Россия, Саки
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.09.2026 22:34
Павленко Людмила Ивановна
Учитель труда (технологии)
15 113
2 826 
Местоположение
Специализация
Практическая работа 5 класс Чтение графических изображений
Категория:
Труд (технология)
07.09.2026 22:14
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа 5 класс Чтение графических изображений»
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
5 класс
Практическая работа:
«Чтение графических изображений»
Предметные образовательные результаты практической деятельности
| Планируемые предметные результаты Базовый уровень | |
| В результате выполнения практической работы обучающиеся | |
| Узнают: | виды и области применения графической информации |
| Научатся:
| читать графические изображения (рисунок, эскиз, чертёж); |
| Смогут объяснять/характеризовать: | называть основные элементы графических изображений (точка, линия, контур, буквы и цифры, условные знаки); |
| Смогут самостоятельно выполнить/сделать: | найти информацию о детали из чертежа |
Цель: научиться читать графические изображения.
Оборудование и материалы: чертеж детали
Задание:
1.Прочитать основную надпись чертежа. Из нее можно узнать название детали, наименование материала, из которого ее изготовляют, масштаб изображений и другие сведения.
2. Определить, какие виды детали даны на чертеже, какой из них является главным.
3. Рассмотреть виды во взаимной связи и попытаться определить форму детали со всеми подробностями. Этой задаче помогает анализ изображений, данных на чертеже. Представив по чертежу геометрическую форму каждой части детали, мысленно объединяют их в единое целое.
4. Определить по чертежу размеры детали и ее элементов.
5. Сделать вывод по результатам практической работы.
Технологическая карта
| Последовательность технологических операций | Материалы, инструменты |
| Внимательно прочитать основную надпись чертежа и определить: - название детали, - наименование материала, из которого сделана деталь - масштаб изображения | чертеж |
| Определить вид детали на чертеже | чертеж |
| Определить форму детали на чертеже | чертеж |
| Определить по чертежу размеры детали и ее элементов | чертеж |
Сделайте вывод по результатам практической работы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пример вывода: я научилась читать графические изображения, находить нужную информацию из чертежа
Карта контроля выполненной работы
| Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
| Название детали | Правильно – 0.5 Не правильно - 0 |
|
| Наименование материала, из которого изготовлена деталь | Верно – 0.5 Не верно - 0 |
|
| Масштаб изображения | Масштаб определен правильно – 1 Масштаб определен не верно – 0 |
|
| Вид детали на чертеже | Верно – 1 Не верно - 0 |
|
| Форма детали на чертеже | Форма детали названа правильно – 1 Форма детали названа не верно - 0 |
|
| Размер детали и ее элементов | Правильно назван размер детали – 1 Не правильно - 0 |
|
|
| Итого: | 5 |
Критерии оценки результатов практической работы
|
| Оценка процесса | Баллы | Оценка |
| 1 | Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 2 | Соблюдение дисциплины, правил делового общения | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 3 | Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 4 | Соблюдение/ качество выполнения технологических операций | Выполняется полностью верно -1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов - 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить не возможно- 0 |
|
| 5 | Соблюдение последовательности этапов чтения чертежа | Соблюдены все этапы – 1 Последовательность нарушена – 0 |
|
|
| Итого | 5 |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
