Познавательное занятие в подготовительной группе «Широкая масленица»

Возрастная группа: Подготовительная группа (6–7 лет)

Цели занятия:

1. Ознакомление детей с традициями и обрядами русского народного праздника Масленицы.

2. Развитие интереса к русскому фольклору и культурному наследию.

3. Формирование у детей уважительного отношения к национальным традициям.

4. Развитие речи, памяти, внимания и творческих способностей.

Задачи занятия:

1. Расширять знания детей о народных праздниках, познакомив их с историей и символикой Масленицы.

2. Активизировать словарный запас детей, используя лексику, связанную с темой праздника.

3. Развивать навыки общения и взаимодействия в коллективе через игры и групповые задания.

4. Воспитывать уважение к русским традициям и желание участвовать в их сохранении.

Оборудование и материалы:

• Иллюстрации с изображением Масленицы, чучело Масленицы, фотографии с празднования Масленицы.

• Заготовки для изготовления солнышек (круги из бумаги), карандаши, фломастеры, клей.

• Музыка для проведения игр («Веселые хороводы», русские народные песни).

• Сюжетные картинки для игры «Что перепутал художник?».

• Атрибуты для подвижной игры «Блины».

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о замечательном празднике, который отмечается каждую весну. Этот праздник называется Масленица. Кто знает, что это за праздник?

Дети отвечают. Если дети затрудняются с ответом, педагог рассказывает кратко о том, что Масленица – это древний русский народный праздник, который символизирует проводы зимы и встречу весны.

Педагог: Масленица длится целую неделю, и каждый день этой недели имеет свое название и значение. Давайте я вам расскажу подробнее.

• Понедельник – Встреча. В этот день начинали готовить чучело Масленицы и устанавливали его на главной площади деревни.

• Вторник – Заигрыш. В этот день устраивали гуляния, катались на санях, играли в снежки.

• Среда – Лакомка. В среду было принято ходить в гости и угощаться блинами.

• Четверг – Разгуляй. Самый веселый день Масленицы, когда устраивались массовые гуляния, кулачные бои, катание на лошадях.

• Пятница – Тещины вечерки. В этот день зятья приглашали своих тёщ на ужин.

• Суббота – Золовкины посиделки.Невестки приглашали к себе золовок (сестер мужа) и других родственников.

• Воскресенье – Прощеное воскресенье.В последний день Масленицы люди просили друг у друга прощения за все обиды и сжигали чучело Масленицы, чтобы зима ушла навсегда.

Вопросы к детям:

• Какой день Масленицы тебе кажется самым интересным? Почему?

• Что такое чучело Масленицы? Для чего его сжигают?

Педагог: Сейчас мы проверим вашу внимательность. Я покажу вам несколько картинок, где художник немного запутался и нарисовал что-то неправильно. Ваша задача – найти ошибки и исправить их.

Примеры ошибок:

• На картинке изображена зимняя сцена, а вместо снега идет дождь.

• На картине изображены дети, которые едят блины летом.

• Вместо чучела Масленицы нарисован снеговик.

Обсуждение после игры:

• Какие ошибки вы нашли?

• Как правильно должно быть изображено?

Педагог: А теперь давайте сделаем свои маленькие солнышки, ведь солнце – это главный символ Масленицы, оно приносит тепло и свет.

Инструкция:

1. Возьмите круглую заготовку из бумаги.

2. Нарисуйте на ней улыбающуюся мордочку.

3. Приклейте лучики вокруг круга.

4. Раскрасьте ваше солнышко яркими цветами.

После выполнения: Педагог предлагает каждому ребенку показать свою работу и рассказать, почему он выбрал именно такие цвета.

Игра «Блины»

Правила игры:

• Дети становятся в круг, в центре находится ведущий с «блинами» (можно использовать мягкие диски или небольшие подушки).

• Ведущий бросает «блин» одному из игроков, тот должен поймать его и бросить обратно ведущему.

• Ведущий называет имя следующего игрока, которому нужно передать «блин».

• Тот, кто уронил «блин», выходит из игры.

Вариант усложнения: Можно добавить элемент соревнования, разделив детей на две команды и считая количество пойманных «блинов».

Педагог: Отлично справились! Теперь вы знаете много интересного о Масленице. Что вам больше всего понравилось на занятии? Что нового вы узнали?

Рефлексия:

• Предложите детям поделиться своими впечатлениями.

• Похвалите всех участников за активность и внимание.

Заключение: Занятие завершается пожеланием хорошего настроения и приглашением на праздничный утренник, посвященный Масленице.

Такое занятие позволит детям не только узнать о традициях и обрядах Масленицы, но и проявить свои творческие способности, а также весело провести время вместе со сверстниками.