Повторение и закрепление изученного по разделу «Внетабличное деление и умножение»

Мы будем на уроке думать.

Мы будем рассуждать, считать

Мы будем хорошо работать

И друг другу помогать.

Тема урока: Повторение внетабличных случаев умножения и деления двузначного числа

«Расшифруй»

42

У

7 · 6 =

60 : 3 =

8 · 8 =

56 : 7 =

80

А

40 · 2 =

72 : 8 =

18 · 3 =

70 : 10 =

20

М

9

Р

К

64

Ш

54

8

О

К

7

Расставь ответы в порядке возрастания и соотнеси с буквами

7

8

К

9

О

20

Р

42

М

У

54

64

Ш

80

К

А

«Мастерим кормушку»

Выберите кормушку из предложенных чертежей в которой есть фигуры: прямоугольник, треугольник, окружность.

S  = 35(см 2 )

P ∆ = 21(см)

Радиус окр. = 2(см)

Объясни схему и вычисли.

12∙ 6 =

32∙ 3 =

17∙ 4=

19∙ 5=

72

96

68

95

«Угощения для птиц»

• Несолёное сало
• Семена подсолнечника
• Ягоды рябины

Объясни схему и вычисли.

Объясни схему и вычисли.

Объясни схему и вычисли.

Вычисли:

48:4=

39:3=

96:3=

82:2=

85:5=

72:4=

96:2=

64:16=

Первые гости

Решить задачу

Третьеклассники собирали для питомника ягоды рябины. Девочки собрали 40 кг ягод, а мальчики 32 кг. Всё это они упаковали в пакеты, по 4 кг в каждый. Сколько потребовалось пакетов?

Прилетели свиристели

Самостоятельная работа

1 уровень – синие карточки

2 уровень – жёлтые карточки

3 уровень – зеленые карточки

Помочь птицам – долг каждого!

Оцени свою работу !

Если было интересно на уроке и

все получилось.

Если иногда были сомнения,

трудности.

Нужно повторить правила и в

следующий раз получится!