Правопис префіксів роз -, без-.

Тема. Правопис префіксів роз -, без-.

Мета: розширити та поглибити знання учнів про будову слова; розвивати вміння вимовляти та писати префікси роз-­, без-­, свідомо використовувати в мовленні слова з префіксами; формувати в учнів уміння утворювати нові слова за допомогою префіксів, правильно їх писати; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати фонематичний слух, спостережливість, мовлення учнів, мислення; виховувати інтерес дітей до вивчення української мови.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

Станемо рівненько,

Усміхнемось веселенько.

Ще один важливий крок

Зробимо за цей урок.

Глибше вивчимо ми мову

Солов’їну і чудову.

Тож гаразд, часу не гаймо

І урок розпочинаймо.

ІІ. Актуалізація опорних знань

До нас на урок завітала дуже незвична гостя.

Йде зима, красуня мила.

В неї сукня сніжно-біла,

Черевички з кришталю –

Дуже зимоньку люблю!

Вона приготувала для нас багато завдань – сюрпризів.

1. Вправа «Продовж речення» (із використанням цеглинок LEGO).

2. Каліграфічна хвилинка.

- Урок почнемо без зупинки,

З каліграфічної хвилинки.

- Послухайте уважно вірш Н. Забіли , писатимемо букву що позначає звук, який зустрічається найчастіше.

Зима морозяна на дворі,

Замети білі на землі.

Зоріють в небі ясні зорі,

Заснули зайчики малі.

Сядем рівно, спина прямо.

Не розмахуєм ногами.

Зошит з нахилом кладем.

Букви старанно ведем.

(Написання букв, буквосполучень і складів: З з зз зи зл оз ез)

2. Звуко-буквений аналіз слова «зима»

3. Словотворча робота

Зима пропонує вам прочитати акровірш.

- Доберіть спільнокореневі слова. Визначте корінь.

сніг – сніжок – снігуронька – сніговик – сніжинка – засніжений .

- Щоб вся земля була засніженою Зимі допомагають…

Сніг Сніговій

Сніжок Хурделиця

Сніговик Заметіль

Сніжинка Хуртовина

Засніжений Метелиця

- Що ви можете сказати про слова другого стовпчика? (синоніми)

Зимонька прийшла до нас,

Щоб завдання дати.

Іде вона зі снігом і забавами .

4. Складання ассоціативного куща до слова «забави»

ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

1. Постановка проблеми

- Старе відро, вугілля і мітла,

А ще – морквина замість носа,

І на голівці трохи проса.

Сам він пухнастий і м’який,

Недовговічний і мовчазний. (Сніговик)

• Подивіться на нього. Він чомусь зітхає. Який він?

Безносий

Безрукий

Безногий

Безрадісний

• Що можна зробити для Сніговита, щоб він розвеселився?

(Домалювати носик, руки, ноги)

• Ось наш Сніговичок ожив. І тому він:

Розвеселився

Розтанцювався

Розспівався

Фізкультхвилинка

- Яким був Сніговичок? Що він зробив?

- Які префікси допомогли нам утворити слова? (без-, роз-)

2. Повідомлення теми та мети уроку

Сьогодні ми познайомимося з префіксами роз-, без-. Будемо вчитися вимовляти і писати слова з ними.

3. Засвоєння правила.

Щоб двiйок в школi не хапати,

Всiм треба добре пам’ятати,

Як треба префiкси писати.

Роз- i без- у нашiй мовi

(Все одно, в якому словi)

Ви пишiть з дзвiнкою з,

І чудово буде все.

IV. Узагальнення та систематизація знань.

Тренувальні вправи.

1. Робота з підручником с. 56 Вправа 1

- Спишіть слова. За допомогою яких префіксів вона утворилися?

- Прочитайте правило подане в підручнику.

1. Утворення слів і їх запис

Політали зірочки, політали,

Сіли на долонечку і розтали.

На долоні слізоньки-крапелинки.

То не просто зірочки, то –

(Сніжинки)

Складіть слова, зашифровані сніжинками, запам'ятайте їх правопис, запишіть по два слова, виділіть префікс.
питав        доріжжя
чесав   в'язав     донний     вість
копав    роз малював   соння    без      робітт ламав  бив    помічність    силля
казав    смертя

2. Гра «Складалочка». Вправа 2

3. Гра «Знайди помилку»

Скласти словосполучення зі словом розв’язати, вжите в прямому і переносному значенні.

(розв’язати вузол, розв’язати задачу)

4. Виконання вправи 3

5. Самостійна робота.

1.    Запишіть, вставляючи пропущені букви.   
Ро..дати, бе..радісний, бе..утішний, ро..жувати, бе..барвний, бе..адресний.
2.    Складіть із четвертих букв записаних слів початок прислів'я: «... — найбільший скарб».

V. Домашнє завдання.

VII. Підсумок уроку. Рефлексія. Оцінювання учнів.

- Зимі дуже цікаво дізнатися хто запам’ятав як пишуться префікси роз- без-?

1. Аукціон словотворців. Робота в малих групах.

Записати якнайбільше слів на вивчене правило.

Загадкові листи від Зими

Зимонька багата святами. І напередодні свята Святого Миколая ' хотіла б вам побажати:

Будьте ж, діти, завжди чемні,

Помагайте тим, хто в скруті.

Тим, хто впав, подайте руку,

Не вважайте те за муку.

Любіть маму, любіть тата,

Діда, бабцю, сестру, брата,

І любіть свій рідний край -

Вас полюбить Миколай!

Подарунки приготує,

Всіх вас ними почастує.

Треба лиш не забувати

Бога й рід свій шанувати!