Праздник "Спасибо, Азбука!"

Цель: Воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: мультимедийный проектор, видеозаписи песен о книгах, карточки с буквами для игры, костюмы и маски для сценки.

Ход праздника

Звучат фанфары

Ученики:

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать,

Всё – чему учились,

Всё – к чему стремились,

Потому что есть у нас,

Что вам рассказать.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

В нашем классе есть таланты:

И танцоры, и певцы.

Выступать они готовы

Для гостей от всей души.

Ученики:

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид – 
Ведь сегодня мы все вместе
Изучили алфавит.

Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

Начинали с закорючек

Раскрывали букв секрет

А теперь от наших ручек

Грязи и помарок нет.

Буквы складывали в слоги

Сил хватало нам едва,

А потом еще учились

Слоги складывать в слова.

Наконец пришла весна,
Солнышко лучится!
И нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Разбудите меня ночью
В самой серединочке – 
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Звук падения, грохот

Ученики:

Что случилось? Что случилось? 
С печки азбука свалилась! 

Больно вывихнула ножку 
Прописная буква М, 
Г ударилась немножко, 
Ж рассыпалась совсем! 

Потеряла буква Ю 
Перекладинку свою! 
Очутившись на полу, 
Поломала хвостик У. 

Ф, бедняжку, так раздуло - 
Не прочесть ее никак! 
Букву P перевернуло - 
Превратило в мягкий знак! 

Буква С совсем сомкнулась - 
Превратилась в букву О. 
Буква А, когда очнулась, 
Не узнала никого!

Учитель:

- Ребята, как же быть? Ведь у нас праздник Азбуки! Надо немедленно спасать буквы!

Сирена скорой помощи, слайд – музыкальная таблетка.

Учитель:

- Посмотрите, какое интересное лекарство выписали нашим буквам доктора. Таблетка не простая, а музыкальная. Наверное, нам надо спеть песенку, чтобы буквы-сестрички снова встали на свои места.

Песня «33 родных сестрицы» (на сл. Б.Заходера)

Учитель:

- Ну-ка, теперь давайте проверим, как чувствуют себя наши буквы.

Ученики:

Станем книжки мы читать,
Мир огромный изучать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!

Дали букве А арбуз – 
Очень сладкий он на вкус!

Буква Б сегодня рано 
Вдруг увидела барана.

Буква В кричит: «Привет! 
Это мой велосипед!»

Буква Г сказала: «Гусь! 
Что-то я тебя боюсь!»

Дом у буквы Д большой: 
Окна, дверь и дым с трубой!

Буква Е идет гулять, 
Ежевику собирать.

Ё спросила: «Слушай, ёж, 
В гости ты ко мне придёшь?»

Буква Ж наверняка 
Вам напомнила жука.

Буква З застряла в луже, 
Зарыдала: «Зонтик нужен!»

И в иголку вдела нить 
И костюмчик стала шить.

Буква Й так горько плачет: 
– Ой, какой же йод кусачий!

Буква К купила книжки – 
Сказки дочке и сынишке.

Буква Л в густом лесу 
Летом встретила лису.

Буква М несется вскачь, 
Но поймать не может мяч.

Буква Н схватила ноты, 
Но играть ей не охота.

Мчится буква О от ос – 
Ой, кусаются всерьез!

Буква П письмо писала 
И по почте отправляла.

Букве Р букет из роз 
Нарисует Дед Мороз.

Буква С сюда к субботе 
К нам спешит на самолете.

Буква Т в трубу трубила – 
Трех соседей разбудила.

Букве У успеть бы в срок 
Утром выучить урок.

Буква Ц цыплят считает, 
Потому что цифры знает.

Буква Ч зовет на чай: 
Приходи и не скучай!

Буква Ш шары купила – 
Полетать на них решила.

Веселится буква Ю: 
– Я танцую и пою!

Буква Я кричит: «Друзья! 
Всех скромней, конечно, я!»

Учитель:

- Буквы здоровы, все в порядке! Молодцы ребята. А мы можем продолжать наш праздник

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо много раз
Дружно хором скажем!

Дети. Спа-си-бо! Спа-си-бо! Спа-си-бо!

(Входит Азбука.)

Азбука.

Вот и я, мои друзья!
Я вам рада очень!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет!

За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему – 
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.

Игровая программа

Ученица:

Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

Викторина «Знаете ли вы героев и авторов детских книг?» (проводит Азбука)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.(Красная Шапочка и серый волк из сказки Шарля Перро)

Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …(“Маша и медведь” – русская народная сказка)

Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей, 
Он известен, знаменит,
Это доктор...(Айболит из сказки К.Чуковского)

Не лежалось на окошке – 
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …(Колобок – герой русской народной сказки)

С азбукой шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (Буратино).

Игра с буквами «Живые буквы»

Учитель:

- Буратино тоже приготовил для вас небольшое задание. Подойдите, пожалуйста, ребята, у которых буквы Б, У, Р, А , Т, И, Н, О.

Буратино:

- Из букв моего имени надо составить слова:

1. Название близкого родственника (брат)

2. Вьюга, метель (буран)

3. Музыкальный знак (нота)

4. Жилище лисицы (нора)

5. Время дня, когда мы просыпаемся (утро)

6. Победный клич (Ура)

(Дети перестраиваются в слова по заданиям Буратино)

1. Я красивый, я летаю, А весной от солнца таю. Угадайте поскорей, Кто же это? ... (снег)

   На прививки и уколы Мамы деток водят в ... (больницу)

   Он большой шалун и комик, У него на крыше домик. Хвастунишка и зазнайка, А зовут его ... (Карлсон)

   Мимо улья проходил Косолапый ... (медведь)

Минутка-смешинка

Сценка « Родители – почемучки»

Ученик:

-Что мне делать с папой, с мамой?

Папа – как ребенок малый!

С мамой тоже очень трудно.

Где ответы я возьму,

Если слышу поминутно

«Почему?» да «Почему?»

Папа: Почему ты несерьезный?

Мама: Почему пришел так поздно?

Папа: Почему подрался с Вовой?

Мама: Почему две двойки снова?

Папа: Почему портфель без ручки?

Мама: Почему не учишь русский?

Папа: Почему в носках ты разных?

Мама: Почему так безобразно

Застелил свою кровать?

Ученик:

- Как еще растолковать?

Ничегошеньки не знают!

Им совет такой я дам:

Пусть к нам в школу поступают,

Педагогов много там.

Объяснят все-все они,

Только руку подними!

Учитель:

- На самом деле, наши дорогие родители очень-очень помогали нам осваивать Азбуку. Мы им очень благодарны!

Ученики:

- Дорогие вы наши, хорошие!
Как спасибо за все вам сказать?
В наше время, немыслимо сложное,
Очень трудно детей воспитать.

Дорогие наши родители!
Так любить нас кто будет еще?
Долго-долго на свете живите вы,
Мудро, счастливо и хорошо!

Учитель:

- Малыши приготовили для вас еще один подарок – веселый танец. Но вы, уважаемые родители, не только смотрите, как танцуют ваши дети, но и прислушайтесь к словам песенки.

Танец под песню «Новая книжка» (Н. Тимофеева)

Ученики:

- Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: "Спасибо!" –
Расставаться нам пора!

ВСЕ: СПАСИБО!

Учитель:

- Но ты, дорогая азбука, не скучай за нами. У тебя будут новые ученики, ведь уметь читать необходимо всем, иначе до беды совсем недалеко!

2. Мини-пьеса "Лиса, дятел и зайчата"

Действующие лица: лиса, дятел Терентий, двое зайчат. 
Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы! Здесь ходит лиса!".

Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата.

ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете? 
ЗАЙЧАТА: Играем. 
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его. 
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем. 
Мы не научились! 
Мы пока только иностранные языки изучаем, 
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете? 
ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав! 
- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу! 
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"

Зайцы испугано прижимаются друг к другу

ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат) 
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие… 
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел. 
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно… 
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник. 
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав! 
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне! 
(лиса убегает) 
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.  Выручил нас. 
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, во время залаяли. Пригодились вам иностранные языки. 
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём. Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.  До свидания, дядюшка Терентий. 
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата. 

Азбука:

- На память о нашей дружбе я дарю вам вот эти маленькие книжечки. В них вы найдете много интересных заданий – загадок, кроссвордов, комиксов. Дружите с книгами – и они наполнят вашу жизнь новыми красками!

(дарит подарки)

Под клип «Возьмите в руки книгу, дети!» (автор песни Н. Тимофеева) Азбука приглашает всех в хоровод, раздает им книжки-подарки. Дети приглашают родителей в круг.