Пожарная безопасность 1

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

-Здравствуйте ребята! Садитесь, улыбнитесь друг другу поделитесь хорошим настроением и приготовьтесь слушать внимательно.

-Для того, чтобы определить тему сегодняшнего классного часа, вам нужно отгадать загадку:

Днем ли, ночью, утром рано
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ! -Как вы думаете с чем будет связана тема сегодняшнего занятия? Правильно Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему: пожарная безопасность. А какую цель мы можем поставить? Все верно Цель занятия узнать правила пожарной безопасности.

Приветствуют учителя. Слушают и отвечают на вопросы.

(Нельзя)

(Ответы)

Основной этап

- Как вы думаете, что такое пожар? Правильно, а для того чтобы узнать что такое пожар по точнее прошу вас перейти по куар коду,но перед началом вспомним правила работы с планшетами.

Владимир Маяковский говорил: Запомнить твердо нужно нам - пожар не возникает сам!

-Давайте подумает от чего он может возникнуть? Вы правильно думаете.

1. Детские шалости со спичками и зажигалками.

2. Неправильное обращение с электроприборами.

3. Разведение костров в близи строений, в лесу.

4. Неосторожное обращение с пиротехникой.

5. Неосторожное обращение с газовой плитой.

Мы уже поняли, что такое пожар и насколько он опасен, а теперь давайте подумаем, как правильно вести себя, чтобы избежать возникновения пожара.

1.Не балуйся дома со спичками и зажигалками.

2.Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др.

3.Уходя из дома, не забудь их выключить.

Обязательно запомните эти правила и никогда их не нарушайте, чтобы избежать возникновения пожара.

-Кажется мы засиделись, давайте встанем и немножко подвигаемся

Физминутка:

Раз - подняться, потянуться.

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка,

головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть

А сейчас предлагаю вам поработать в парах и выполнить еще одно задание.

Для начала давайте вспомним правила работы в парах. Все правильно. В парах вам нужно обсудить что делать и как поступать в случае, если пожар все-таки начался, а взрослых рядом нет? Вы большие молодцы и ответили все верно. А теперь предлагаю посмотреть видео-ролик. Что вы узнали из видео? Куда нужно звонить при пожаре?

Предлагаю вам поработать в группах. И составить памятку как вести себя при пожаре. Но для начала вспомним правила работы в группах. А для того,чтобы закрепить все то о чем мы с вами говорили предлагаю поиграть вам на платформе ленинг аппс Вам нужно соединить части правил, что бы в доме не случилось пожара.

Завершили? Молодцы!

(Ответы учеников)

(Предположения детей)

Отвечают на вопросы учителя, активно работают

Работа в парах

Ответы учеников

Внимательно слушают учителя, усваивают новые знания

Работа в группах

Заключительная часть

Ребята, наш классный час подходит к концу. Сегодня мы с вами поговорили об очень важной, теме: пожарная безопасность. В начале занятия мы ставили перед собой цель: узнать правила пожарной безопасности. Достигли ли мы данной цели? Молодцы!

Ну и в конце занятия я предлагаю вам продолжить фразы: сегодня я узнал… было интересно.. я буду…

Вы большие молодцы! Спасибо за работу!

Подведение итогов Ответы на вопросы. Рефлексия.