Практикум по теме "Труд"

Практикум по теме «Труд»

Цель: закрепить знания учащихся по теме «Труд»

Тип урока: урок-игра.

Ход урока

Организационная часть.

Класс делится на группы и выполняет задания.

1. Термин-контроль

• Труд

• Товар

• Услуга

• Творчество

• Мастер

• Ремесленник

• Творец

• Благотворительность

• Меценат

1. Собери пословицы.

На листочках написаны слова, из них нужно собрать пословицы. Какая группа соберет пословицы быстрее и правильно объяснит смысл.

Начиная дело, думай о конце

Поспешишь-людей насмешишь.

Каков мастер, такова и работа

Кому работа в тягость, тому неведома радость.

Была бы охота, заладится всякая работа.

Хорошая работа два века живет.

Есть терпенье, будет и уменье.

Что посеешь, то пожнешь.

Муравейник не велик, да горы копает.

1. О ком идет речь?

Даются три подсказки, если узнают личность с первой подсказки -3 балла, со второй -2балла, с третьей-1балл. При отсутствии ответа после третьей подсказки право ответа может перейти ко второй группе.

А) Циолковский

1. родился в г.Калуга, после болезни потерял слух

2. сдал экзамены и работал учителем в школе

3. на крыше своего дома устроил обсерваторию

Б)Третьяков

1. родился в Москве, занимался предпринимательством

2. открыл школу для глухонемых

3. собрал коллекцию картин русских художников

В)Нестор

1. известный скульптор 18 века

2. построил церковь Преображения на острове Кижи

3. строил без единого гвоздя

Г)Рублев

1. учился в артели московских художников

2. ушел в монастырь, чтобы найти утешение в работе живописца

3. автор знаменитой «Троицы»

Д)Левитан

1. создатель «пейзажа настроения»

2. любил изображать красоту русской природы

3. мог часами сидеть и смотреть на небо, лежать в траве, бродить по лесу, наблюдать за природой

Е)Диоген

1. современник Сократа и Александра Македонского

2. известный греческий философ

3. жил в бочке

Ж)Норов

1. родился в семье отставного майора

2. участвовал в Отечественной войне 1812 года

3. стал министром народного просвещения в 1854 году

З)Алексеев

1. промышленник, стал актером

2. основал Художественный театр в Москве

3. вошел в историю под именем К.С.Станиславского

1. «Ты –мне, я –тебе»

Группы задают вопросы друг другу.

1. Конкурс капитанов.

Составить синквейн со словами «труд», творчество».

1. Конкурс «Произведение искусства»

Учащимся раздать шишки, зернышки, косточки, листы цветной бумаги, клей, ножницы. Они должны создать свое произведение.

1. Разгадывание кроссворда. Приложение 1.(Резерв)

Подведение итогов игры.

Определение победителей.

Оценивание работы учащихся на уроке.

Приложение 1

Кроссворд по предмету "обществознанию" на тему "Труд"

По горизонтали

2. Как называется сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности?

4. Это создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других.

6. Это такая деятельность человека, которая требует знаний и умений. Он всегда приводит к результату.

7. Как называется производство различных нужных вещей?

По вертикали

1. Как называется человек, достигший высокого мастерства в своём деле, вкладывающий в свой труд смекалку, делающие предметы необычные и оригинальные?

3. Художественное творчество

5. Как называют человека, владеющего ремеслом?

6. Как называется продукт, произведённый для продажи?

Ответы

По горизонтали

2.наука

4.творчество

6. труд

7. ремесло

По вертикали

1. мастер

3.искусство

5. ремесленник

6. товар