«Праздник первой оценки»

«Праздник первой оценки»

Цели: 1) воспитание у детей позитивного отношения к учебной оценки

2) познакомить учащихся с отметочной символикой – цифрами 2,3,4,5 для оценки результатов учебной деятельности

3) повышать учебную мотивацию учащихся, формировать у учащихся самооценку своих достижений

Оборудование: плакат, изображающий море ,корабль, цифры- оценки (на обратной стороне –задание), сказочные герои (царь, царевна, два пирата), музыкальное сопровождение (две песни о дружбе, частушки, музыка разбойников из «Бременских музыкантов»)

Ход мероприятия: Здравствуйте, уважаемые гости, для второклассников этот учебный год стал особенным годом. Ведь их знания станут оценивать настоящими отметками. Ребята впервые получат школьные оценки, которые будут выставляться в тетрадь, дневник и классный журнал. Но какие отметки самые лучшие? С какими надо дружить, а какие приносят только слезы и неприятности? Узнать ответы на все вопросы помогут наши сказочные герои. К нам в гости пришли царь с царевной.

Царь: Здравствуйте, ребята! Случилась с моей дочерью беда. Третий день она плачет. Все просится какую-то школу показать.

Царевна : Папочка милый, папа родной! Очень мне плохо рядом с тобой!

- Ребята, это правда, что школа есть?

-Вы в ней учитесь?

- И звонок у вас на урок звенит?

- И перемены бывают между уроками?

- Вот видишь папа, как здесь интересно! А за меня все няньки да мамки делают. Надоело мне. Ни разу за школьную парту ни села, учебник ни разу не прочитала. Не хочу быть неучем!

Царь: Да зачем тебе, моя умница, школа? Одумайся! Проживем и без школы! Найдем тебе жениха – принца заморского и заживем счастливо!

Царевна: Не хочу замуж!

Царь: Все! Все! Успокойся. Попробуй поучись! Приказываю принять в вашу школу мою дочь, прекрасную царевну!

-Вы, ребята, возьмете ее к себе в класс?

Учитель: Мы ее возьмем, да вот беда: наши дети уже второй год учатся, а отметок еще не получали. Поэтому отправляемся мы с ребятами сегодня в плаванье по морю отметок, чтобы собрать их.

- А царевна согласна с нами плыть?

Царевна: Согласна! Согласна!

Учитель: Итак, путешествие начинается! Наш корабль готов к отплытию!

- Прошу отвечать дружно!

- Никита, Наташа, Рустам, Маша, Карина, Кирилл, Ариша, Миша, Витя, Дима с Катей тоже. Вы, друзья, быстрей ответьте: к плаванью готовы? (да)

- Захар, Настя, Влад, Василиса, Анжела, Коля, Женя, Аня, Тома с Гошей скажут дружно нам ответ: трудностей боитесь? (нет)

-Поднять паруса. Полывем вперед! (прикрепляю корабль)

- Читаем все вместе (слова написаны на доске) Вместе все мы поплывем и оценки собирем!

-Поем песню о дружбе.

Звучит музыка разбойников из «Бременских музыкантов», появляются два пирата

1-ый пират: Ого! Хороший корабль! Куда плывете? Наверное за кладом?

Царь: Что вы? За каким кладом? За отметками!

1-ый пират: Это вам что –ли отметки нужны? Их в нашем море полно. Набирайте себе черных лебедей.

Учитель: Ребята, будем эти отметки брать?

1-ый пират: Чтобы другие заработать, нужно потрудиться! Согласны?

2-ой пират: Царь, начнем с тебя, поймай «лебедя» - прочитай задание.

Царь: я читать не умею.

Царевна: Не переживай, папа, нам ребята помогут, они наверно читать умеют.

«2» (на обороте задание): прочитай скороговорку, вспомни ее продолжение. Произнеси ее со своими друзьями.

Царевна: Ой, как здорово!

2 –ой пират: Рано радуетесь, двоек еще много и задания потруднее есть.

Учитель: Я, думаю, мы справимся.

(ученики подходят к «2», переворачивают и читают загадки в стихах)

1-ый пират: Школа, школа… На нашем острове Дундук тоже есть школа. Школой правит академик Ерема не все дома.

Учитель: А учителя там есть?

1-ый пират: Есть учительница – Лень. Мы только отдыхаем на уроках и веселимся.

Учитель: А чему вас там учат?

1-ый пират: (поет частушку)

Целый день играл я в «Денди»

В бой с вампирами ходил,

Я от «Денди» чуть не сбрендил

На учебу нету сил

Учитель: Наши ребята тоже умеют петь (песня о школе)

- Скоро мы все «2» победим. Кто готов выполнить задание? (велые задачи по математике)

- Ура все двойки и тройки пропали!

-Какие оценки возьмете с собой в дорогу? (только 4 и 5)

1-ый ученик: В этот день чудесный, слово верное даем,

Что свою родную школу никогда не подведем.

2-ой ученик: Будем очень мы стараться, чтоб не ссориться, не драться,

Старших слушаться всегда, а шалить лишь иногда.

3-ий ученик: Чтобы хорошо учиться, знаю я, нельзя лениться,

Постараюсь получать я «четыре» или «пять»

Учитель: Праздник окончен. Приглашаем всех на чаепитие.