Поурочный план "Вена" 8 класс

Технологическая карта к уроку: Reise durch Österreich: Wien

1. Ratet mal, was für ein Wort ist das?

1. Gruppe II. Gruppe

1. kwestrunk (Kunstwerk) 1.radlenstel (darstellen)

2. legarie (Galerie) 2. subenech (besuchen)

3. relam (Maler) 3. masmeln (sammeln)

4. tartunks ( Kunstart) 4. wundebern (bewundern)

Zu welchem Thema gehören diese Wörte? ( zum Thema «Kunst»)

1. Ergänzt den Satz! ( Gruppenarbeit)

1. Das Kunsthistorische Museum macht uns… 1. mit der Geschichte und Kultur anderer

Völker bekannt.

1. Die Kunstwerke von den Weltmeistern… 2. lassen niemanden kalt.

2. Dieses Museum ist… 3. besonders berühmt.

3. Die Sammlung der Gemälde ruft … 4. schöne Gefühle hervor.

4. Diese Kunstart macht… 5. mir Spaβ.

1. Findet die Adjektive, um die Galerie Albertina zu beschreiben ( mit dem Ball, stehend im Kreis)

2. Lest den Text und macht die Aufgabe zum Text.

sich trennen- отделиться der Traum- мечта

die Secession- сецессион

gründen- основывать

die Fliesenmalerei – кафельная (изразцовая ) живопись

verwirklichen- осуществляться

die Zwiebeltürmen - башенки- луковицы

Zu Beginn des 20. Jahrhundert wollte sich eine Gruppe junger Maler von der offiziellen Kunst der Zeit trennen und gründete eine neue künstlergruppe, die Secession. Die Künstler der Secession meinten, dass Kunst das gesamte menschliche Leben mitgestalten sollte. “Etwas Unpraktisches kann nicht schön sein”, meinte dazu Otto Wagner, der führende Architekt der Secession. Die Secessionisten liebten Dekorationen und schmückten ihre Häuser mit phantasievollen Goldornamenten und Fliesenmalerei.

Zu den bemerkenswerten Bauten der letzten Jahrhundert gehören die Häuser Friedensreich Hundertwasser. In Wien hat Hundertwasser, der immer wieder gegen die Monotomie der modernen Architektur protestierte, sein Traumhaus gebaut, seine Idee von einem menschlichen Wohnungsbau verwirklicht. Mit seinem bunten Fassaden, verschieden grossen Fenstern und schiefen Wänden, mit seinen Zwiebeltürmen begrünten Terassen ist das 1985 fertiggestellte Hundertwasser – Haus weltweit auf Interesse gestoβen.

Aufgabe zum Text!

1. Beschreibt das Bild! ( I. Gruppe) Dichtet ein Gedicht! ( II. Gruppe) (nach dem Bild von Gustav Klimt)

Sprachliche Mittel zur Bildbeschreibung

1.Im Vordergrund\ im Hintergrund sehe ich…

1. auf dem Bild dominieren…

2. links( rechts) von (Dat.) ist … dargestellt

3. diese Figur fällt sofort ins Auge..

4. Der Maler bevorzugte warme\helle\dunkle\lebhafte Farben.

5. … wahrheitsgetreu\lebensnah\ real\ meisterhaft darstellt

6. Das Thema des Bildes ist…

7. Das Bild hat einen groβen Eindruck auf mich gemacht.

1. Prüfung der Hausaufgabe ( monologische Rede) Erzählt über das Kaffeehaus in Wien.

2. Musik – Pause: Der Walzer “An der schönen blauen Donau” von J. Strauβ.

3. Reflexion

Z.B. Maja hat gesagt, dass sie nach Wien fahren möchte.

Lehrer: Litwinenko S.W.

Stunde Reise durch Österreich: Wien

Klasse: 8

Цель: ознакомление с культурой и достопримечательностями Вены

Задачи:

Обучающие: развивать умения и навыки устной речи; тренировать учащихся в употреблении активной лексики по теме; проконтролировать чтение текста с полным пониманием содержания; развивать у учащихся умение описывать картину.

Воспитательные: поддерживать познавательный интерес у учащихся и формировать их мотивацию для дальнейшего изучения немецкого языка.

Развивающие: расширять общий кругозор учащихся.

Оборудование : проектор, экран, раздаточный материал, презентация.

Ход урока:

1. Организационный момент

1. Begrüβung die Schüler und die Gäste.

2. Ziele der Stunde: Lexik aktivisieren, die Rede entwickeln, das Bild beschreiben, schöpferische Auffgabe machen.

3. Vorwissens der Schüler:

4. Was könnt ihr über Wien erzählen? Ratet mal, was für ein Wort ist das?

1. Gruppe II. Gruppe

1. kwestrunk (Kunstwerk) 1.radlenstel (darstellen)

2. legarie (Galerie) 2. subenech (besuchen)

3. relam (Maler) 3. masmeln (sammeln)

4. tartunks ( Kunstart) 4. wundebern (bewundern)

A) Zu welchem Thema gehören diese Wörte? ( zum Thema «Kunst»)

II. Основной этап

1. Развитие навыков устной речи

Wien ist eine der schönsten Städte der Welt. Es ist ein Kristallisationspunkt der Kultur, ein Zentrum der Wirtschaft und ein Schauplatz der österreichischen und europäischen Geschichte.

Wien nennt man mit Recht eine Stadt der Museen. Mehr als fünfzig Museen gibt es hier, vom weltbekannten Kunsthistorischen Museum bis zu Glockenmuseum, Tabakmuseum, Zirkus und Clownmuseum.

Das Kunsthistorische Museum zählt aufgrund des unermeβlichen Reichtums seiner Kunstschätze zu den gröβten und bedeutesten Museen der Welt. Es wird in eine Reihe mit Prado und Louvre gestellt. Seine 8 verschiedenen Sammlungen umfassen Objekte aus alten Ägypten, der Antike, dem Mittelalter und der Neuzeit bis etwa 1800.

1. Ergänzt den Satz! ( Gruppenarbeit)

1. Das Kunsthistorische Museum macht uns… 1. mit der Geschichte und Kultur anderer

Völker bekannt.

1. Die Kunstwerke von den Weltmeistern… 2. lassen niemanden kalt.

2. Dieses Museum ist… 3. besonders berühmt.

3. Die Sammlung der Gemälde ruft … 4. schöne Gefühle hervor.

4. Diese Kunstart macht… 5. mir Spaβ.

Weltberühmt ist die graphische Sammlung Albertina. Sie ist aus den Sammlungen Herzog Albert von Sachsen – Teschens und dem Kupferstichkabinett der kaiserlichen Hofbibliothek entstanden.

1. Findet die Adjektive, um die Galerie Albertina zu beschreiben ( mit dem Ball, stehend im

Kreis)

1. Организация контроля чтения текста с полным пониманием его содержания.

3.Lest den Text und macht die Aufgabe zum Text.

sich trennen- отделиться der Traum- мечта

die Secession- сецессион

gründen- основывать

die Fliesenmalerei – кафельная (изразцовая ) живопись

verwirklichen- осуществляться

die Zwiebeltürmen - башенки- луковицы

Zu Beginn des 20. Jahrhundert wollte sich eine Gruppe junger Maler von der offiziellen Kunst der Zeit trennen und gründete eine neue Künstlergruppe, die Secession. Die Künstler der Secession meinten, dass Kunst das gesamte menschliche Leben mitgestalten sollte. “Etwas Unpraktisches kann nicht schön sein”, meinte dazu Otto Wagner, der führende Architekt der Secession. Die Secessionisten liebten Dekorationen und schmückten ihre Häuser mit phantasievollen Goldornamenten und Fliesenmalerei.

Zu den bemerkenswerten Bauten der letzten Jahrhundert gehören die Häuser Friedensreich Hundertwasser. In Wien hat Hundertwasser, der immer wieder gegen die Monotomie der modernen Architektur protestierte, sein Traumhaus gebaut, seine Idee von einem menschlichen Wohnungsbau verwirklicht. Mit seinem bunten Fassaden, verschieden grossen Fenstern und schiefen Wänden, mit seinen Zwiebeltürmen begrünten Terassen ist das 1985 fertiggestellte Hundertwasser – Haus weltweit auf Interesse gestoβen.

Aufgabe zum Text!

4.Тренировка учащихся в умении описывать картину, проявлять творческие способности

Ösrreischischer Maler Gustav Klimt, der Hauptvertreter des Jugendstils, leitete 1897-1905 die von ihm mitbegründete “Wiener Secession”. Klimt gab der modernen österreichischen Kunst wichtige Impulse.

4.Beschreibt das Bild! ( I. Gruppe) Dichtet ein Gedicht! ( II. Gruppe) (nach dem Bild von Gustav Klimt)

Sprachliche Mittel zur Bildbeschreibung

1. .Im Vordergrund\ im Hintergrund sehe ich…

2. auf dem Bild dominieren…

3.links( rechts) von (Dat.) ist … dargestellt

1. diese Figur fällt sofort ins Auge..

2. Der Maler bevorzugte warme\helle\dunkle\lebhafte Farben.

3. … wahrheitsgetreu\lebensnah\ real\ meisterhaft darstellt

4. Das Thema des Bildes ist…

5. Das Bild hat einen groβen Eindruck auf mich gemacht.

Unvorstellbar ist Wien ohne sene Kaffeehäuser, so heiβen in dieser Stadt die Cafes. Die Wiener lieben ihre Kaffeehäuser. “In als ein Getränk , mehr als eines unter etlichen sogenannten Genuβmitteln, er ist gleichsam ein Bestandteil der Volksseele geworden wie das Bier in Bayern, der Whisky in Scottland, der Wein am Rhein..”

5.Prüfung der Hausaufgabe ( monologische Rede) Erzählt über das Kaffeehaus in Wien.

Wien ist schon seit eh und je ein Zentrum der Musik. In keiner anderen Stadt der Welt lebten und wirkten so viele Komponisten: W.A.Mozart, F.Schubert, Joseph Haydn, L. van Beethoven, Gustav Maler, Johannes Brahms, Anton Bruckner, Srauβ- Dynastie. Die unzählige Walzer der Strauβ – Dynastie sind als Wiener Walzer bekannt, und der Walzer “An der schönen blauen Donau” gilt als “heimliche Nationalhymne von Österreich.”

6.Musik – Pause: Der Walzer “An der schönen blauen Donau” von J. Strauβ.

III. Заключительный этап

7.Reflexion

Z.B. Maja hat gesagt, dass sie nach Wien fahren möchtet.

Noten, Auf Wiedersehen!