель ШМО учителей предметов гуманитарного цикла

Проблема, над которой работаю :

«Создание творческой среды на уроках английского языка и во внеурочной деятельности»

Цель педагогической деятельности

Цель моей педагогической деятельности – создание адекватных условий для развития иноязычной коммуникативной компетенции ученика, его саморегуляции, стремления к самосовершенствованию, к самоопределению и самореализации, развитие личности ученика и его творческого потенциала посредством АЯ;

Тема самообразования:

«Использование личностно-ориентированного подхода для повышения мотивации и развития творческих способностей учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности»

В основе любой инновационной деятельности лежит творческое начало. Творческая деятельность предполагает развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер личности. Это одна из главных задач современного образовательного процесса.

Формы обучения, которые применяю: ролевая игра, метод проекта, драматизация, сказко терапия, творческая мастерская, элементы технологии “Языкового Портфеля”, ИКТ, приемы технологии критического мышления.

Мотивация моей работы заключается в выявлении возможностей инновационных форм обучения, в повышении результативности обучения, развития креативных способностей школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.

Нетрадиционные уроки

• Интелектуально – развлекательная игра для учащихся 3 классов « Lucky Chance»
• Лингвистическая игра для 2 классов«Праздник алфавита»
• Интеллектуально-творческий конкурс «Mr. and Mrs. England»; (6-9 классы);

• М узыкально-интеллектуальный марафон « Music is everywhere » (7 классы) • Урок - игра “New Year around the world” (8 классы)

Интеррактивные перемены

Творческая мастерская « Welcome to the world of creativity »

Проект «Кукольный театр на английском языке» « Puppet socks show » • Инсценирование различных сказок на английском языке

Сказкотерапия Сказкотерапия – это направление практической педагогики и психологии, способ передачи ребенку необходимых моральных норм и правил. Основные задачи - социализация ребенка, помощь в адаптации к окружающей среде, развитие коммуникативных способностей и навыков, воспитание уверенности в себе. Коррекция стиля поведения. Развитие фантазии, творчества, ассоциативного мышления. Драматизация является одной из форм сказкотерапии. Драма ближе, чем всякий другой вид творчества, непосредственно связана с игрой. В этом и заключается наибольшая ценность детской театральной постановки. • Театрализация. Инсценирование рождественских сказок на английском языке « Three little pigs and Christmas house », «Alice's New Year adventures», « Lazy Little Princess and New Year » (3-11 классы )

Достижения учителя

Достижения учеников Мои ученики успешно выступают в школьных и городских мероприятиях, предметных олимпиадах