Праздник цветов . 4 класс

Праздник цветов в 4 классе. Сценарий

Организационные особенности: праздник состоит из двух частей: 1. Выставка-конкурс цветов и композиций (девочки заранее готовят композиции с помощью учителя); 2. Познавательно - развлекательная игра.

Ход мероприятия

(После осмотра выставки ведущие приглашают гостей в зал, где праздник продолжится. Зал украшен букетами цветов и зеленью. Звучит музыка Э. Грига «Утро».)

Учитель. Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции - тюльпанов, в Германии - ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, звучала музыка, пели певцы, поэты писали свои стихи на длинных полосах бумаги и прикалывали их к цветущим кустам и деревьям.

Ведущий 1. Наш народ с древних пор тоже очень любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи - везде использовались цветы. Воспевались они и нашими композиторами, писателями, поэтами. Послушайте одно из стихотворений.

Чтец.

Цветы - душа людей, открытая добру,

Цветы - глаза детей, не тронутые плачем.

В дни радости они смеются на миру,

 В дни бедствия мы их от горя прячем!

Душа цветов чутка на горе и беду,

Они уходят с глаз, чтоб их не замечали.

Цветы, когда беда, всегда не на виду,

Но и тогда они - как музыка в печали.

Цветы умеют ждать, у них терпенье есть,

Как у людей труда, встающих до рассвета.

И в дни великих бед они умеют цвесть,

Чтоб радость нам дарить, когда придет победа.

Ученик 1.

Мы - цветы, и наша доля -

Расти, цвести в открытом поле.

Все подробности о нас

Мы расскажем вам сейчас.

(П. Чайковский. «Вальс цветов». Хореографическая постановка. У детей шапочки с изображением цветка.)

Ведущий 2. Наш первый конкурс - «Разминка».

(Звучит музыка. Командам раздают листы бумаги. За одну минуту необходимо написать как можно больше названий цветов. Через минуту учитель подводит итоги: та команда, которая написала на своем листочке больше названий цветов, получает очко.)

Словно аленький цветок.

Учитель. Все цветы красивы по-своему, как и наши девочки. Но все равно все девушки и женщины прибегают к макияжу. Нашим девочкам еще рано краситься, но они все равно много знают о том, что входит в мамину косметичку. А вот знают ли это наши ребята? Второй конкурс - «Косметичка».

(Для конкурса необходим большой набор различных косметических средств: лак для ногтей; тени для век; тушь для ресниц; губная помада; карандаш для губ; карандаш для глаз; жидкость для снятия лака; тональный крем; пудра и др. Все они раскладываются на столе. Ведущий дает каждому участнику задание, в соответствии с которым они должны выбрать правильный предмет из «косметички». Время на выбор предмета ограничено. За правильный ответ - 1 очко.)

Учитель. Наш следующий конкурс - «Загадки о цветах».

1. Я в зимнем саду

Целый день проведу.

Захвачу акварельные краски.

Нарисую... (анютины глазки).

2. Он желтым распускается,

А после цветенья сдувается.

Девочки знают и мальчики,

Как хороши... (одуванчики).

3. Нам каждому весенняя

Природа дорога.

Ручьями растекаются

Холодные снега.

От снега очищаются

И хвоя, и валежник.

И первым появляется

В проталине... (подснежник).

4. Так маленького Васю называют

И те цветы, что в поле собирают. (Василек.)

5. Он не шипит, хотя больно кусается.

Тогда почему же он так называется? (Шиповник.)

6. Белые звоночки

У меня в садочке,

На зеленом стебельке

Прячутся в тенечке. (Ландыши.)

(Каждой команде раздают кружки.Отвечает первой та команда, участник которой первым поднял кружок.)

Конкурс болельщиков «На каждую букву» (На каждую букву своего слова написать название цветка)

- 1 команда - садовник

- 2 команда – гвоздика

Ведущий 2. А мы продолжаем наши конкурсы, и следующий называется «Собери название».

(Каждой команде выдают карточку с названием цветка, например: «василек», «примула», «тюльпан», «ромашка», «георгин» и др. На столах рассыпаны свернутые бумажки. На некоторых написаны буквы, которые командам необходимо отыскать и составить название цветка. Очко достается той команде, которая быстрее «соберет» название своего цветка.)

Ведущий 1. Последний конкурс носит название «Художник». В нем принимает участие вся команда.

(На большом листе бумаги надо нарисовать фантастический цветок, придумать название и объяснить, почему именно так назван цветок.)

Учитель. Мы узнали о двух новых волшебных цветах. А сейчас ребята хотят вам рассказать об известном цветке - васильке - украинскую легенду. Васильки не приносят пользу человеку, наоборот, мешают расти хлебу. И все-таки васильки в народе любимы. Это прелестные цветы, синие, как небо. Их собирают, плетут из них венки. О васильке придумано много песен и легенд.

(Инсценировка.)

«Петушиный бой» («Номерки»)

3-4 участникам конкурса закрепляют на спине небольшие карточки с двух-, трехзначными номерами, так, чтобы остальные участники конкурса не видели этих номеров. Игроки складывают руки за спиной и не могут их использовать. Ведущий включает быструю фонограмму, под которую игроки, танцуя, стараются заглянуть друг другу за спину и подсмотреть номер соперника. Как только кому-либо из участников удается это сделать, он поднимает руку, и музыка останавливается. Если названный им номер верен, то соперник с этим номером выбывает из игры. Если же будет допущена ошибка, то остановивший игру сам выбывает из игры. Когда остаются 2 игрока и борьба затягивается, могут быть объявлены два победителя.

«Музыкальные змейки»

К уже имеющимся командам присоединяются их болельщики. Две новые команды выстраиваются в колонну по одному параллельными рядами. Во главе команды - капитан. У каждой команды своя песня. Например, у первой «Хороши весной в саду цветочки». У второй команды песня «Ой, цветет калина». Когда раздается мелодия выбранной песни, вся команда начинает за капитаном двигаться по площадке, поворачивая то в одну, то в другую сторону. Когда зазвучит другая песня, команда немедленно останавливается, двигаться начинает другая команда под мелодию своей песни. Так повторяется несколько раз. Капитаны должны вести за собой колонны так, чтобы они переплетались друг с другом в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, руководитель дает свисток. По этому сигналу обе команды должны как можно скорее вернуться в первоначальное положение, подняв при этом руки вверх. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.

«Паровозики»

Выбирают 2-3 локомотива из активных участников. Их задача: после включения музыки образовать живой паровозик. Двигаясь по залу, он набирает новых участников до окончания мелодии. Побеждает паровозик, в котором окажется больше участников.

«Карусель»

Играющие стоят в кругу. На полу лежит веревка, образующая кольцо (концы веревки связаны). Дети поднимают ее с пола и, держась за нее правой рукой, ходят по кругу под музыку песни. Мелодия резко меняется на другую. При смене мелодии играющие быстро берутся за веревку другой рукой и движутся в противоположную сторону.

«Музыкальные гонки»

Участвуют 2-3 команды любой численности. Участники команды образуют цепочку. Первый из них встает на линию старта. После включения фонограммы команды двигаются через зал до противоположной стенки, выполняя при этом условленное танцевальное движение. Например, из положения боком друг к другу, полуоборот на пятках в одну сторону. Так происходит постоянное передвижение вперед. Руки при этом лежат на плечах ближайших участников.