"Правила дорожного движения знать должны все без исключения"

МАДОУ «Детский сад № 9 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников

города Кувандыка Кувандыкского района Оренбургской области»

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности Тема: «Правила дорожного движения знать должны все без исключения»

Воспитатель средней группы Дмитриева Ольга Александровна Дата: 28.03.2017 г.

Направление развития: социально-личностное

Доминирующая образовательная область: безопасность

Тема: «Правила дорожного движения знать должны все без исключения»

Возрастная группа: средняя группа

Методы и приемы:

• методы формирования сознания (фронтальная беседа, художественное слово);

• методы организации деятельности и формирования опыта поведения (игра, речевые ситуации);

• методы стимулирования поведения (поощрение);

• методы организации и осуществления познавательной деятельности (показ, объяснение, задание, рассматривание, продуктивная деятельность);

• методы здоровьесбережения, сохранения и укрепления здоровья (малоподвижная игра).

Интеграция образовательных областей: «физическая культура», «социализация», «познание», «коммуникация», «чтение художественной литературы», «музыка», «художественное творчество».

Виды детской деятельности:

• познавательная – решение проблемных ситуаций;

• игровая – инсценирование сказки;

• коммуникативная – ситуативный разговор, просмотр фрагмента мультипликационного фильма;

• продуктивная – изготовление продукта детского творчества (коллаж);

• двигательная – игровые ситуации, подвижная игра.

Цель: формирование у детей культуры и устойчивых навыков безопасного поведения в процессе общения с дорогой.

Задачи воспитания:

• воспитывать интерес к созидательному процессу;

• воспитывать культуру поведения на улице;

• воспитывать силу воли, желание достичь результата.

Задачи развития:

• развивать знания детей о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, тротуара;

• развивать познавательную активность, познавательную мотивацию детей;

• развивать мелкую моторику кисти руки при выполнении продуктивной деятельности.

Задачи образования:

• формировать у детей умение применять полученные знания о правилах дорожного движения на практике;

• закрепить умение применять полученные знания в инсценировке, играх и продуктивной деятельности;

• активизировать словарную работу у детей.

Планируемые результаты:

личностные: любознательный; активный; эмоционально отзывчивый; соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.

интеллектуальные: соблюдает элементарные правила поведения на улице, элементарные правила дорожного движения; понимает значения сигналов светофора; различает проезжую часть, тротуар, пешеходный переход «Зебра».

физические: ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны.

Оборудование:

• конверт с изображением Нюши;

• для создания среды: машины, дома, деревья, светофор;

• дорожный знак «автобусная остановка»;

• медиапроектор, ноутбук;

• слайды презентации «Дорожная азбука»;

• диск с фрагментом мультипликационного фильма «Смешарики» из серии «Азбука безопасности»;

• карточки с изображением сигналов светофора;

• мяч;

• красный флажок;

• изобразительные средства для составления коллажа «Моя улица»;

• мольберт;

• стол;

• клей ПВА в тюбиках с кисточкой;

• салфетки.

Подготовка к НОД: К детям в группу приходит письмо от персонажа мультфильма «Смешарики». Дети вместе с воспитателем спешат на улицу города, чтобы помочь Нюше.

Содержание непосредственно образовательной деятельности

1
. Воспитатель вместе с детьми оказывается на импровизированной улице города. Говорит, что, наверное, Нюша растерялась, ей надо помочь. Спрашивает у детей, как дойти до остановки. Дети и воспитатель идут по тротуару, останавливаются у дорожного знака «Остановка общественного транспорта». Из автобусной остановки выходит Нюша, рассказывает, что не может попасть в детский сад к ребятам, так как не знает, как перейти проезжую часть. Воспитатель успокаивает героиню, обещает, что дети ей помогут и научат правилам дорожного движения. Дети читают стихи о том, что водитель и пешеход должны соблюдать правила дорожного движения, вместе с Нюшей просматривают фрагмент мультипликационного фильма «Смешарики» из серии «Азбука безопасности» про светофор. Нюша усваивает первое правило: переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

2. Инсценирование детьми сказки «О заветных огоньках».

Воспитатель сообщает Нюше, что ребята сейчас расскажут ей интересную сказку. Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках».

3. Малоподвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру, которая называется «Красный, желтый, зеленый». Дети соглашаются. Игра проводится 2-3 раза.

4. Дидактическая игра «Ответь правильно».

На проезжей части появляется мяч. Нюша предлагает детям поиграть с ним на проезжей части. Заранее подготовленный ребенок читает стихотворные строки: «Чтобы не было несчастья, запомните, друзья, что на проезжей части играть никак нельзя». Нюша усваивает и это правило. Далее воспитатель проводит с детьми игру «Ответь правильно» для активизации словаря по теме непосредственно образовательной деятельности.

5. Игра «На улице города».

Воспитатель сообщает Нюше еще одно правило дорожного движения: «Проезжую часть можно переходить по пешеходному переходу и только со взрослым». Дети вместе с воспитателем и Нюшей переходят проезжую часть по пешеходному переходу и оказываются в детском саду.

6. Изготовление коллажа «Улица города».

Воспитатель рассказывает Нюше, что дети в детском саду играют, поют песни, танцуют, любят лепить, рисовать. Обнаруживает на столе незаконченную работу мастера, рассматривает ее вместе с детьми и Нюшей, предлагает завершить аппликационную работу. Дети соглашаются. Выполненную работу дети дарят Нюше в память об их встрече.

7. Итог непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель интересуется, о чем сегодня с детьми беседовали, что им больше всего понравилось, усвоила ли Нюша правила дорожного движения и поведения на проезжей части. Нюша читает стихотворение о том, что нужно знать и строго соблюдать правила дорожного движения. Воспитатель предлагает Нюше посмотреть группу и поиграть там с детьми.

Дмитриева Ольга Александровна