Познавательный час «Удивительное - рядом»

ДЕНИ НАУКИ ВО 2 КЛАССЕ

Тема « Удивительное - рядом»

Цели: развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхи­щения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в охране природных богатств.

ХОД занятия

Вступительное слово учителя

- Сегодня вы узнаете много о мире природы. Но прежде отга­-
дайте несколько загадок.

Загадки

Летит орлица по синему небу,

Крылья распластала, солнышко застлала. (Туча.)

Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает

И бормочет, и поет,

Убаюкивает? (Дождь.)

• Итак, вначале мы поговорим о погоде. Как мы узнаем о том, что будет дождь или ветер, похолодание или потепление? (Можно узнать по радио, телевидению, из газет.)

• Да, эти сведения нам дают синоптики. Кто такие синоптики? (Это люди, которые наблюдают за погодой и сообщают про­гноз погоды.)

(Вывешивается табличка со словом «синоптик».)

- Давайте заглянем в словарь Ожегова и узнаем точное толкование этого слова: Синоптик - специалист по прогнозированию погоды».

- А как вы думаете, есть .ли природные синоптики?
(Выслушиваются высказывания детей.)

- Знаете ли вы, что погоду предсказывают около 400 растений и
600 животных? Их называют растениями и животными синоптиками.
Посмотрите, с какими животными-синоптиками мы сегодня позна-
комимся: пчелы, бабочки, муравьи, пауки, дождевые черви. Mогут
предсказывать погоду и рыбы.

(Учитель показывает иллюстрации по ходу беседы.) Растения и животные в процессе развития выработали множество приспособлений, в том числе и таких, которые могут служить сигналами о предстоящем изменении погоды. Многие из таких сигналов давно подмечены и стали народными приметами. Ну не удивительно ли? Вы сегодня не раз еще удивитесь, потому что наш классный час и называется «Удивительное - рядом».

Животные-синоптики

- Отгадайте загадку.

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком

-Он поделится медком. (Пчела.)

- Посмотрите, чей это домик? (Показывает изображение улья.)
Да, в этом чудо - домике живут трудолюбивые пчелы. Пчелы - вечные предсказатели погоды. Утром перед дождем они не вылетают из ульев, сильно гудят, даже если светит солнце. А если они рано отправляются за добычей и рано возвращаются вечером, то будет хороший день.

- О ком речь в следующей загадке?

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел

-Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

Бабочка-крапивница безошибочно предсказывает дождь.- Перед дождем она среди дня начинает готовиться к ночлегу - прикрепляется к потолку сарая, свесив крылья.

- О каком синоптике пойдет речь в следующей загадке?

На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он.

А жильцов в нем - миллион. (Муравьи.)

Вы наблюдали за муравьями? Муравьи перед дождем или грозой прячутся и закрывают входы в муравейник. Если вода попадет в него, муравьи погибнут. Поэтому никогда не разрушайте в лесу муравьиные домики-пирамидки.

- Еще одна загадка.

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

Покупайте, мухи, шелк! (Паук)

Кто видел тонкие шелковые кружева в лесу? Оказывается, пауки - тоже синоптики, особенно крестовик и домашний паучок. Если пауки появляются ранним утром, значит, приближается ненастье: они боятся сырости, а перед ненастьем росы нет. В жаркий полдень, боясь зноя, пауки предпочитают «отсиживаться дома». Если же паук появился в жару, значит, он запасается кормом, следовательно, смело можно предсказывать грозу. А если увидели паука вечером, можно сказать, что дождя не будет.

- О ком говорится в следующей загадке?

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыбы.)

Кого из вас папа или дедушка брали с собой на рыбалку? Всегда ли рыба клюет? Почему? Оказывается, в засуху перед дождем рыба в водоемах перестает клевать.

Предсказывают погоду и другие животные. Земляные черви перед сильным ненастьем выползают на поверхность, так как могут быть затоплены их норы.

Сильное стрекотание кузнечиков поздним вече­ром предвещает хорошую погоду на следующий день.

А мухи, комары перед дождем становятся назойливее.

Издавна люди наблюдали за животными. Так появились народные приметы.

Паук усиленно плетёт сети - к сухой погоде.

Паук забился в угол - к ветру.

Лягушки расквакались - к непогоде.

Муравьи прячутся в гнезда - к грозе.

Ласточки летают низко - перед дождем.

На кустах акации много пчел - перед дождем.

Растения- синоптики

- Предсказывают погоду и растения. Чаще всего растения реаги-­
руют на дождь потому, что им вредит влага. Перед дождем закрывают
свои цветки оранжевые ноготки, полевой вьюнок, белая кувшинка.

Отгадайте загадку: о каком синоптике пойдет речь?

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух.

На нем платок пуховый,

Всегда слететь готовый. (Одуванчик.)

Одуванчики складывают перед дождем свои пушистые шарики.

А есть растения, которые перед дождем «плачут» - выделяют лишнюю влагу.

К таким растениям относится клен, который предсказывает сильное ненастье за трое-четверо суток. «Льют слезы» при хорошей погоде овес, пшеница. Если в солнечный день на перышках молодого овса и пшеницы выступили капли влаги, надо ждать дождя. Будьте наблюдательны, ребята, расскажите друзьям о своих наблюдениях в природе

Физкультминутка

«Дождик»

Дети свободно размещаются по классу. Учитель декламирует cтихи И. Токмаковой:

Дождик, дождик, капелька,

Водяная сабелька,

Лужу резал, лужу резал,

Резал, резал, не разрезал.

И устал, и перестал!

С началом текста все исполняют произвольные движения. С последним словом «перестал» все движения прекращаются, участники игры как бы застывают. Ведущий, проходя мимо них, замечает кто пошевельнулся. Тот выходит из игры.

Вновь ведущий и группа ребят, выбывших из игры, декламируют стихотворение. Звучит оно звонко, задорно, но не очень быстро. Движения могут быть использованы самые разнообразные, но обязательно стоя на месте. В конце игры ведущий отмечает тех, кто исполнял самые красивые или сложные движения. Возможно поощрение «самого стойкого» победителя игры.

- Еще одно удивительное свойство есть у растений. Послушайте стихотворение и догадайтесь, какое.

Удивительные часы

Выйди летом за село

-От цветов светлым-светло.

Можешь смело здесь играть

И не бойся опоздать.

Вовремя придешь домой

-Здесь часы всегда с тобой.

Глянь вокруг - и каждый раз

Будешь знать, который час.

Время точное растения

Знают все без исключения.

От росы и до росы

Счет часам ведут часы.

На все лето каждый год

Солнце им даёт завод.

Оказывается, если мы пошли на прогулку и забыли часы, сори­ентироваться во времени нам помогут растения. Их называют цве­точными часами. Ну не удивительно ли? А посмотрите, как радуют нас цветы.

Здравствуй, милый мой цветок,

Леса гость весенний!

Как красиво ты расцвёл

Здесь, в уединении!

Улыбнется ветерок

И с тобой играет.

Солнце целый день тебя

Весело ласкает.

-Какие вы знаете лесные цветы? (Ромашки, колокольчики, иван-да-марья, фиалки, герань лесная.)

-Среди них есть такие, которых на земле осталось очень мало,
Поэтому они охраняются законом. Рвать их нельзя! Один из охраняе-­
мых цветов - красавец-колокольчик.

(Учитель показывает названные растения на картинках.)

У лесной дорожки -

Цветок на тонкой ножке.

У самой сердцевинки -

Свежие росинки.

Ветер тронет венчик -

Зазвенит бубенчик!

Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли вос­хищаться тем, что создала природа.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

(Учитель показывает письмо, и кто-то из учеников читает его.)-

Ребята, вам цветы прислали письмо с просьбой: «Уважаемые дети! Пожалуйста, будьте так добры, не обрывайте зря цветы!» Что мы от­ветим цветам? (Ответы учеников.)

(Звучит песня Ю.Антонова «Не рвите цветы»)

Игра «Спорим»

Учитель произносит фразу, после которой ребята должны хором указать: «Мы не спорим!», если они согласны с утверждением,«Спорим-спорим!», не согласны. Чтобы не затягивать игру, можно ограничиться небольшим количеством утверждений:

Осенью идут дожди. («Мы не спорим!»)
Ждет весна нас впереди. («Мы не спорим!»)
Целый день мели метели. («Спорим-спорим!»)
Птицы с юга прилетели.
Лист кленовый опадает.
Ландыш белый расцветает.
Яблоки в саду поспели.
В роще соловьи запели.
Мы капусту посолили.
И каток водой залили.
На полях лежит туман.
В огороде - лишь бурьян.
И каникулы всех ждут.
День Победы тут как тут.
Загорать пойдем гурьбою.
Ждет экзамен нас с тобою.
Дни становятся длиннее.
Скоро будет холоднее.
Лужи стали замерзать.
Птицы стали улетать.
Без конфет нам трудно очень.
Скоро осень, между прочим.

Обману я вас сейчас.

Вы ошиблись много раз.

- Молодцы". А теперь ответьте, какое отношение наша игра имеет к миру природы. (Ответы учеников.)

Викторина «Деревья и травы»

1.Древесина какого дерева самая прочная для использования в строительстве? (Древесина лиственницы.)

2.Назовите лекарственные травы нашего края. (Мать-и-мачеха, зверобой, душица и т. д.)

3.Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше других очищает воздух- (Тополь.)

4.Назовите цветы нашего края, которые занесены в Красную книгу. (Марьин корень, прострел, кувшинка белая.)

5.В соцветиях этого растения все пытаются найти счастье. (Цветок с пятью отогнутыми лопастями вместо четырех. Сирень.)

6.Ветви и листья этого дерева являются олицетворением могущества, долголетия и здоровья. (Дуб.)

7.Дерево это быстро оживает весной. Считается, что это проходит благодаря его особой плодоносящей силе. Поэтому оно стало символом праздника Троицы. (Береза.)

Знаешь ли ты, что...

Существует трава от 99 болезней,{Зверобой.)

Лягушка.может пить ногой.

Пингвин - это птица.

Есть сладкое дерево в наших лесах. (Липа.)

В лесу растут разноцветные грибы. (Сыроежки.)

Выше всех летает орел.

Самая маленькая птица в нашей стране - королек.

Самая маленькая птица в мире - колибри.

Летучая мышь спит вниз головой.

Самая высокая трава - бамбук.

Страус - самая большая птица в мире.

Маленькая птичка может достать себе пищу подо льдом. (Оляпка.)

Ухо у кузнечика на ноге.

Подведение итогов

Сегодня вы узнали много удивительного о временах года и явлениях природы насекомых, животных и растениях - наших верных друзьях и помощниках.

_(Учитель благодарит учеников за активность и в краткой беседа закрепляет знания. Можно предложить второклассникам привести примеры народных примет о погоде.)