Праздник "День Земли"

«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней»

Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
Откроем праздник - День Земли!

№ слайда

1

Что же это за праздник - День Земли? И зачем он? Итак, немного истории.

Держа в руке глобус, ученик рассказывает:

Самая прекрасная, родная,

Разноцветная, веселая, живая,

Ты для нас, как мать, одна на свете,

Мы твои заботливые дети.

Но порой, под нашими руками

Красота твоя бесследно исчезает.

Задыхаются от грязи океаны,

Звери, птицы, травы погибают.

Где бы мы ни жили на планете,

За твою судьбу мы все в ответе.

Мы твои помощники, друзья,

Мы, Земля, с тобой одна семья.

(На сцене музыкального класса в темноте появляется обросший измождённый человек. Он постоянно оглядывается вокруг, надеясь увидеть что-то, на его лице – ужас)

Человек.

Что случилось? Почему нигде ничего и никого нет? Вот уже несколько суток я брожу по земле, но не встретил ни одного человека, даже зверя или птицы не повстречал. Такое впечатление, что всё умерло или исчезло (садится на землю). Земля сухая и неживая (ощупывает руками почву) . Нет ни одного растения, ни червячка. О, горе мне! Что делать?

(Идёт дальше. Что-то замечает, садится на землю, внимательно рассматривает). Чудо! Я нашёл маленькую травинку (Нежно гладит её рукой). Надо спасти тебя, чтобы и ты не погибла. Но как? Ведь у меня нет ничего. А тебе нужно солнце и вода. Помогите выжить! Страшно, страшно одному.

(Человек уходит).

Да, действительно страшно. Давайте сохраним всё живое, иначе мы погибнем…

2

3

Из истории праздника.

День 22 апреля 1994 года был объявлен Всемирным Днем Земли – это праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Этот праздник призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды. Это день напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

4

Родился праздник Земли в Америке. Именно в этот день в 1970 году более 20 миллионов американцев отмечали День Земли. Сознание этих людей разбудила трагедия, которая произошла в 1969 году – возле курортного городка Санта – Барбара из скважины разлились миллионы тонн нефти. Смертоносная плёнка нефти, убивающая всё живое, накрыла огромные пространства пляжа и океанских вод. Люди решили посвятить один день в году защите нашей бедствующей ПЛАНЕТЫ.

5

В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли ощутить всепланетарную общность и приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома. Колокол Мира - символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности народов. И в то же время – это призыв к действию во имя сохранения мира и жизни на Земле, сохранения Человека и Культуры. В России акция

«Колокол Мира в День Земли» проводится с 1998 года. В течение минуты, пока звонит Колокол Мира, людям стоит задуматься, как сохранить планету и улучшить жизнь существ, населяющих ее.

6

Флаг Земли не является официальным символом чего-либо (поскольку не существует общепланетного правительства или государства). Он представляет собой фотографию планеты из космоса (в настоящее время используется снимок, сделанный астронавтами Аполлона-17 по дороге к Луне) на тёмно-синем фоне. Традиционно Флаг связан с Днем Земли и многими другими природоохранными, миротворческими и гражданскими международными мероприятиям.

Символом Дня является зелёная греческая буква Θ на белом фоне.

День Земли подчеркивает, что бережное отношение к нашей планете – дело всех людей на Земле. Наша задача сохранить зеленый мир. Ведь земля – наш дом!

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах

не растопчи её полей.

Не жги её напропалую

и не исчерпывай до дна.

А помни истину простую:

нас много, а она – одна.

В.Шефнер

Чтец2: Пора бы человечеству понять,
             Богатство у природы, отбирая,
            Что Землю нужно тоже охранять:
            Она, как мы, такая же ЖИВАЯ!
            Как видите, друзья, в большой опасности Земля!
Слайд19:
Чтец1:  Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле!?
              Не пора ли остановиться! За голову всем схватиться!
              Призвать на помощь людские знания, своё самосознание?
              Давайте поспешим, Землю свою от бед сохраним!
Слайд20:
Чтец2:  Степи, не умирайте! Нивы, поля, зеленейте!
             Леса, держитесь корнями за матушку-землю свою!
             Цветы, зацветайте пышно!
             Пусть реки струятся потоками быстрыми,
             Прозрачными, чистыми, на солнце искристыми
Слайд21:
Чтец1: Пусть в море живут большие киты,
             Они нам ведь тоже очень нужны!
            Дельфины резвятся и чайки кружатся
            И волны на берег мирно ложатся!

Вед1: Давайте жить в согласии с природой, не нарушать её законов и порядка, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений!
Вместе: Благополучие и процветание Земли в Ваших руках, ребята!

На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти. Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных. И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения. Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от уничтожения живой природы. Была создана Международная Красная книга (показ). Истребление животных и растений, занесенных в Красную книгу, преследуется законом. Ученые нашей области создали Красную книгу нашего края, с которой мы сегодня будем знакомиться. Возможно, животные и растения, которых мы сейчас увидим, встречались вам и в нашей местности. Если вы увидите знакомый вид, поднимите красный кружок.

Знакомство с растениями из Красной книги Пензенской области.

Прежде чем знакомится с растениями и животными, мне хочется вам сказать, что в нашей области создано немало заповедников и памятников природы. Познакомимся с некоторыми из них: заповедник «Приволжская степь», «Еланские степи», урочище «Шуро-Сиран

Будьте внимательны!

1. Адонис (горицвет) весенний (слайд 16).

В Пензенской области отмечен в небольшом количестве в Башмаковском, Белинскаом, Вадинском, Городищенском, Кондольском, Кузнецком, Сердобском, Шемышейском районах. Растет на лесных опушках, в кустарниковых и луговых степях, по склонам оврагов. Светолюбив, требователен к насыщению почвы влагой, неустойчив к вытаптыванию. Цветет в мае. Размножается только семенами. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» Пензенской области и на территории памятников природы: «Урочище Шуро-Сиран», «Еланские степи» и другие. Погибает из-за распашки степей, неумеренного выпаса скота.

2. Прострел раскрытый (слайд 17).

Известны местонахождения во всей Пензенской области. Встречается в сосняках, разреженных сосново-широколиственных лесах, в кустарниковых и луговых степях, на песчаных дюнах. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» и нескольких памятниках природы. Уничтожается из–за сбора для букетов, в качестве лекарственного сырья, распашки степей.

3. Ковыль перистый (слайд 18).

В Пензенской области распространён в Бековском, Каменском, Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малесердобинском, Пензенском и Сердобском районах. Обитает в степях, на лесных полянах, степных склонах, среди кустарников. Включен в Красную книгу России. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь». Погибает из-за неумеренного выпаса скота, сбора соцветий для сухих букетов. Сейчас вы видите поляну с произрастающим ковылем около нашего села в районе урочища «Дунина речка».

4. Морковник обыкновенный (слайд 19).

В Пензенской области распространен в Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малосердобинском, Неверкинском, Сердобском и Тамалинском районах. Развитие на засоленных почвах. Многолетнее растение. Уничтожается под влиянием распашки земель. Охраняется на Кунчеровском участке заповедника «Приволжская лесостепь», где встречается очень редко, а также в составе памятников природы: «Даниловская солонцовая поляна» и «Солонцовая степь». Погибает из-за редкости местообитания, пригодных для произрастания данного вида и распашки земель.

Сейчас мы будем знакомиться с животными из Красной книги Пензенской области. Настроимся на просмотр. После просмотра вы должны определить, к какой группе относятся эти животные и почему.

1. Павлиноглазка большая

Самая крупная из бабочек нашей области. Известно обитание в Пензенском, Кондольском районах и г. Пензе. Летают с конца мая по июль. Бабочки пугливы, летают вечером и ночью, не питаются, а живут за счет жировых запасов, накопленных на стадии гусеницы. Из-за низкой численности и редкости ощутимого вреда плодовым деревьям не наносят. Погибают из-за неблагоприятных условий зимовки.

2. Хохлатка Сиверса

В Пензенской области известно обитание в Пензенском и Шемышейском районах и г. Пензе. Лет бабочек с начала апреля до начала мая. Активны в ночное время, днем неподвижно сидят на ветвях деревьев. Бабочки охотно прилетают на свет, что увеличивает вероятность их гибели.

3. Поганка серощекая

В Пензенской области единичные гнездящиеся пары обнаружены в Кузнецком, Сердобском, Тамалинском и Вадинском районах. Прекрасно плавает и ныряет, взлетает неохотно, с длинным разбегом. Обычно поселяется отдельными парами. Питается мелкой рыбой, водными беспозвоночными, семенами и листьями водных растений. Численность уменьшается из-за отстрела в период охоты, беспокойства в гнездовой период.

4. Лебедь-шипун

В настоящее время места ежедневного гнездования известны на Сурском водохранилище, на Селитбенском и Боровом озерах Кузнецкого района и на одном из прудов в Башмаковском районе. Не ежегодно гнездится в Пачелмском, Колышлейском, Кондольском районах. Гнездовые постройки из стеблей тростника, рогоза до 2 м. в диаметре располагаются вблизи открытой воды, иногда в зарослях. При гнездовании пара изгоняет со своей территории другие виды водоплавающих. Лебедей часто отстреливают и разоряют их гнезда.

5. Суслик крапчатый

Встречается в Камешкирском, Неверкинском, Колышлейском, Сердобском, Мокшанском, Белинском районах. Обитают по сухим лугам, балкам, склонам холмов, долинам рек. Придерживаются возвышенных мест. Активны, преимущественно, в утренние и вечерние часы. Характерна зимняя спячка с августа-сентября по апрель. Питаются зелеными и подземными частями растений и семенами. Погибают из-за химизации сельского хозяйства, а также истребительских работ.

6. Норка европейская

В Пензенской области сохранился в переделах Земетчинского и Башмаковского районах. Обитание тесно связано с водоемами. Хорошо плавает и ныряет. Пищу составляют мелкие грызуны, рыбы, лягушки, раки, моллюски, околоводные птицы. Уничтожается из-за непомерного отстрела.

А еще мы решили составить листовку о правилах охраны природы и распространить среди учащихся нашей школы. Вот что у нас получилось!

ВНИМАНИЕ!

Мы, ученики 3В класса, обращаемся ко всем учащихся.

1.Помните, что дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

В игре принимает участие две команды. Вопросы предлагаются командам поочерёдно. За каждый правильный ответ команда получает жетончик. Команда, набравшая большее количество жетончиков становится победительницей. А ваши ответы, знания будут оценивать уважаемое жюри.

Конкурсы о природе Земли

Литературная викторина:
1. Назовите баснословную похитительницу сыра. (Лиса)
2. Как звали лису, подружку кота Базилио? (Алиса)
3. Назовите автора известной сказки об овощах. (Дж. Родари)
4. Заготовкой для кареты Золушки служила… (Тыква)
5. Сказочное дерево со златой цепью – это … (Дуб)
6. В какую птицу оборачивается Финист из русской народной сказки? (Сокол)
7. Какие две рыбы, «обитающие» в разных сказках, исполняют желания, поймавших их людей? (Золотая рыбка и щука)
8. Какого храброго животного в книге Р.Киплинга звали Рикки-Тики-Тави? (Мангуст)
9. Назовите единственную пантеру, которая известна нам по имени? (Багира)
10. Пожиратель калош, если верить Чуковскому, - это…(Крокодил)

«Знатоки природы»: 
1.Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы, нуждающиеся в защите и охране.
а) зелёная
б) красная
в) синяя
2. Большие участки лесов, степей, гор, где люди оберегают и сохраняют животных, редкие и ценные растения?
а) курорт
б) заповедники
в) санаторий
3. Кто быстрее всех летает?
а) ласточка
б) орёл
в) стриж (140км/ч)
4. Где обитает стрекоза?
а) в лесу
б) вблизи водоёмов
в) в поле
5. Самая большая птица на Земле?
а) орёл
б) страус
в) журавль
6. Самый крупный из всех медведей?
а) белый
б) гималайский
в) бурый
7. Самый сильный хищный зверь?
а) тигр
б) белый медведь
в) лев
8. Зверёк с самой драгоценной шкурой?
а) соболь
б) куница
в) белка
9. Какие звери рождаются зрячими?
а) лисята
б) зайчата
в) волчата
10. Кто быстрее всех бегает?
а) антилопа
б) гепард
в) волк

Игра «Это зависит от каждого из вас».

После произнесенной мной фразы вы должны сказать соответствующее слово – «хорошо», положительное влияние на природу; «плохо», отрицательное влияние на природу.
- Загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками
- Оставлять мусор в лесу
+ Развешивать кормушки и домики для птиц
- Браконьерство
+Очистительные фильтры на трубах заводов
+Создание заповедников
+Посадка деревьев
+Создание красной книги
-Разрушение памятников природы и культуры
+Оборудовать и очищать места отдыха
-Ломать растения, срывать цветы
+Оберегать и подкармливать животных и птиц
-Беспокоить животных, разорять муравейники, птичьи гнёзда
+Оберегать растения, любоваться красотой цветов в природе, ходить по тропинкам

Доскажи словечко»

В чаще голову задрав
Воет с голоду...жираф (волк)

Кто в малине знает толк
Косолапый, бурый...волк (медведь)

Дочерей и сыновей,
Учит хрюкать...муравей (свинья)

Кто любит по ветвям носиться,
Конечно рыжая...лисица (белка)

Быстрее всех от страха,
Несется...черепаха (заяц)

В теплой лужице своей,
Громко квакал...муравей (лягушонок)

С пальмы - вниз,
На пальму снова,
Ловко прыгает...корова (обезьяна)

На одной ноге стоит
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад-
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля,
Узнаете? Это...цапля!

Спасибо за игру.

Молодцы, ребята! Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, что чуть больше узнали о жизни природы, будете учиться бережному отношению к ней. В заключение скажем:  Рыбе – вода, птице – воздух, зверям - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять родину».

Звучит песня О.Газманова «Красная книга»

Дети рисуют свои ладошки из цветной бумаги, вырезают, пишут пожелание Земле и прикрепляют к макету.

Любите родную природу-

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней!

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей!

Дорогая планета, Земля! Поздравляем тебя с праздником! Прости нас за наши ошибки.

Можжевельник китайский(лат. Juniperus chinensis) семейства Кипарисовые -хвойные кустарники или деревья, однодомные либо двудомные, в ысотой до 20 м.
   В естественных условиях растёт на юге Приморского края, в Северо-Восточном Китае, Корее, Японии.В Европе культивируется с 1804 года, в Азии — с 1767 года.

Можжевельник относится к реликтовым целебным растениям, известным еще с библейских времен, когда его использовали для изгнания злых духов. В Древней Греции и Риме его считали верным средством против змей. Там же впервые использовали это растение в качестве лекарственного средства. 

Его применяли также повсеместно для борьбы с чумой и другими заразными болезнями. В средние века были обнаружены целебные свойства можжевельника, которые с успехом используются и по настоящее время. 

В России можжевельник всегда был доступным лекарственным растением. Использовали его шишкоягоды, свежие и сушеные, в виде порошков, настоев. Применяли его обеззараживающие