Праздник "Юные таланты"

Праздник Юные таланты

Праздник «Юные таланты»' проводится для на­граждения участников школьных олимпиад по всем предметам.

Ведущий.

Негде, в тридевятом царстве,

В дружном школьном государстве

Жил-был славный мудрый царь,

Справедливый государь.

Долго он страною правил,

Всех учиться он заставил

И однажды захотел

Подвести итог всех дел.

И во все страны концы

Были посланы гонцы.

Разузнать и доложить.

Хорошо ль в стране той жить.

Много времени проходит,

С грамотой гонец приходит.

Царь гонца того сажает

За свой стол и вопрошает

Царь.

Ладно ль в волости иль худо?

И какое там есть чудо?

Ведущий.

И гонец ему в ответ

Я объехал целый свет.

И в стране житье не худо.

Есть там вот какое чудо:

Волость за рекой лежит,

Град на берегу стоит.

Все в том городе умны,

В математике сильны.

Лучших я привез сюда,

Полюбуйтесь, господа!

Выходят победители математических олим­пиад. На головах у них колпачки звездочетов.

Исполняется «Песня об арифметике» (муз. М. Вайнберга).

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

А-риф-ме-ти-ка!

Почему корабли не садятся на мель,

А по кругу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

А-риф-ме-ти-ка!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Арифметику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась

А-риф-ме-ти-ка!

Чтение следующих строк сопровождается рисунками на доске

Взял треугольник и квадрат,

Из них построил домик.

И этому я очень рад;

Теперь живет там гномик.

Квадрат, прямоугольник, круг,

Еще прямоугольник и два круга ~

И будет очень рад мой друг,

Машину ведь построил я для друга

Я взял три треугольника

И палочку-иголочку,

Их положил легонько я

— И получил вдруг елочку.

Вначале выбери два круга-колеса,

А между ними помести-ка треугольник,

Из палок сделай руль.

И что за чудеса —

Велосипед стоит.

Теперь катайся, школьник!

Группа ребят инсценирует стихотворение Е. Панина «Треугольник и квадрат».

Автор.

Жили-были два брата Треугольник с Квадратом.

Старший — квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший — треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат;

Квадрат.

Почему ты злишься, брат?

Автор.

Тот кричит ему;

Треугольник.

Смотри! Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!

Автор.

Но Квадрат ответил;

Квадрат.

Брат! Я же старше,

Я — Квадрат.

Автор.

И сказал еще нежней:

Квадрат.

Неизвестно, кто нужней!

Автор.

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато,

Срезать старшему углы.

(Ножницами срезает углы.)

Автор.

Уходя сказал;

Треугольник.

Приятных я тебе желаю снов.

Спать ложился — был квадратным,

А проснешься без углов.

Автор.

Но наутро младший брат Страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов.

Вот так месть! Теперь у брата Восемь новеньких углов!

Ведущий.

Государь дивится чуду:

Царь.

Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады От меня вы все награду.

Награждаются победители математичес­ких олимпиад.

Ведущий.

Прибежал второй гонец:

2-й гонец.

Что я видел, царь-отец!

В море Знаний остров есть,

А чудес на нем не счесть.

Русским остров тот зовут,

Грамотеи там живут.

Все слова писать умеют,

Посмотри на них скорее!

Выходят победители олимпиады по рус­скому языку. Все - в костюмах Белоснежки и гномов. У гномов на пелеринках написаны ор­фограммы.

Чтобы грамотными стать,

Мною правил надо знать.

Белоснежка к нам пришла,

Выучить их помогла.

Выучить их все не просто.

Гномы, выстройтесь по росту!

Чтоб о каждом рассказать,

Свои знанья показать.

Безударный — хитрый гласный,

Слышим мы его прекрасно.

А в письме какая буква?

Здесь поможет нам наука;

Гласный стал под ударенье,

Чтоб рассеять все сомненья!

Если слышим парный звук,

Будь внимательнее, друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй;

Зуб — на зубы, лед — на льды —

Будешь грамотным и ты!

Мягкий знак — хитрый знак.

Не назвать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Твердый знак нам нужен тоже,

Без него сказать не можем;

Съезд, съедобный, объяс пенье,

И подъезд, и объявленье.

В сочетаниях жи-иш Только «и» всегда пиши!

В сочетаниях ча-ща Пишем только букву «а»\

В сочетаниях чу-щу Пишут только букву «у»'-

Срочный, уличный, ночной,

Точный, шуточный, речной.

Знаем мы наверняка,

Как писать чн, чк.

Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь внимательным и только, Все запомнишь, все поймешь!

Люблю тебя, грамматика.

Ты умная и строгая,

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я!

Ведущий.

Царь опять дивится чуду

- Царь.

Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады От меня вы все награды.

Награждение победителей олимпиад по русскому языку.

Ведущий.

Вот еще два дня проходит,

Третий к нам гонец приходит.

И, накидку сбросив с плеч,

Держит он такую речь:

1-й гонец.

Я объехал много мест,

Но одно такое есть,

Где без устали поют,

Пляшут, дроби звонко бьют.

На потеху, господа,

Я привез их всех сюда.

Ребята-танцоры исполняют русский народ­ный танец. Младшая фольклорная группа ис­полняет песню «Барыня».

Младшая группа инсценирует сказку «Горшок».

Ведущий.

Царь опять дивится чуду:

Царь.

Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады От меня вы все награды.

Награждение лучших певцов и танцоров.

Ведущи й.

Где ж четвертый наш гонец?

Вот приехал, наконец!

Наш гонец с поклоном низким Рассказал, что путь неблизкий Он проехал и прошел,

Чудо-чудное нашел.

2-й гонец.

На опушке стоит дом,

А жильцы-то в доме том

Все стихами говорят,

В гости к батюшке хотят.

Удивить хотел я вас,

Взял с собою в тот же час.

Выходит группа чтецов.

1-й чтец.

Мы хорошие чтецы —

Молодцы и девицы,

Прочитать стихи готов Наш поэт Андрей Линьков.

(Читает стихи.)

2-й чтец.

Посмотрите все скорей —

Это Чернышев Сергей,

В областном соревнованье

Третье место занял парень!

(Читает стихотворение.)

Далее следует инсценировка стихотворе­ния С. Михалкова «А что у вас?».

Ведущий.

Царь опять дивится чуду.

Царь.

Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады От меня вы все награды.

Награждение победителей конкурса чтецов.

Ведущий.

Спотыкаясь о крылец,

Пятый прибежал гонец.

5-й гонец.

Слово я хочу добавить,

Чтоб художников прославить!

Ведь какие мастера —

Эта наша детвора!

Все украсят, словно в сказке,

В руки взяв мелки и краски.

И портрет, и пейзаж Их рисует карандаш.

Их картины хороши,

Они услада для души.

Посмотри на их работы,

Позабудешь все заботы.

Выставляются рисунки, выполненные юными художниками.

Ведущий.

Государь дивится чуду

Царь.

Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды.

Награждение юных художников.

Царь.

Что ж, гонцы, спасибо вам,

Быстроногим мастерам.

Чтоб исполнить мой указ,

Царство обежали враз.

Обо всем мне рассказали,

Чудеса мне показали.

Наградить и вас пора, чемпионы-мастера.

Вы спортсмены хоть куда!

Честь и слава вам всегда!

Награждаются победители спортивных со­стязаний.

Ведущий.

Все гонцы явились с честью,

И хорошему известью Рад великий мудрый царь,

Школограда государь.

Ведь могуча та страна,

Что талантами сильна Ведущий.

Вот и сказке конец, а кто слушал — мо­лодец!