Поступки и их последствия.

Поступки и их последствия.

Цели:

- поговорить с учащимися о различных поступках

- заставить задуматься их над тем, что каждые

поступки имеют последствия

- воспитывать уважение, бережное отношение друг к

другу.

Оформление доски к уроку:

(на доске написана тема высказывания известных людей)

«Поступки и их последствия»

«Сильнее всех владеющий собою»

(Сенека, 4 год до на. — 65 год не, римский писатель, философ)

«Трус намного чаще втягивается в ссоры, чем

мужественный человек»

(Т .Джефферсон, 1743-1826, американский политик, президент США)

«Людям, не слушающим советов, нельзя помочь»

(Б .Франклин, 1706-1790, американский политический деятель,

учёный, президент США)

Пословицы: Худой мир лучше доброй ссоры.

Не по виду суди, а по делам гляди.

Чего себе не хочешь, того и другому не делай.

Хо ока:

1. Приветствие.

2. Введение темы.

Чтение произведения Валентины Александровны Осеевой

«Хорошее»,

Вопросы к учащимся:

_ Что ответила мама?

- Так какие же это хорошие поступки?

- А что происходит, когда поступаешь необдуманно,

совершаешь необдуманный поступок?

3. Ролевая игра.

- Итак, тема нашего урока «Поступки и их последствия»,

причём вам надо помнить, что последствия от некоторых

поступков сказываются очень долго.

— Поиграем в игру «Последствия».

Описание игры: ,

На столе разложены карточки с ситуациями. Дети

выбирают карточки и зачитывают ситуацию. Идёт обсуждение.

При игре необходимо отойти от персональности. Дети

исполняют роль отвлеченных героев, При обсуждении

рассматриваются:

Последствия 1 — П1 —двое учащихся говорят о последствиях

сразу же после ситуации.

Последствия 2 — П2 — двое учащихся говорят о последствиях

через день или два после ситуации.

Последствия З — ПЗ — двое учащихся говорят о последствиях

через неделю, месяц, или более долгий срок. Если они

затрудняются, то помогают учащиеся от класса.

П1-ученик,ученик

П2-ученик,ученица

П3-ученик,ученица

Участники:

ученик

ученик

ученик

ученик…

После обсуждения решается главный вопрос
Буду или не буду совершать поступок?

Вывод:Любой даже незначительный поступок может иметь последствия,поэтому нужно хорошо подумать,прежде чем его совершить.
4.Рефлексия
-То, о чем мы с вами сегодня говорили,давно занимает умы людей.Как вы понимаете мысли,высказанные разными людьми.
Чтение стихотворения А.Барто «Друг»