Познавательная и коммуникативная деятельность.

Познавательная и коммуникативная деятельность.

Решетова Л.Н.

Приморский край, Надеждинский район.

МБОУ СОШ № 1

План урока

• Познаваем ли мир?
• Познание чувственное и рациональное.
• Истина и её критерии.
• Особенности научного познания.
• Социальные и гуманитарные знания.
• Многообразие человеческого знания.
• Познание и коммуникативная деятельность.

• Познаваем ли мир?
• Пессимисты отрицают познаваемость мира
• Оптимисты утверждают, что мир прин-ципиально познаваем
• Скептики , признавая, что познание мира возмож-но, выражают сомнение в достоверности полученного знания

Познание как деятельность

• Познание – это процесс творческой деятельности людей с целью нахождения истины.
• Познание – это духовная деятельность, направленная на приобретение и развитие знания.
• Познание – активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.

Познание -

• это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире
• Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека; научные сведения.

Виды знаний:

• знание об объектах (Что такое автомобиль? Что такое алгоритм?).
• знания о действии (как поджарить бифштекс, сшить костюм и т.д.)
• знание о свойстве , использовании объекта (зачем стоматологу бормашина, ученому компьютер и т.д.)

Роль знаний в жизни человека.

• Необходимы во всех видах деятельности
• Дают возможность ориентироваться в

мире людей, вещей и природных явлений

• Помогают объяснять и предвидеть события

Ответы на этот вопрос даёт:

• Оптимизм — мир познаваем, границ познания нет, необходимо лишь время и средства.
• Агностицизм - течение, сторонники которого либо сомневались, либо полностью отрицали возможность получения человеком достоверных знаний о мире.
• Скептицизм — мы познаём реальный мир, но в силу несовершенства чувств постоянно вводим себя в заблуждение

• Конвенционализм — учение о том, что существующие научные теории являются соглашениями между учеными.
• Гносеология – учение о познании.

Формы познания

• Чувственное-

живое созерцание предметов с помощью органов чувств (осязание, зрение, слух, вкус, обоняние).

• Иррацио-нальное-

интуиция, мистические «озарения», творчество и др.

• Рациональное-

когда при помощи мышления человек получает представление о вещах, их свойствах.

Ступени познавательной деятельности

• Чувственная ступень

вкус

слух

зрение

осязание

обоняние

Чувственная ступень

восприятие

Представ

ление

ощущения

Результат чувственного познания – субъективный образ объективного мира .

Чувственное познание-Сенсуализм-

Ощущение-отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, непосредст-венно воздействую-щих на органы чувств.

• Восприятие-

когда у субъекта познания формируется целостный образ, отражающий непосредст-венно воздействую-щие на органы чувств предметы и их свойства.

• Представление-

чувственное отражение предметов и явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить его мысленно даже в том случае, если он отсутствует и не воздействует на органы чувств.

Рациональная ступень познания

Основные мыслительные операции

Анализ

Синтез

Сравнение

Уподобление

Обобщение

Отвлечение (абстрагирование)

Рациональное познание

Понятие - форма мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов или явлений.

• Суждение -

форма мысли, в которой устанавливается связь между отдельными понятиями и с помощью этой связиутверждается или отрицается что-либо.

Умозаключение -получение новых суждений на основе уже имеющихся с помощью использования законов логического мышления.

Иррациональное познание .

• Интуиция – это вспышка проницательности, источник появления которой невозможно точно объяснить.

Философы -

• Эмпирики - признают чувственный опыт источником знаний.

• Рационалисты - считают разум основой познания.

Соотношение чувственного и рационального познания:

• в реальном познании

чувственное и рациональное взаимосвязаны и

выступают как единое целое

Истина и ее критерии

• "Истина - есть соответствие знания действительности",
• "Истина - это опытная подтверждаемость",
• "Истина - это свойство самоорганизованности знаний",
• "Истина - это соглашение", "Истина - это полезность знания, его эффективность".

Истина и ее критерии

• Истина - есть знание, соответствующее своему предмету , совпадающее с ним, - есть соответствие знания действительности.

• Истина – объективна
• Истина - конкретна
• Истина - процесс

Истина и ее критерии (примеры истины)

• - Закон всемирного тяготения
• -Планеты движутся вокруг солнца
• -Солнце встает на Востоке а садиться на Западе
• -Волга впадает в Каспийское море
• -Земля круглая
• -Люди смертны

• Глаза –органы зрения
• Существует вечный двигатель

Критерии истины

Критерий - это средство проверки достоверности

знания.

Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

Критерии истины

Субъективные -

• Внутренняя согласованность мысли (логика )
• Полезность людям (прагматизм)
• Общезначимость
• Ясность и очевидность
• Объективные -практика

Виды истины

• 1. Объективная- истина , сама по себе не зависит от человеческого сознания
• 2. Субъективная-истина , зависимая от сознания человека,

может совпадать или не совпадать с объективной истиной .

3. Абсолютная-истина –это полное точное исчерпывающее знание .

4. Относительная-истина- это справедливое , но неполное знание

5. Заблуждение--знание , ошибочно принимаемое за истинное .

• 6. Ложь-преднамеренное искажение
• знания

Гаутамма Будда ( 400 г. до н. э.)

• Не доверяйте тому, что слышали;
• не доверяйте традициям, так как их передавали из поколения в поколение;
• не доверяйте ничему, если это является слухом или мнением большинства;
• не доверяйте, если это является лишь записью высказывания какого-то старого мудреца; не доверяйте догадкам;
• не доверяйте тому, что вы считаете правдой, к чему вы привыкли;
• не доверяйте одному голому авторитету ваших учителей и старейшин.
• После наблюдения и анализа, когда он согласуется с рассудком и способствует благу и пользе одного и каждого, тогда принимайте и живите согласно ему.

Особенности социального познания

• Открытые социальные законы носят вероятностный характер.
• В процессе социального познания устанавливаются только относительные истины.
• Ограничена возможность применения такого метода научного познания, как эксперимент.

Коммуникативная деятельность

• Коммуникативная деятельность –

это взаимодействие двух и более людей, с целью налаживания отношений и достижения общего результата.

• Коммуникации-

это процесс общения и передачи информации между людьми или их группами в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и параметров речи.

Цели коммуникации:

1.Информационная- донести свою информацию до собеседника, получив подтверждение, что она получена.

2. Предметная-что либо получить, узнать, изменить в поведении собеседника.

3. Коммуникативная- сформировать определенные отношения с собеседником.

Спасибо за внимание