Познавательная беседа "Дети Маугли"

Истории Маугли: Реальные случаи воспитания детей животными.

Цели, задачи. Познакомить обучающихся реальными случаями воспитание детей животными. Обратить внимание на способы выживания человека в джунглях.

Задачи: раскрыть значение понятий «насилие», «жестокость», воспитывать отрицательное отношение к проявлениям жестокости и насилия среди сверстников, умение противостоять им, развивать способность понимать и умение прощать другого человека, воспитывать нравственные качества и ценности.

умение противостоять им, развивать способность понимать и умение прощать другого человека, воспитывать нравственные качества и ценности.

По всему миру можно собрать множество историй о том, как дикие животные вместо того чтобы съесть маленьких детей, принимали в свою стаю и относились к ним как к себе подобным. О подобных случаях, в которые сложно поверить, сегодня и пойдет речь.

Р. Киплинг написал свое знаменитое произведение "Маугли" под впечатлением этой истории. Но она была не так хороша. Она была ужасна.

Прототипа героя - мальчика 6 лет обнаружили в 1867 году в непроходимых индийских джунглях. Случайно. Он появился из логова, когда охотники выкуривали волчью семью. Судя по всему, ребенок в возрасте 1 - 1,5 лет был потерян родителями и выкормлен волчьей стаей. И прожил с ними 5 лет.

Имя ему дали Саничар - в честь субботнего дня, когда он нашелся. Его конечно же забрали к людям. Саничар прожил в человеческом обществе еще около 30 лет, требуя постоянного присмотра. Теперь о главном.

Реальный "Маугли" не стал человеком. Он остался животным. Он ходил на четвереньках. Предпочитал сырое мясо. И главное - он так и не заговорил. У него остался набор волчьих звуков и волчьи же манеры поведения. И все.

Не нужно никаких экспериментов. Саничар это реальная иллюстрация того, что такое человек на самом деле. По сути, нет такого животного - человек, иначе мы бы инстинктивно вели себя по-человечески.

Тайна человека - в общении с людьми. Вне общества нельзя научиться говорить, думать, нельзя даже ходить на двух ногах, хотя вся морфология организма подсказывает это.

Более того, на "очеловечивание" природа дает всего несколько первых лет жизни. В это время ребенком происходит усвоение информации в объеме, недоступном позднее взрослым людям. Фактически, происходит чудо преображения.

В это время закладывается личность - характер, нравственное здоровье, художественный вкус, способность к логическому мышлению, творчеству.

Человеком не рождаются, а становятся - вот в чем дело.

Марина Чапман

4-х летняя девочка из Колумбии была похищена с целью продажи, но что-то непредвиденное пошло не так, поэтому, когда преступники шли через дремучие джунгли, они оставили малышку в диком лесу. Восстановить дальнейшие события было довольно сложно, известно лишь, что девочке встретилась стая обезьян-капуцин и она стала жить с ними. Дикие животные отнеслись благодушно с маленького человечка, и так началась ее новая жизнь. Девочка сумела выучить язык своей новой семьи, понимала создаваемые ими звуки, но общаться в полной мере не могла, так как некоторые звуки она не могла издавать.

Возможно, так и жила бы пропавшая девочка среди обезьян, если бы на нее не наткнулись браконьеры, которые отвезли ее в город Какуту и продали хозяйке гостиницы, где она стала прибираться в комнатах. Девушка, привыкшая к свободе, мечтала сбежать и при первом удобном случае так и сделала. Назвавшись Мариной, она бродила по городу в поисках еды и ночлега. В один из таких дней она познакомилась с женщиной, которая приютила бездомную девушку у себя и впоследствии удочерила.

Через несколько лет Мария и Марина эмигрировали в Великобританию, начали работать в ресторане и именно там девушка встретила свою первую любовь. Через год после знакомства Джон Чампмен сделал предложение. Так началась совершенно новая жизнь Марины.

Она сумела выучиться на повара, родила двух детей и постепенно жизнь в джунглях осталась только в ее воспоминаниях.

Деворчка-орлица

В 2005 году в США в Скалистых горах заметили на крутом склоне маленькую девочку примерно лет десяти. « Сначала я подумал, что это галлюцинация. Ну откуда мог взяться в горах ребенок?» — вспоминал Джим Беман. — «Но мой напарник сказал, что тоже видит ее. Девочка также заметила нас и стала удивительно быстро карабкаться вверх на четвереньках, словно паук». Вернувшись в город, альпинисты рассказали о ребенке властям. На поиски девочки в горы отправилась команда добровольцев.

Нашли ее спящей на вершине скалы в большом гнезде, сплетенном из веток и полном костей мелких животных. Когда же спасатели попытались вынуть девочку из гнезда, налетели три огромных орла, которые атаковали людей. Чтобы отогнать птиц, пришлось выстрелить в них сигнальными ракетами. Девочка тоже яростно отбивалась от спасателей: сердито клекотала и царапалась ногтями. С большим трудом ее все же удалось достать из гнезда, завернуть в одеяло и отвезти в Колорадо-Спрингс. Здесь ребенка поместили в детский медицинский центр. В настоящее время девочка все еще боится людей.

«У орлиц очень сильное материнское чувство», — говорит орнитолог Дин Фейзхелд. — «Известны случаи, когда они, вместо того чтобы съесть, усыновляли маленьких козлят, принесенных в гнездо. Но чтобы орлы вырастили детеныша человека? Науке такие случаи неизвестны, хотя исключать их нельзя...»

Рочом Пнгиен

4 января 2007 года в джунглях в Камбодже нашли женщину. Грязная, вся в шрамах, дикая, она была напугана и очень напоминала собой загнанное в лесу животное. 45-летний камбоджиец Сэл Лоу немедленно заявил, что дикарка – его дочь, которая пропала в джунглях много лет назад. Как выяснилось, у Лоу была дочь, которая родилась в 1979 году и пропала без вести в возрасте 8 лет. Так, по шраму на руке, а также по внешнему сходству со своей женой, Лоу определил в дикарке свою пропавшую дочь. Тем временем дикарка – теперь ее называли Рочом - начала жить среди людей. Оказалось, что победить привычки, полученные за много лет в джунглях, было довольно трудно. Особенно сложно оказалось с приемом пищи – женщина пожирала свою еду подобно обычному диком животному – быстро и жадно.

Она могла сказать несколько несложных слов: «мать», «отец», «болит живот». Когда Рочом была голодна, она просто указывала на свой рот, то же самое она делала и когда хотела пить. Несколько раз женщина попыталась сбежать обратно в джунгли, однако новая семья бдительно следила за ней, и терять Рочом во второй раз явно не хотела. Сегодня женщина по-прежнему отказывается общаться посредством языка, однако она начала общаться жестами и глазами.

Мальчик, живший с козами

В 2012-м году сотрудники органов опеки Ростовской области, придя с проверкой в одну из семей, увидели жуткую картину — 40-летняя женщина по имени Марина держала своего 2-годовалого сына Сашу в загоне для коз, практически не заботясь о нем, при этом, когда ребенка нашли, матери не было дома. Мальчик все время проводил с животными, играл и спал с вместе ними, в результате, к двум годам он не смог научиться говорить и нормально есть. Стоит ли упоминать, что санитарные условия в комнате два на три метра, которую он делил с рогатыми «друзьями» не просто оставляли желать много лучшего — они были ужасающими.

Саша был истощен от недоедания, когда его обследовали врачи, выяснилось, что он весил примерно на треть меньше, чем здоровые дети его возраста. Мальчика отправили на реабилитацию, а затем в детский дом. Первое время, когда его пытались вернуть в человеческое общество, Саша очень боялся взрослых и отказывался спать в кровати, норовя забраться под нее. На женщину было заведено уголовное дело по статье «Ненадлежащее исполнение родительских обязанностей», в суд направили иск о лишении ее родительских прав. Саша у Марины третий ребенок. Ранее эта женщина уже была лишена родительских прав. На момент посещения органами опеки у нее не было ни документов, ни прописки.

Животные оказались настоящими родителями , благодаря им дети живы !!!

Вывод

Если до изоляции от общества у детей были некоторые навыки социального поведения,

процесс их реабилитации происходит значительно проще. Те, кто жил в обществе

животных первые 5—6 лет жизни, практически не могут освоить человеческий язык, ходить

прямо, осмысленно общаться с другими людьми, несмотря даже на годы, проведённые в

последующем в обществе людей, где они получали достаточно заботы. Это лишний раз

показывает, насколько важными для развития ребенка являются первые годы его жизни.