ПРАЗДНИК «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»
Звучит песня «Если хочешь много знать»(фонограмма)
Март за окном стоит,
Снег в воздухе кружится
А нам сегодня предстоит
С азбукой проститься.
Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык!
Учитель:
Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
Ученик 2:
Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем?
Учитель:
Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.
Ученик 3:
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали.
Ученик 4:
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 5:
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 6:
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
Ведущий:
Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок-праздник. Урок, на котором мы прощаемся с первой вашей книгой – Азбукой. Я вас приглашаю совершить кругосветное путешествие по ней.
Ведущий:
– Какой вид транспорта перед вами? (СЛАЙД 2)
Дети.
Водный.
Ведущий:
На чем будем путешествовать?
Дети
На корабле, так как нас много.
Ведущий:
А на каком корабле – мирном или военном?
Дети
На мирном.
Ведущий:
Что с собой возьмем?
Дети
Еду, воду, фотоаппарат...
Ведущий:
Ребята, чтобы попасть на этот корабль, нужно верно отгадать загадки.
- Я буду читать стихотворение, а вы называть букву, которая повторяется.
а) Утром на траве росою б) Эта буква на морозе,
Эта буква заблестит, Как оса, ужалить может.
А под вечер на крылечке Ну а в мае на березе
Рядом громко зарычит. Жук её узнать поможет.
Р Ж
в) С этой буквой – добрым другом- г) Эту букву паровоз
Долгою дорогой в дом На своей трубе привёз,
День за днём назло недугам Губы вытяни в трубу
Даже под дождём идём. И получишь букву…
Д У
д) Буква эта знаменита - е) Эта буква бодрым шагом
Стоит в начале алфавита. В бой идёт под барабан,
А И бодает буква букву,
Будто баловник баран. Б
Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
Д Р У Ж Б А
Получилось слово «дружба».
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Ведущий:
Загадки отгадали, а теперь вспомните, какие бывают звуки?
Дети
Гласные, согласные, мягкие, твердые, глухие, звонкие.
Ведущий:
На доске написаны слова. Подберите нужное слово к схеме. (Учитель показывает звуковую схему слова "моряк".)
На доске: (СЛАЙД 3)
Матрос Моряк Радист
Боцман Капитан Штурман
Дети
Это слово моряк.
Ведущий:
Вот мы и на корабле, но капитан не открывает дверь, пока не отгадаем это слово.
АЗБУКА
(СЛАЙД 4)
– Пошел ты в школу первый раз,
Принес ее ты в первый класс.
Дети
Азбука.
Ведущий:
Молодцы! Верно.
(появляется Азбука)
Азбука.
- Ой, а кто это обо мне говорит?
Ведущий.
- Здравствуй, Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря, И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.
Ученик 7.
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Ученик 8.
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
Ученик 9.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Ведущий.
Да, важная и нужная книга – Азбука. Ребята, возьмём с собой Азбуку путешествовать!
Дети.
Конечно, мы очень рады.
Ведущий.
Давайте, ребята, пойдем в каюты.
На доске: (СЛАЙД5)
КАЮТА
Учитель.
Ребята, а что такое каюта на корабле?
Дети.
Это помещение на судне для пассажиров или членов экипажа. (СЛАЙД 6)
Учитель.
Сколько слогов в этом слове?
Дети.
Три.
Ведущий:
Какой слог ударный?
Дети.
Второй.
Ведущий:
Определите, сколько букв и звуков в этом слове?
Дети.
Пять букв, шесть звуков.
Ведущий:
Почему звуков больше, чем букв?
Дети
Буква ю обозначает два звука [й] и [у].
Ведущий:
Какие еще буквы и когда обозначают два звука?
Дети
Буквы е, ё, я – в начале слова, после гласных и твердого и мягкого знаков.
Ученик 10.
В азбуке живёт семья:
Буквы все от А до Я.
Две команды у них есть,
Кажется, они уж здесь.
Азбука.
Представляю вам, друзья,
Первую команду я.
( выходят гласные)
Буква А:
Все мы вместе собрались,
Петь готовы мы на «бис»,
Ведь мы буквы гласные –
Все певцы прекрасные!
А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко
Ноги ставит широко.
Буква Е, Ё
На дворе - какая жалость
Наша лестница сломалась
Наша лестница сломалась
Буква Е зато осталась
Е и Ё - Родные сестры
Различать сестер не просто
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Буква И
Буква О
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
Посмотри на колесо -
И увидишь букву О.
Буква У
У - сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква Ы
А бедняга буква Ы
Бродит с палочкой, увы!
Буква Э
Буква Э на С дивится Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка, Только нету языка.
Буква Ю
Чтобы О не укатилось
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось
Получилась буква Ю.
Буква Я
Я - бродяга с рюкзаком,
Путешествую пешком.
( выходят парные согласные)
Ученик 11.
Вот ещё одна команда,
И кого в ней только нет:
Звонкие и удалые,
И совсем – совсем глухие.
Азбука.
Встаньте парами, друзья,
Посмотрю на всех вас я!
Буква Б
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Буква П.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали
Буква В
Вот буква В
Видна вдали -
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли
Проезжих поджидая.
Буква Ф
Всем известно без подсказки,
Буква Ф - как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Буква Г
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Буква К
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он как буква К.
Буква З
На эту букву посмотри,
Она совсем, как цифра три!
Буква С
Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой с повис над домом
Буква Ж
Посмотри-ка буква ж
На жука похожа,
Потому, что у неё
Шесть жучиных ножек.
Буква Ш
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому, что из неё
Может сделать Е и Ё
Буква Д
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д - труба печная.
Буква Т
Буква Т стоит на крыше
Телевизор в доме том
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
(выходят й, н, л, м, р)
Ученик 12.
Буквы й,н,л,м,р
Подают нам всем пример.
Хоть живут они без пары,
Мы всегда их видеть рады!
Буква Й
Чтобы Й не спутать с И
Сверху галочку пиши .
Буква Л
Люди, видите слона?
Хобот есть. Нога видна.
Буква М
Взявшись за руки мы встали
И на М похожи стали.
Буква Н
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Буква Р
Буква Р - на мачте парус.
( выходят ц, ч, х, щ)
Ученик 13.
Ц, Ч, Х и Щ
Уважаемы всегда.
Говорят они глухие,
Но беды ведь в этом нет.
И в словах таких красивых
Шлют они нам свой привет.
( буквы перестраиваются и образуют слова: боцман, счёт)
Выходят Ъ и Ь.
Ученик 14.
Вот остались 2 братишки,
И без них не выйдет книжки,
Твёрдый знак и мягкий знак,
Нам без вас нельзя никак!
Буква Ъ
Из ведра не просто так
Нам воды напиться.
Нужен ковшик - твердый знак
Чтобы не облиться
Буква Ь
Нарисуем мягкий знак
Нежно капелькой. Вот так:
Букву капелька смягчит
Слово мягко прозвучит.
Ученик 15.
Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик!
Дети исполняют песню «33 родных сестрицы»
Ведущий:
А сейчас мы с вами сделаем Веселую зарядку, заодно и узнаем, как хорошо вы научились читать. Я буду вам показывать карточки со словами, а вы дружно делайте то, что там написано.
(ВСТАНЬТЕ, РУКИ ВВЕРХ, РУКИ ВНИЗ, ПОТЯНИТЕСЬ, ПРИСЯДЬТЕ, ПОПРЫГАЙТЕ, ПОТОПАЙТЕ, ПОХЛОПАЙТЕ, ОБНИМИТЕСЬ, УЛЫБНИТЕСЬ )
Азбука: А теперь, ребята, нужна ваша помощь.
Учитель :
- Угадайте, про какие буквы говорится в загадках?
1.Вот два столба наискосок,
а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … 5 слайд
2. Эта буква так кругла,
укатиться бы могла. 6 слайд
3. На эту букву посмотри,
она совсем как цифра 3. 7 слайд
4. Ты с этой буквою знаком:
Стоят 2 колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок. 8 слайд
5. С этой буквой на носу,
Филин прячется в лесу. 9 слайд
Азбука. Молодцы, ребята!
Учитель:
- А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы? (учитель старается запутать, неверно выполняя движения).
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Учитель : Продолжаем наш разговор о звуках и буквах. Вы знаете, какая история однажды произошла с буквами?
Сценка “Азбука”
Автор: Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!
Буква Я: Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Автор: Говорят ей:
Буквы: Встань на место!
Автор: Отвечает:
Буква Я: Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною -
Недоразумение! Недоразумение –
Не более, не менее!
Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!
Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.
Буква С: “Срам!”
Автор: Сердито ЭС сказала!
Все кричат.
Буквы: Воображала!
Автор: Проворчала П:
Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”
Автор: Я затопала ногами.
Буква Я: Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Автор: Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я: Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Автор: Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!
Автор: Как зальется буква ХА:
Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Буква О: О от смеха покатилась!
Буква А: А за голову схватилась!
Буква Б: Б схватилась за живот…
Автор: Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!
Буква Я: Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!
Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -
Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!
эыф
Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Мы будем встречаться с его произведениями на страницах детских книг.
Учитель : Ну теперь-то я точно вас всех запутаю! Игра называется «Путаница»!
Команда получает задание «Путаницу».
Вы должны из набора букв составить по 2 слова. (задание на карточках для каждой команды: 1 к. - 2 названия животных жарких стран из букв О, Л, Ж, Р, Н, А, Ф, С, И. (ЖИРАФ, СЛОН), 2 к. - 2 животных севера (О, Р, Н, Е, Ж, М, Ь, О, Л - МОРЖ, ОЛЕНЬ), 3 к. - 2 птицы (О, О, О, И, А, Р, К, Т, С, С - АИСТ, СОРОКА).
Учитель : Да, вижу, что вас никак не запутаешь, потому что азбуку вы выучили и читать научились. Молодцы!
Ведущий: Давайте все дружно скажем : «Спасибо тебе, Азбука!»
Ученик 16.
Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же , что и в Азбуке.
Ученик 17.
Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя благодарим!
Говорим тебе мы: « До свидания!
Здравствуй!» – новой книге говорим!
( выходит литературное чтение)
Литературное чтение:
Здравствуйте, ребята!
Вам – моё почтение!
Я – литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Читайте меня внимательно и вы узнаете много интересного.
563
99 348 
