Правовая игра "Подросток"

Игра «Подросток и закон»

Ход занятия

1. Организационный момент, сообщение темы занятия

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья. Каждый человек с рождения и в течение жизни приобретает много прав, которые он должен знать и уметь ими пользоваться. Но вместе с правами у человека есть определенные обязанности и  ответственность за их выполнение, неисполнение  которых может привести к неприятным последствиям, а порой и к уголовной ответственности.

Ведущий 2. К сожалению, в обществе часто нарушаются права детей, а многие из вас не всегда знают, как поступить в трудной ситуации, как самостоятельно

защитить свои права или куда обратиться за помощью. Иногда трудно разо-браться в том, что можно делать, а что нет и за какие проступки последует

наказание не только от взрослых, но и от государства. И основная причина

этому — именно незнание своих прав и обязанностей.

Помните, чем больше вы знаете о законах, о своих правах и обязанностях,

тем меньше вероятность в попадания в сложную жизненную ситуацию. Сегодня мы постараемся вспомнить, закрепить знания, а может кто-то и приобретет знания о своих правах и обязанностях, и выясним, как вы разбираетесь в законах, по которым мы живем. А поможет нам в этом игра «Подросток и закон». В игре будут участвовать самые грамотные и законопослушные участники. Давайте поприветствует наши команды.

1. Вводная часть

Ведущий 1. В нашей игре участвует команда «Законоведы» и команда «Правоведы».

Ведущий 2. Видим, что команды готовы выяснить, кто из них лучше разбирается в законах, но для начала разрешите представить жюри, которое будет судить нашу игру. (Представление жюри)

Змеевцева Т.

Жикибаев Ж.А.

1. Основная часть

Ведущий 1. Итак, начнем игру и первый конкурс «Разминка».

Ведущий 2. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, на который вам необходимо ответить одним словом. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Конкурс 1 «Разминка»

 Шуточные вопросы:

1. Как называется покушение на убийство, разрешённое мушкетёрам в 16 веке? (Дуэль).

2. Информация, распространяемая старушками? (Слухи)

3. Чьей тюрьмой 2000 лет была лампа? (Джина).

4. Кого эксплуатировал Карабас-Барабас? (Кукол).

5. Кто посягал на личную неприкосновенность Красной Шапочки? (Волк).

6. Героя какой сказки посадили в самом начале? (Репка).

7. Где нашла  политическое убежище Белоснежка? (У гномов).

8. Поп-группа российской эстрады с криминальным названием? («Отпетые мошенники»).

9. Кто пользуется правом свободного перемещения на нетрадиционном летательном аппарате? (Баба Яга)

10. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в плену? (Снежная Королева)

1. Что такое право? (Норма, правило).

2. Что является основным законом нашего государства? (Конституция).

3. Защитник на суде? (Адвокат)

4. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (С 14 лет).

5. Обвинитель на суде? (Прокурор)

6. Как называется открытое хищение имущества? (Грабёж).

7. Как называется нападение с целью овладения имуществом (Разбой).

8. Как называется общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом? (Преступление).

9. Обстоятельство, исключающее пребывание обвиняемого лица на месте преступления в момент его совершения. (Алиби).

10. Мера пресечения, состоящая в заключении под стражу обвиняемого. (Арест).

11. Незаконное перемещение через государственную границу товаров, ценностей и иных предметов. (Контрабанда).

12. Основной документ в нашей стране, удостоверяющий личность гражданина. (Паспорт).

13. Гражданин, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред. (Потерпевший).

14. Преступление, заключающееся в умышленном или неосторожном лишении жизни другого человека. (Убийство).

Ведущий 1. Наши команды размялись, и мы переходим к следующему конкурсу «Права человека». У вас на столах лежат тесты, на вопросы которых нужно ответить, выбрав вариант ответа из предложенных. Время для обдумывания – 2 минуты. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Конкурс 2 «Права человека»

Ведущий 1. А сейчас настало время провести конкурс «Знаете ли вы свои права и обязанности». Мы будем по порядку называть различные ситуации. Вы должны определить, какие права были нарушены и какие обязанности не выполнены.

Ведущий 2. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

Ситуация 1. 

На урок ученица пришла в неприличном виде: короткая юбка, блузка с глубоким вырезом, чрезмерное использование косметики. Учитель сделал замечание…

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?

Правильный ответ:

Согласно Уставу школы, обязанность учащихся приходить в школьной форме, чистыми и опрятными, со сменной обувью. Учитель прав.

Ситуация 2. 

На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Правильный ответ:

Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.

Ситуация 3. 

Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. В результате у Жени был сломан нос, а Кирилл получил удар в живот. Рядом находившийся Артем не остановил драку.

Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены?

Правильный ответ:

Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности. Право на уважение человеческого достоинства.

Ситуация 4. 

Марина завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его приносила в школу и держала в портфеле. И вот однажды одноклассники-мальчишки вытащили дневник, прочитали его и стали дразнить Марину.

Вопрос: Почему были не правы мальчики?

Правильный ответ:

Они нарушили право на неприкосновенность частной жизни,

личную тайну.

Ситуация 5. 

Мальчика Данилу воспитывает одна мама, которая часто не пускает его в школу. Заставляя его выполнять домашнюю работу во время уроков. Причем Данила все время с ней соглашается.

Вопрос. Какое право было нарушено по отношению к Даниле?

Правильный ответ:

Право на образование и право не быть подвергнутым насилию. А Данила сам нарушил право: свободно выражать свои взгляды и обязанность: получить образование.

Ситуация 6. 

Несколько школьников залезли в гараж, но ничего не взяв и не сделав, ушли. Кто-то их видел и рассказал об этом в милиции.

Вопрос. Будут ли ребята наказаны?

Правильный ответ:

Наказания не последует: был добровольный отказ от преступления

(ст. 31 УПК).

Ситуация 7

Из озорства вы толкали в коридоре школы одноклассников. Один из ребят упал, получив при этом серьёзную травму головы. Вас привлекли к ответственности.

Вопрос

На основании какого законодательного акта? С какого возраста? Если вы не достигли 16 лет?

Правильный ответ

(Уголовный кодекс. Неумышленные телесные повреждения. С 16 лет. Если нет 16 лет, отвечают родители: за их счёт лечение пострадавшего, денежное возмещение морального ущерба)

Ситуация 8

На подоконнике в вестибюле школы лежит чужой пакет с вещами. Видя, что нет хозяина, вы берёте пакет и уносите домой. Находящиеся в нём куртку и сотовый телефон продаёте, учебники выбрасываете. Вас привлекают к ответственности.

Вопрос

На основании чего? Какой кодекс?

Правильный ответ

(Уголовный кодекс. Кража. С 14 лет). Как правильно поступить в данной ситуации?

Ситуация 9

Вы решили заняться бизнесом, перепродавая диски прямо в школе. Вас задержали, конфисковали товар и наложили штраф.

Вопрос

Почему вас привлекли к ответственности? Какой кодекс действует?

Правильный ответ

(Административный кодекс. С 16 лет. Торговля разрешена в определённых местах, нужно иметь сертификат качества, уплатить госпошлину в налоговую инспекцию. Если нет 16 лет, штраф платят родители).

Ситуация 10

Вы спускаетесь по лестнице из квартиры со своей собакой. Неожиданно собака бросается на человека, идущего вам навстречу, кусает его. Вас привлекают к ответственности.

Вопрос

На основании чего? Какой кодекс?

Правильный ответ

(Административный кодекс: собак выгуливать необходимо в наморднике. За данное деяние привлекают с 16 лет).

Ведущий 1. Переходим к четвёртому конкурсу нашей игры. Вам необходимо будет квалифицировать преступление (правонарушение).

Ведущий 2. Перед вами лежат таблицы, в первом столбце которых  перечислены различные преступления и правонарушения. Команды должны установить соответствие, определив юридическое название каждому из правонарушений.

Ведущий 1. Время на размышление – 3 минуты. За каждое правильно квалифицированное преступление команда получает 1 балл. Приступайте.

Конкурс 4 «Квалифицируйте преступление»

Всего перечислено 8 преступлений (правонарушений).

Ведущий 2. На следствии многие правонарушители, выгораживая себя, начинают придумывать то, чего не было, рассказывать сказочные истории про себя. Мы с вами тоже любим сказки. Давайте вспомним некоторые из них в конкурсе «Сказочный юрист».

Ведущий 1. Вам необходимо по описанию сюжета сказки увиденного глазами юриста вспомнить название сказки. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Итак, начинаем.

Конкурс 5 «Сказочный юрист»

1. В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц, и лишь благодаря своеобразному вмешательству общественности всё кончается благополучно? («Красная Шапочка»).

2. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. (« Волк и семеро козлят»).

3. В этой сказке речь идёт об искателе приключений, который без хорошей физической подготовки отправился в путешествие с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погибает. («Колобок»).

4. В этой сказке речь идет о трех братьях близнецах, которые подверглись нападению злого серого разбойника. Мужество и смекалка старшего брата помогли сохранить жизнь и здоровье близнецов. («Три поросенка»).

5. В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. («Курочка Ряба»).

6. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд; причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о попе и работнике его Балде»).

Ведущий 1. Вот и подошли к концу наши испытания. Давайте подсчитаем баллы каждой из команд и подведём итоги.

1. Подведение итогов. Награждение грамотами.

Ведущий 2. Слово предоставляется нашим уважаемым экспертам.

Ведущий 1. Подводя итоги нашего занятия хочу процитировать слова французского философа ХVIII Вольтера: «Только слабые совершают преступления: Сильному и счастливому они ни к чему…». Спасибо за игру.