Правописание приставок пре, при.

Правописание пре, при.

Презентация учителя русского языка и

литературы высшей категории

Хубиевой Н.Х.

• Двадцать первое ноября.
• Классная работа.

Вставить пропущенные буквы:

Предл..г, сл..гаемое, р..стение, выр..щивать, отр..сль, р..сток, к..саться, прик..сновение, заг..р, приг..рел, дог..рала, соб..ру, выб..рать, ст..раю, ст..реть, з..ря, оз..рение, З..рька, з..ри.

Вставить пропущенные буквы:

Предл о г, сл а гаемое, р а стение, выр а щивать, отр а сль, р о сток, к а саться, прик о сновение, заг а р, приг о рел, дог о рала, соб е ру, выб и рать, ст и раю, ст е реть, з а ря, оз а рение, З о рька, з о ри.

Введение в проблему :

• Что является основной единицей языка?
• А какая часть слова изображена на доске?
• Как вы думаете, почему?
• А что такое приставка?

(Слово; схема приставки)

Приставка -

часть слова, стоящая перед корнем и

служащая для образования

новых слов

6

и

В стране Лингвинии жили сёстры - приставки При и Пре . Приставка При- была очень добрая и ласковая. Она хотела всех приласкать, приголубить. Её сестра приставка Пре- была совсем иного характера. Она всех преследовала, предавала, хотела превратить в своих рабов. И тогда на первом же совещании приставок стали разбирать поведение приставки Пре- . Приставка Раз- сказала: «Твоя мать Пере- не была такая злая, как ты». Все остальные приставки дружно поддержали её. Приставка При- , её сестра, продолжала: «Почему ты слово «передать»переделала и получилось слово «предать»? Как тебе не стыдно? А ещё сестра называется». Задумалась Пре- , понурила голову, приуныла. Прошло какое-то время, и о чудо! Вдруг стала образовывать слова превосходной степени: «прекрасный», «прелестный». Перевоспиталась приставка Пре- , осознала свою вину и теперь образует много слов с разными значениями, а злых слов всё меньше и меньше.

• О каких приставках говорится в этой сказке?
• - Знаете ли вы что - нибудь об этих приставках?
• -Как вы думаете, какие цели нашего урока?
• - Запишите тему урока

Правописание гласных в приставках пре и при

Цели урока:

- Сформулировать

правило о правописании гласных е – и в приставках пре и при

- Научиться применять

это правило для написания слов с приставками пре и при

Правописание приставок пре- и при-

Значение приставок

Примеры

1. Приближение

Прибыл, приплыл, прилетел, придет, прилетит, приплывет

2. Присоединение

Привинтил, прикрутил, приклеил, пришил

3. Неполнота действия

Прикусил, пригорело

4. Близость нахождения (=около, рядом, вблизи)

Пришкольный, пригород, привокзальная

5. Сходное со значением слова очень (Пре = ОЧЕНЬ)

6. Сходное со значением приставки пере (ПРЕ = ПЕРЕ)

Предлинный, прежадный, премилый, премудрый, прекрасный

Непрерывные, преграда, преломить

Лингвистическая разминка:

Пр…весёлый, пр…брежный, пр…вести, пр…открыть, пр…зидент, пр…бить, пр…жать, пр…каспийский, пр…шить, пр…школьный, пр…большой, пр…быть(на работу), пр…красный, пр…добрый

Работа по парам:

• 1 пара-упр.205
• 2 пара-упр.206
• 3 пара-упр.207

Физминутка.

• -Потрудились - отдохнем,
• Встанем, глубоко вздохнем.
• Влево, вправо поворот.
• Разминаясь, вспомним склонение имен существительных. Если назову сущ 1скл -вы приседаете; если 2 скл -руки в стороны; 3 скл-круговые вращения головой.
• Ветер, вишня, клен, лестница, полет, пластилин, ночь, красота, дичь, море.
• Руки плавно опустили
• Всем улыбки подарили.
• Спасибо! Садитесь, продолжаем работать.

"Проверь знания у соседа":

Пр...морский парк, пр...шить пуговицу, пр...удивительная история, пр...следовать врага, пр...градить путь, пр...нести тетрадь, пр...расти к дереву.

Подготовка к ВПР. Работа с текстом

• « Всю ночь шел дождь. На рассвете подул такой сильный ветер, что капли дождя замерзли на высоких деревьях. Утром лесничий открыл двери своего домика, оглянулся и воскликнул: «Лес-то ледяной!» Мальчик быстро прибежал в сени, высунул голову из дверей и проговорил: «Деревья стеклянные!» Старик и мальчик вышли из дома. Лес стоял прекрасный. Все кругом обледенело. Даже самая тоненькая веточка была заключена в стеклянную трубочку. Деревья склонились под тяжелым ледяным грузом, словно задумались».                 (П.Васильева.)

Задания к тексту:

• Задания к тексту: 1.Прослушайте текст, озаглавьте его, определите стиль текста, тип речи.
• 2.Подберите синонимы к слову сильный (ветер)
• 3.Выписать из текста слова с приставками пре и при

Мозговой штурм

• Расположенный у берега.
• Задуматься на некоторое время.
• Участок около школы.
• Гнаться за кем-нибудь.
• Слегка задеть что-либо.
• Вызывающий восхищение, красивый.
• Немного открыть окно.
• Расположенный у дороги
• Спуститься с неба на землю.
• Очень длинный.

• участок при школе –
• кафе при дороге –
• огород при усадьбе –
• немного поднял –
• немного хромает –
• ненадолго лег –
• ненадолго сел –
• очень хорошенький
• очень гадкий
•   очень добрый

Итоги урока

Наши цели

Мы смогли

Рефлексия

• - какова тема урока?
• - какую цель ставили?
• - достигли ли цели?
• - какое правило использовали?
• - что было интересно на уроке?
• - что было трудно?
• - где ваши знания пригодятся?
• -оцените свою работу, поставьте оценку.
• -кто поработал на «5»? «4»? «3»?
• -поднимите руку, кому из вас сегодня помог сосед по парте, по группе? Чем?
• -оцените работу своей пары.

Домашняя работа

Параграф 40 , упр. 204 , стр. 114