Практический урок: "Правописание слов с разделительным мягким знаком и мягким знаком - показателем мягкости согласных"

Этап занятия

Задания

Оборудование

1.Организационный момент.

-Прозвенел звонок, начинается урок русского языка. Настраиваемся на рабочую волну и стремимся по ступеням знаний к новым открытиям.

Шагаем по ступеням - Я сегодня на уроке … (Наблюдаю, замечаю, размышляю, делаю выводы)

ПК, проектор мультимедийная презентация

2. Мотивационный момент.

Формулирование темы урока.

1. Мин. чистописания

- Что могут обозначать эти цифры?

-Значит, что должно быть на месте «?»? (ь)

2.Характеристика мягкого знака.

- Кто догадался, о чем мы будем говорить на уроке?

- Что вы уже знаете о мягком знаке.

- Вы много знаете о мягком знаке, следующее задание выполните в нетбуках, где вы покажете ваши знания словарных слов и с «ь» в том числе.

3. Словарная работа в нетбуках

-Вставьте пропущенные буквы (вставили, отправили, оценка)

- Посмотрите на свои результаты. Эта часть зачтётся вам при выставлении оценки за урок. Над словами, в которых вы допустили ошибки, дома проведете работу над ошибками. (Показать форзац, найти, выписать и запомнить правописание слов, в которых была допущена ошибка)

На доске:

6 7 10 32 33 30

е ё и ю я ?

ПК, проектор мультимедийная презентация

3.Работа по теме урока

- Ребята, посмотрите еще раз на словарные слова.

-Что объединяет все эти слова? (Мягкий знак)

-Мне кажется одно слово лишнее. Какое слово лишнее?

-Почему? (Дети доказывают)

- Что общего у оставшихся слов? (ь-какой?)

-Сделайте вывод. Какой будет тема урока.

-Давайте уточним тему урока. (Правописание слов с разделительным мягким знаком и показателем мягкости)

-Да, сегодня мы будем упражняться в правописании слов с мягким знаком.

- Зачем нужно знать правописание слов с мягким знаком? (Выслушать ответы детей)

Нетбук, программа Class room management, оценивание.

4.Практическая работа:

1. Сравнение разделительного мягкого знака и мягкого знака – показателя мягкости.

2. Проверка с экрана

3. Упражнения в определении функций мягкого знака в слове

1. Составление карточки – помогайки правописания мягкого знака

- Прочитайте слова

Коньки, шитьё, пеньки, друзья, деньки, вьюга, крыльцо, деревня, редька, счастье

-Что вы можете сказать об этих словах?

- Какие две роли может выполнять мягкий знак в словах? (Смягчающий, разделительный)

- На какие 2 группы вы разделите эти слова?

- Почему?

- Примените знания, выполнив задания в нетбуке.

- Но перед работой давайте дадим глазкам отдохнуть.

Физминутка для глаз

- Ребята, сейчас мы выполним задания в нетбуках. Откройте на Рабочем столе документ под названием «Я МОГУ». Перед вами слова. Вам нужно перенести эти слова в таблицу, т.е. разделить слова в два столбика. Делить слова можно разными способами.

- …, как ты будешь делить слова? (Копировать и вставлять в нужный столбик)

- А ты, …, как будешь делить? (Перетаскивать слова с помощью мыши или стилуса)

- А ты, …? (Печатать)

- Примените знания, выполнив задания в нетбуке.

- У кого есть ошибки в выполнении этого задания?

- Повторите дома правило написания Ь

-За 6 правильных ответов поставьте себе 1 бал.

-Эта часть зачтётся при оценивании.

- Ребята, у нас осталось мало времени до конца урока. Давайте проведем его с пользой и заодно нарядим класс. Скоро Новый год. Мы будем наряжать 2 ёлки. На одну ёлку развесим игрушки с мягким знаком - показателем мягкости, на другую - игрушки с разделительным мягким знаком. Найдите в классе новогодние шары со словом и развесьте их на ёлке.

(Дети находят игрушку с написанным на ней словом, объясняют функцию мягкого знака в этом слове, и развешивают на соответствующую ёлку)

- Молодцы, красивые ёлки получились!

-Где же пишется разделительный мягкий знак?

-Мы изучили, повторили эту тему, хорошо запомнили когда пишется разделительный мягкий знак, а когда – показатель мягкости, и чтобы сохранить эти знания создайте карточку помогайку в электронном или бумажном варианте по теме «Правописание мягкого знака». Для этого разделитесь на пары. У вас на партах есть все необходимое для создания карточки в бумажном варианте, но вы можете сделать её и в электронном варианте.

ПК, проектор мультимедийная презентация

ПК, проектор мультимедийная презентация

Две, нарисованные на ватмане, елки, бумажные елочные игрушки, спрятанные по всему классу.

Листы бумаги, фломастеры, линейка.

1. Итог урока

- Что у вас получилось?

- Для чего вы это делали?

-Где вы ее можете использовать?

6. Рефлексия

Наш урок подошёл к концу, вы хорошо поработали на уроке. А сейчас продолжите фразу:

- Мне больше всего удалось …

Я могу похвалить себя за …

Я могу похвалить одноклассников за …

Я доволен своей работой на уроке, потому что …

Я не доволен своей работой на уроке, потому что …

ПК, проектор мультимедийная презентация