Пожарная безопасность

Одной из самых актуальных проблем современной школы является формирование учебно-познавательных компетенций обучающихся. В книге «Преобразованная сила» писатель Э. Тоффлер выдвинул тезис, определяющий стратегическую цель образования уже ближайшего будущего: «Неграмотным в будущем будет не тот человек, который не умеет читать.   Это будет человек, который не знает, как научиться тому, как следует учиться». В связи с этим  возникает необходимость интенсификации учебного процесса путем применения   инновационных методов обучения.                          Образовательные инновации должны проявиться  не только в компетентностном  подходе, но и в расширении спектра педагогических технологий, в выборе адекватной стратегии обучения. Наряду с традиционными методами проблемного и контекстного обучения должны   широко использоваться методы интерактивного обучения: тренинги, решение ситуационных задач, приемы активного чтения и письма и др. Все эти образовательные инновации требуют некоторого пересмотра содержания и формы учебно-методических изданий и целого ряда уточнений  и дополнений в определении  видов и жанров.

          Данная работа представляет собой учебное пособие по пожарной безопасности для учащихся общеобразовательных  учебных заведений.