Правописание Ь на конце имен существительных после шипящих

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)

2.

Проверка домашнего задания.

Учащиеся читают слова с шипящим на конце.

-Во время проверки дом. Задания 5 уч-ся получают карточки и работают по ним

3.

Чистописание вещь, чертёж

Слого-звуковой анализ слов: вещь, чертёж.

— К каким родам относятся эти два слова?

— Какими звуками заканчиваются эти слова?

— Что мы знаем об этих звуках? Как их называют или что у них общего?

— Какие шипящие звуки вы знаете?

4.

Сообщение темы урока.

Мы начинаем изучать написание имён существительных, у которых осно­ва заканчивается на шипящий звук.

5.

Постановка учебной задачи.

На что ещё обратили внимание при анализе слов вещь и чертёж! (За­канчиваются на шипящий звук, но в одном случае есть мягкий знак, а во втором его на конце слова нет.)

Почему это происходит вы узнаете, выполнив упр. 247. (Устно выполнить все задания к упражнению).

— Что нового узнали о написании имён существительных женского рода? (Если основа имён существительных женского рода заканчивается шипя­щим звуком, то после него пишется мягкий знак. Имена существительные мужского рода, оканчивающиеся шипящим звуком, пишутся без мягкого знака.)

6.

Наблюдение над особенностями существи­тельных с шипящим звуком на конце слова

Упр. 248- комментированное письмо.

Упр. 249- комментированное письмо.

Упр. 251- комментированное письмо.

Упр. 253- устно

Пыль с дороги захватил,

А потом, набравшись сил,

Завертелся, закружился

И столбом до неба взвился. (Смерч)

Из меня берут порою

Реки свой исток.

А в руках твоих открою

Я любой замок. (Ключ)

В небе — изба,

На избе — труба.

Зашумело в избе,

Загудело в трубе.

Видит пламя народ,

А тушить не идет. (Печь)

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке,

Потому что до темна

В норке прячется она. (Мышь)

Подходить к дому стала,

С неба солнце украла. (Ночь)

Физкультминутка

7.

Зрительный диктант.

Упр. 250 стр. 111.

8.

Самостоятельная работа творческого х-ра.

Упр. 254. Проверка – фронтально.

9.

Итог урока.

_ Что нового узнали на уроке?

— В каких случаях пишется мягкий знак после шипящих?

— У кого из вас вызывает затруднение написание мягкого знака после ши­пящих на конце имен существительных, стоящих в начальной форме?

- Задайте друг другу вопросы о существи­тельных с шипящим звуком на конце слова.

Домашнее задание.

Упр. 252

Рефлексия