Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку.

Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку

1.Заглавная буква в начале предложения.

-выписать предложение правильно и подчеркнуть заглавную букву;

-придумать 1-2 предложения и записать.

Например: Дети учатся в школе. Прозвенел звонок.

2. Заглавная буква в именах собственных:

-выписать слово, в котором допущена ошибка, и подчеркнуть заглавную букву;

- записать 2-3 различных имен собственных, составить и записать с одним из них предложение.

3. Пропуск, искажение, замена букв, слов:

-выписать слово, в котором допущена ошибка;

-разделить слово на слоги и подчеркнуть все гласные буквы.

Например: пе /ше/ход.

4. Ударение:

-выписать слово, в котором допущена ошибка;

-Передать ритм при помощи голоса, правильно поставить в слове знак ударения.

5. Перенос слова.

-выписать слово, в котором допущена ошибка;

-разделить слово на слоги;

-разделить слово для переноса.

Например: ста/ту/я- ста-туя.

6. Состав слова.

- выписать слово.;

- разобрать его по составу;

- рядом через запятую записать 2-3 однокоренных слова.

7. Слова с сочетаниями чк, чн ,рщ, нщ,со слогами жи ,ши, ча,ща, чу, щу.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-подчеркнуть орфограмму;

-записать 2-3 слова на эту орфограмму, подчеркнув её в словах.

8. Безударные гласные в корне слова

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-поставить в слове ударение и подчеркнуть безударную гласную в корне слова(!) ;

-Придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть среди них проверочные слова.

Например: садовник, сад, садовый, рассада.

9. Непроверяемые буквы в слове (словарные слова)

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые нужно запомнить;

-придумать и записать 2-3 однокоренных слова.

Например: кораблик, корабль, корабельный.

10. Правописание приставок.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-выделить приставку;

- придумать и записать 2-3 слова с данной приставкой.

Например:сделал . слетел, спрыгнет.

11. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-выделить корень и подчеркнуть согласную букву;

-придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть среди них проверочное.

Н-р берёзка- берёза, берёзовый .

12. Непроизносимые согласные в корне слова

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-выделить корень непроизносимую согласную букву;

-подобрать однокоренные слова;

-записать 2-3 слова на это правило.

Например: звёздный- звезда, звёздочка, звездочёт.

13. Двойные согласные ММ, НН, ПП, ЛЛ, СС и др.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-поставить ударение, подчеркнуть двойные согласные, поделить слово для переноса.

14. Правописание приставки со словом.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-выделить приставку и написать несколько однокоренных слов с разными приставками.

15. Разделительный Ъ.

- выписать слово, в котором допущена ошибка;

-выделить приставку, подчеркнуть разделительный Ъ, написать ещё 2-3 слова на данную орфограмму.