© 2025, Шароватов Владислав Денисович 92 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 13.09.2025 12:59
Шароватов Владислав Денисович
667
81 774 
Специализация
Практическая работа «Изучение головного мозга человека (по муляжам)»
Категория:
Биология
04.03.2025 18:52
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа «Изучение головного мозга человека (по муляжам)»»
Практическая работа
«Изучение головного мозга человека (по муляжам)»
Цель: научиться распознавать на муляжах отделы головного мозга и определять взаиморасположение в них серого и белого вещества.
Оборудование: муляжи головного мозга, учебник , интернет ресурсы.
Ход работы
1. Рассмотрите муляж головного мозга. Найдите ствол мозга, продолговатый мозг, мост, средний мозг и промежуточный мозг. Обратите внимание на расположение серого и белого вещества.
2. Найдите мозжечок. Обратите внимание на расположение в нем серого и белого вещества.
3. Рассмотрите на муляже головного мозга большие полушария переднего мозга.
4. Найдите борозды и извилины; найдите доли больших полушарий: лобные, теменные, височные, затылочные. Обратите внимание на расположение серого и белого вещества.
| Рис. 1 Схема строения головного мозга
| На рис. 1 обозначьте следующие структуры: 1 – полушария большого мозга; 2 – мозолистое тело; 3 – промежуточный мозг; 4 – средний мозг; 5 – мост; 6 – мозжечок; 7 – продолговатый мозг.
| ||||
| Рис. 2 Схема расположения долей коры больших полушарий
| На рис. 2 укажите местоположение долей коры головного мозга: 1 – лобная; 2 – затылочная; 3 – теменная; 4 – височная.
|
5. Ответьте (устно) на следующие вопросы:
1) Из каких отделов состоит головной мозг человека?
2) Как распределяются в отделах головного мозга серое и белое вещества?
3) Какие общие черты и различия в строении больших полушарий и мозжечка?
4) Каково биологическое значение извилистого строения коры больших полушарий?
6. Оформите вывод по данной работе.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
