Правила безопасного общения в интернете

Методическая разработка классного часа:

«Правила безопасного поведения в Интернете для детей»

Цель мероприятия:

- познакомить ребят с  основными нормами поведения в сети Интернет, особенностями  общения в чатах, по электронной почте.

Построить классный час в виде беседы:

1. Рассказать, что никогда нельзя давать в Интернете своего адреса, номера телефона или другой личной информации, например места учёбы, любимого места прогулок незнакомым людям, тем более из интернета. В интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинакова. Никогда не встречайтесь с друзьями из интернета, т.к. они могут оказаться не теми, за кого себя выдают. Далеко не всё, что вы читаете или видите в интернете - правда. Всегда советуйтесь с родителями, если в чём то не уверены. Уважайте чужую собственность. Незаконное копирование музыки, игр, фильмов, программ и иного - кража.

   Уважайте других, соблюдайте правила хорошего тона при общении в интернете.

   Не сплетничайте, не хулиганьте, никому не угрожайте при общении в интернете.

  Не проходите по ссылкам, присланным вам незнакомыми людьми, это может быть опасно для вашего компьютера.

2.Провести с учащимися проверочный тест

Тест по теме: Безопасность в сети интернет

1. Как себя вести в интернете?

А) Грубить и оскорблять в письмах и комментариях

Б) Использовать чужие материалы без разрешения

В) Выкладывать сцены насилия и унижения

Г) Будь вежлив и дружелюбен

2. С кем нужно быть осторожным при общении в интернете?

А) Родственники

Б) Интернет- хамы

В) Друзья

Г) Одноклассники

3. Чем неопасны сайты-подделки?

А) Навязывают платные услуги

Б) Крадут пароли

В) Распространяют вредоносное ПО

Г) Нет правильного варианта ответа

4. Что такое спам?

А) Спам – переписка в социальных сетях

Б) Спам - массовая рассылка писем с назойливой рекламой. Часто содержит вредоносные ссылки

В) Спам – компьютерная игра

Г) Спам представляет собой массив связанных данных, имеющий уникальный адрес и воспринимаемый пользователем как единое целое

5. Что является методом распространения платных услуг?

А) Продажа бонусов в играх (на непроходимых уровнях)

Б) Архивы с паролем (требуется отправить СМС)

В) Пробный срок (с автоматическим продлением)

Г) Все перечисленное выше

6. Что не является признаком  интернет- зависимости?

А) Не хочешь отрываться от компьютера

Б) Сидишь за компьютером меньше 1 часа в день

В) Ругаешься с родителями, когда нужно выключить компьютер и помочь по дому, сделать уроки

Г) Удобней общаться в сети, чем в жизни

7. Как обманывают в Интернете?

А) Просят отправить платное СМС при регистрации

Б) Добавляются в друзья в соц. сетях

В) Ставят «лайк» в соц. сетях

Г) Все перечисленное выше

8. Укажите правило, которое следует соблюдать при работе в открытых сетях  или с использованием «чужой» техники

А) Используйте режим «приватного просмотра» в браузере

Б) Не используйте  кнопку «выйти» при завершении работы с ресурсом

В) Всегда сохраняйте пароли  при работе на «чужом компьютере»

Г) Используй легкие пароли

9. Что не является правилом безопасного использования мобильных устройств?

А) Установите приложения, шифрующие ваши данные  - 
они защитят личные файлы

Б) Используйте только защищённые Wi-Fi сети

В) Не изучайте права,  запрашиваемые  мобильными приложениями

Г) Используйте  только проверенные мобильные сервисы

10. Что такое кардинг?

А) Способ мошенничества с использованием банковских карт

Б) Вид спорта и развлечения

В) Отправление уведомлений  от имени администраторов банковских или других платежных систем

Г) Настольная игра

12. Что не относится к сайтам?

А) История браузера

Б) Социальная сеть

В) wiki

Г) Поисковик

13. Что такое фишинг?

А) Рыбалка

Б) Покупки в онлайн-магазине

В) Вид интернет мошенничества

Г) Реклама

14. Что не стоит делать в интернете?

А) Искать информацию

Б) Грубить и оскорблять в сообщениях и комментариях

В) Быть вежливым и дружелюбным

Г) Выкладывать фотографии

15. Что такое антивирус?

А) Молодежное движение

Б) Фильм

В) Противовирусные таблетки

Г) Любая программа для обнаружения компьютерных вирусов

3. Подведение итогов, выводы