Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Тема: «Повышение эффективности и

качества образования в начальной школе

в условиях реализации ФГОС»

«Образование – величайшее из земных благ,

если оно наивысшего качества.

В противном случае оно совершенно бесполезно»

Киплинг

Цель:

Создание условий для совершенствования

мастерства и самообразовательной

деятельности учащихся и педагогов;

Активация познавательной деятельности

и повышения уровня качества знаний

и умений путем повышения эффективности

педагогического процесса;

Внедрение инновационных технологий

в обучении и воспитание

учащихся начальной школы

в условиях реализации ФГОС

начального и общего образования.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-создание условий в процессе обучения

для формирования у обучающихся

ключевых компетентностей, УУД.

-выявление затруднений, и оказание практической

помощи учащимся в рамках ФГОС

«Портрет выпускника» -

«…это подготовка выпускника начальной школы,

любящего свой народ, свой край, свою Родину;

уважающего и принимающего ценности

семьи и общества; любознательного,

владеющего основами умения учиться,

способного к организации собственной деятельности;

выполняющего правила здорового и безопасного для себя

и окружающих образа жизни...» [п. 8 ФГОС НОО]

Качество образования – это процесс

постоянного совершенствования.

И складывается оно, прежде всего из высокого

уровня профессионализма педагогов,

прочности знаний учащихся,

хорошего материально – технического обеспечения школы,

из создания комфортных условий в обучении школьников,

соблюдения санитарно-гигиенических норм.

Основные задачи начального общего образования :

развитие личности школьника, его творческих способностей,

интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

воспитание нравственных и эстетических чувств;

эмоционально –ценностного отношения к себе и окружающим.

Педагогические технологии на основе

личностной ориентации педагогического процесса:

- педагогика сотрудничества

- гуманно –личностная технология

Педагогические технологии на основе

активизации и интенсификации деятельности учащихся:

- игровые технологии

- проблемное обучение

- проектно –исследовательская технология

Педагогические технологии на основе

эффективности управления и организации учебного процесса:

- технология уровневой дифференциации обучения

- групповые технологии

- информационно –компьютерные технологии

Технология развивающего обучения:

- система развивающего обучения

- общие основы технологии развивающего обучения

Здоровьесберегающая технология:

(физминутки, гимнастика для глаз, слуха,

упражнения на релаксацию,

танцевально –ритмические паузы под музыку,

оздоровительные игры на переменах, рефлексии),

Требования, предъявляемые к учителю,

работающему с применением ИКТ:

Владеть основами работы на компьютере

Иметь навыки работы с мультимедийными программами

Владеть основами работы в Интернете

«Если учитель не научился анализировать факты

и сознавать педагогические явления,

то повторяющиеся из года в год дела кажутся ему скучными,

однообразными, он теряет интерес к собственному труду…

Сущность педагогического опыта в том заключается,

что перед учителем каждый год открывается что то новое,

и в стремлении постигнуть новое раскрываются его

творческие силы.»

В.А. Сухомлинский

Методическая работа в школе:

следование традициям и внедрение новации;

освоение и внедрение в работу новейших информационных технологий;

определение причин типичных затруднений школьников и их коррекция;

выявление уровня сформированности системы качества знаний учащихся;

накопление и фиксирование индивидуальных достижений школьников путём оформления портфолио;

организация проектной деятельности, позволяющей развивать творческие способности учащихся.

Таким образом, для повышения качества

образования необходимо :

использовать на уроках и во внеурочное время современные инновационные методики, новые формы организации и проведения учебных занятий;

продолжать методическое совершенствование учителей для повышения их профессионализма;

активнее и шире использовать на уроках современные педагогические технологии, возможности информационно-коммуникационных технологий, сети Интернет.

Открытый урок в 1 классе по теме:

«Что узнали.Чему научились»

Формирование УУД:

Предметных, личностных

Коммуникативные,

Регулятивные, познавательные

Практический метод

Урок математики во 2 классе по теме «Квадрат»

Урок математики в 3 классе по теме «Устная нумерация чисел в пределах 1000 »