Поурочный план по литературному чтению 3 класс. Тема: А. Чехов «Ванька»

Литературное чтение. 3 класс. Дата_________

Дата: _________________________

Тема: А. Чехов «Ванька» («Хр.»)

Цели: Знакомство с новым произведением, развитие навыка правильного,

осознанного, беглого, выразительного чтения, умения анализировать

прочитанное, умения ориентироваться в произведении, воспитание

чувства сострадания к судьбе людей;

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Проверка знаний, умений учащихся (проверка домашнего задания)

III. Постановка целей и задач урока

IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:

1. вводное слово учителя (портрет писателя)

2. первичное чтение произведения учителем

3. словарная работа:

Кредитом не пользуется, шпандырь.

1. чтение учащихся «цепочкой»:

- Кто главный герой произведения?

- Что известно о нём?

- Что он приготовил для письма?

- Как вы думаете, смело ли писал Ванька письмо или с боязнью?

Доказать текстом.

- Что мы узнаём о Ваньке из первых строк его письма?

- Каким он представлял себе дедушку? Доказать текстом.

- Отчего дед приходит в неописанный восторг?

- А как ведут себя собаки?

-Что пишет автор о погоде? Прочитать.

- О чём продолжает писать Ванька?

- Почему Ванька всхлипывал?

- Что обещал он деду? Почему?

- Какой город он вспоминает?

- Что он о нём пишет? Прочитать.

- Как в доме господ готовились к ёлке?

- Какой адрес он написал на конверте?

- Как вы думаете, получит ли дедушка это письмо? Почему?

- Почему Ванька спокойно уснул?

- Что ему снилось?

- Что вы можете сказать о жизни Ваньки?

- Радостное или грустное получилось у него письмо? Почему?

- А если бы он захотел написать радостное письмо, получилось бы оно у него? Почему?

- Как вы думаете, в какое время происходили события, описанные Че-ховым?

V. Домашнее задание:

«Хр.» с. 11 – 15 выр. чит., с.12 отрывок наизусть ( со слов: «А погода великолепная.» и до конца части)

VI. Итог урока