Практическая работа для 2 класса в 3 четверти

№

п/п

Тема урока

Кол.

час

Дата проведения

Содержание, виды деятельности.

план

факт

4 четверть – 16 часов.

1

Конструирование возможных реплик-обращений «Я записался в кружок!

1

04.04

Введение в ситуацию (беседа на основе личного опыта, иллюстраций, выбор картинки, подходящей к предложению, произнесенному учителем).Конструирование возможных реплик-обращений в ситуации записи в кружок. Повторение личных данных обучающихся, необходимых при записи в кружок (фамилия, имя и отчество, дата рождения, домашний адрес).

2

Моделирование диалогов на тему «Я записался в кружок!»

1

06.04

Повторение личных данных обучающихся, необходимых при записи в кружок (фамилия, имя и отчество, дата рождения, домашний адрес). Моделирование возможных диалогов между руководителем кружка и учеником, желающим записаться. Составление предложений о занятиях в кружках и секциях (с опорой на иллюстрации, игра «Живое предложение» и др.).

3

Моделирование диалогов на тему «Я записался в кружок!»

1

11.04

Моделирование возможных диалогов между руководителем кружка и учеником, желающим записаться. Составление предложений о занятиях в кружках и секциях (с опорой на иллюстрации, игра «Живое предложение» и др.).

4

Составление рассказов о занятиях в кружках и секциях.

1

13.04

Составление рассказов о занятиях в кружках и секциях (с опорой на план: вопросный, схематический, картинный — и др. виды плана, знакомые обучающимся).

5

Вспоминаем сказку русскую сказку « Заюшкина избушка».

1

18.04

Введение в тему ситуации (беседа, работа с иллюстрацией, отгадывание загадки, «звуковое письмо» и др.). Актуализация содержания сказки (коллективный пересказ с опорой на иллюстрации).

6

Драматизация фрагментов сказки « Заюшкина избушка».

1

20.04

Закрепление содержания сказки (выборочный пересказ с опорой на иллюстрации (серия картинок, разрезные картинки), драматизация фрагментов сказки, ролевая игра-хоровод по сюжету сказки, коллективное рассказывание сказки, прослушивание аудиозаписи сказки) .

7

Пересказ сказки « Заюшкина избушка», ролевая игра- хоровод.

1

25.04

Закрепление содержания сказки (выборочный пересказ с опорой на иллюстрации (серия картинок, разрезные картинки), драматизация фрагментов сказки, ролевая игра-хоровод по сюжету сказки, коллективное рассказывание сказки, просмотр мультипликационного фильма, игры «Живые загадки», «Звуковые загадки»).

8

Инсценирование русской сказки « Заюшкина избушка».

1

27.04

Закрепление содержания сказки. Инсценирование сказки.

9

Беседа о Великой Отечественной войне с опорой на иллюстрации.

1

02.05

Введение в ситуацию (рассказ учителя, прослушивание песен Великой Отечественной войны, беседа с опорой на иллюстрацию).Составление поздравлений. Тренировочные упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией.

10

Составление поздравлений ветеранам.

1

04.05

04.05

Составление поздравлений. Тренировочные упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией. Конструирование диалогов поздравления и ответной реплики, моделирование и проигрывание диалогов.

11

Моделирование и проигрывание диалогов на тему «Поклонимся памяти Героев».

1

09.05

Составление поздравлений. Тренировочные упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией. Конструирование диалогов поздравления и ответной реплики, моделирование и проигрывание диалогов.

12

Создание видеопоздравления ветеранам.

1

11.05

Создание видеопоздравления ветеранам.

13

Беседа на тему «Скоро лето!»

1

16.05

Введение в ситуацию (отгадывание загадки, беседа с привлечением личного опыта, ответы на вопросы на основе иллюстраций, выбор картинки, соответствующей предложению, повторение предложений за учителем, составление предложений, ответы на вопросы, работа с условно-графическими изображениями).

14

Моделирование диалогов на основе сюжетных картинок.

1

18.05

Подготовка к составлению рассказов по теме ситуации (работа с предметными и сюжетными картинками, составление словосочетаний и предложений). Моделирование диалогов на основе сюжетных картинок.

15

Моделирование диалогов на тему « Любимые занятия».

1

23.05

Моделирование диалогов на основе сюжетных картинок. Беседа «Любимые занятия».

16

Составление рассказов на тему «Скоро лето!»

1

25.05

Беседа «Любимые занятия». Составление рассказов по теме ситуации (коллективное составление рассказа по иллюстрации, игры «Рассказ по кругу», «Дополни предложение», «Копилка вопросов», индивидуальные рассказы с опорой на план).