Поурочные разработки уроков родного (татарского) языка в 1 классе

33 нче дәрес Әлифба (татар теле)

Тема. Тартык [м-м'] һәм Мм хәрефләре. Мм хәрефләрен язу.

Максат: Аваздарны дөрес итеп әйтергә өйрәтү; [м-м'] авазы, М, м хәрефләрен сөйләмдә тану,уку күнекмәләрен үстерү; логик фикерләүне ,игътибарны үстерү,сөйләм кимчелекләрен бетерү өстендә эшләү; укуга кызыксыну һәм шәфкатьлелек хисләре тәрбияләү.

Төп төшенчәләр: аваз, хәреф, дәреслек.

Предметара: татар теле,рус теле.

Планлаштырылган нәтиҗә: авазны белдерүче хәрефләрне белү, сүзне авазларга таркату, авазга характеристика бирү

УУЭ: Шәхси: авазларны дөрес әйтү, эшләү төрен сайлый белү
Регулятив: сүзләрне иҗекләргә дөрес бүлү, тартык авазны аеру.
Танып – белү : аваз белән аны белдерүче хәреф арасындагы бәйләнешне аңлау. 
Коммуникатив: ишетә һәм тыңлый белергә өйрәнү

Җиһаз: магнитлы хәрефләр,язмача Мм хәрефләре, слайдлар.

Дәрес барышы

I. Эшкә кызыксыну тудыру

1.Сәламләү.

-Елмаеп карагыз дөньяга

Рәхәт бит яшәве, шулаймы?!

Елмаеп яшәсәң көн саен,

Укырга,уйларга бик җайлы.

- Укучылар. бер-берегезгә карап елмаегыз.

- Кәефләрегез ничек?

2. Сөйләмдәге кимчелекләрне бетерүгә күнегүләр.(Тел чарлау.)

-Җил ничек исә?

-Елан ничек ысылдый?

-Карга нәрсә дип кычкыра?

-Бака ничек кычкыра?

-Үрдәк ничек бакылдый?

-Каз ничек каңгылдый?

II. Белем һәм күнекмәләр булдыру

1.Өйрәнгән сузык авазларны искә төшерү.

Укучылар предмет карточкалары алалар.(Алма, әтәч, эт, утын, очучы, өй, ылыс, имән).

- Нечкә сузыктан башланган предмет карточкасын алган укучылар бер почмакка ,

калын сузыктан башланган предмет карточкасын алган укучылар икенче почмакка басыгыз

Укучылар предмет исеме башланган авазга анализ ясыйлар.

2.Парларда карточка буенча эш.

Өйрәнелгән авазлар язылган тасма өләшенә.

- Укучылар, нечкә сузык аваз хәрефләренә кызыл төстәге фишкалар куегыз.

-Хәзер калын сузык аваз хәрефләренә зәңгәр төстәге фишкалар куегыз.

- Игътибар белән карагыз әле ,тагын нинди хәрефләр калды?

- Әйе тартык аваз хәрефләре калды.

- Узган дәрестә без нинди авазның хәрефен өйрәндек?

3. Алдагы дәрес материалы презентация ярдәмендә ныгытыла.

Экранга л хәрефе кергән сүзләр чыга.

3. Табышмаклар.

- Мин сезгә табышмаклар әйтәм , игътибарлы булыгыз.

1)Чылт чылт күзле,

Адәм йөзле,

Үчекләшер үзе,

Ходайның боерыгы

Бардыр койрыгы.

2)Күтәреп була

Ыргытып булмый.

3) Җаны юк,каны юк,

Үзе тимерне тарта.

4)Урманда кызыл читлек эленгән.

- Димәк без бүген сезнең белән [м] авазы ,

М,м хәрефләре белән танышырбыз.

4. Мм хәрефләре белән таныштыру.

-[м ] авазын колакларыгызны каплап әйтеп карагыз әле яңгыраумы, саңгыраумы?

III. Физкультминутка ( музыка астында хәрәкәтлә ясала)

IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту

- Хәзер [м] авазы кергән сүзләр уйлагыз.

- Ә хәзер кисмә хәрефләрдән сүзәр төзегез. (Парларда эш)

Физминутка

V. Рефлексия

- Укучылар, без бүген нинди аваз белән таныштык? Бу аваз турында нәрсәсә әйтә аласыз?

- Дәрес ахырына килеп җитте, сезнең кәефләрегез ничек икән?

- Сез бик тырыш булдыгыз. Бик зур рәхмәт сезгә.Күтәренке кәеф белән дәресебезне тәмамлыйбыз.