Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.04.2020 10:05

Степанушко Ирина Анатольевна

Воспитатель

430

117 139

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Калуга

Специализация

Дошкольное образование

Экономика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Позиция педагога.

Категория: Дошкольное образование

02.08.2019 13:03

Позиция педагога при проведении НОД имеет важное значение в дальнейшей работе с детьми.

Просмотр содержимого документа
«Позиция педагога.»

Проявление партнерской позиции воспитателя

на разных этапах непрерывной образовательной деятельности.

Этапы непосредственно

образовательной деятельности

Характеристика действий

Начальный

этап деятельности

Воспитатель приглашает к деятельности – необязательной,

непринужденной: «Давайте сегодня…, Кто хочет, устраивайтесь по

удобнее…» (или : «Я буду…Кто хочет, присоединяйтесь…».

Наметив задачу для совместного выполнения, воспитатель, как

равноправный участник, предлагает возможные способы ее реализации.

В ходе процесса

деятельности

Воспитатель исподволь задает развивающее содержание (новые знания, способы деятельности и пр.); предлагает свою идею или свой результат для детской критики; проявляет заинтересованность в

результате детей; включается во взаимную оценку и интерпретацию действий участников; усиливает интерес ребенка к работе сверстника,

поощряет содержательное обращение, провоцирует взаимные оценки, обсуждение возникающих проблем.

Заключительный этап

деятельности

Каждый ребенок работает в своем темпе и решает сам, закончил он или нет исследование, работу. «Открытый конец» деятельности