Праздник урожая

Учреждение образования

Должанская государственная общеобразовательная средняя школа

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

для младших школьников

«Праздник урожая»

Подготовила и провела

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Мурга Наталья Александровна

Цель праздника:

- обобщить знания детей о питательной ценности и пользе овощей;

-познакомить и заинтересовать детей новыми играми;

-развивать артистизм, смекалку, мышление;

-воспитывать внимательное отношение друг к другу, коллективизм;

-сделать отдых детей интересным и познавательным.

Оборудование: аудиозаписи: «Урожайная песня», «Антошка», метла, диск здоровья, картофель, медальки-призы, яблоки, осенние пейзажи, плакаты с изображением овощей.

Подготовка к мероприятию

Помещение оформляется гир­ляндами из осенних листьев. У вхо­да в зал — красочный плакат: "Доб­ро пожаловать на праздник золотой осени!" На праздник приглашаются школьники и их родители.

Действующие лица: Ведущий

Айболит Осень

Баклажан Чтецы загадок

Пугало Помидор

Морковь Свёкла

Горошек Картофель

Капуста Лук

Огурец Редис

Ход мероприятия

Под музыку зал входят ученики и родители, расса­живаются по местам.

Ведущий.

Вот художник так художник —

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Красит рыжим, алым, синим,

Разбавляет краски ливнем,

Чтобы вышло разноцветным,

Но совсем не так, как летом.

Отгадать загадку просим:

Кто художник этот?

Дети (хором). Осень!

В зал входит Осень.

Ведущий.

В платье пестро-золотистом

Осень к нам явилась в зал,

Как прекрасная царица,

Открывающая бал.

Давайте поприветствуем нашу гостью!

Здравствуй, Осень!

Дети (хором).Здравствуй, Осень!

Ведущий

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, Осень, спросим:

Что в подарок принесла?

Осень. Принесла я вам муки.

Дети (хором). Значит, будут пирожки!

Осень. Принесла вам гречки.

Дети (хором). Каша будет в печке!

Осень. Принесла вам овощей.

Дети (хором). Для салата и для щей!

Осень. Рады ли вы грушам?

Дети (хором). Мы их впрок насушим!

Осень. А уж яблоки что мед!

Дети (хором). На варенье, на компот!

(Слышится шум) (Входит Пугало)

Пугало: Кыш! Кыш! Проклятое вороньё! Кыш!

О! (зрителям) Здрасьте! А вы чего тут делаете? А? Посторонние на огороде! Попались! Чего молчите? Я вас спрашиваю?

Вы что тут делаете? А?!

Я как-никак на государственной службе состою, при исполнении особо важного задания. Охраняю этот огород!

А может вы экскурсия, какая? А?!

Ну, чего улыбаетесь? Ладно, не робейте.

Это я с виду такой грозный. Вы, я вижу, без злостных намерений пришли на наш огород. Располагайтесь поудобней.

Честно говоря, скучно мне одному.

Кроме ворон и жителей ближайшего леса, никто в это время сюда не заглядывает.

Все обо мне забыли. Про меня здесь говорят: «Сам не берёт, и воронью не даёт».

Ой! Я ведь забыл представиться. Зовут меня - Пугало, а фамилия - Огородное. Пугало - Огородное. Так вот, раз пришли на огород, я с вами, значит, экскурсию проведу. Не возражаете?

Хотя это большая секретная тайна! Тс - с - с! Я вам намекать буду, а вы догадывайтесь, о ком я говорю. Договорились?

- В нашем огороде на отдельной грядке проживает одна семейка о ней итальянский писатель целую книгу написал «Приключение Чипполино». А вот, что это за семейка, я вам сказать не могу. Тайна это! В нашем огороде об этой семейке даже загадка есть:

Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

Понятно, кто это? Тс - с - с! Я вам об этом не говорил. Ничего не знаю.

- А у самого забора у нас есть две грядки, так вот там такое растёт. Во. Сначала даже её цветами знатные дамы свои шляпки и причёски украшали. Сейчас её у нас «вторым хлебом» называют.

И песенку про неё даже сочинили:

Антошка, Антошка, пойдём копать ... (картошку).

- Ой! Что это за шум около моего огорода? Посмотрим.

Инсценировка песни «Антошка» (2 класс)

- От, сколько шуму наделали!

А вы, догадались, про какой овощ они пели?

Тс - с - с! Не знаю, не знаю, я вам ничего не говорил.

А тут недавно на наш огород двое зайцев из леса забрели.Так прямо на одну нашу жительницу напали.Как начали её хрумкать. Я как увидел, обомлел. Но потом я им показал. У них только пятки засверкали. А эта самая жительница нашего огорода такая неряха - сто одёжек и все без застёжек.

Вы - то поняли, о ком я говорю? (Капуста).

- Может быть, может быть...

- А знаете, друзья, о жителях нашего огорода написано много сказок, песен, пословиц, загадок.

- Может и вам что-то известно про жителей нашего огорода?

(Ученики 1 класса загадывают загадки об овощах и фруктах)

1.Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка.

(Капуста)

2.На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручков………

(Горох)

3.Я длинный, зелёный

Вкусён я солёный,

Вкусён и сырой

Кто же я такой?

(Огурец)

4. Я вырос на грядке

Характер мой гадкий.

Куда ни приду,

Всех до слёз доведу.

(Лук.)

5. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая.

(Морковь.)

6. Вырастает он в земле,

Убирается к зиме.

Головой на лук похож.

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку –

Будет пахнуть очень долго.

(Чеснок.)

7. В огороде вырастаю.

А когда я созреваю ,

Варят из меня томат,

В щи кладут

И так едят.

(Помидор.)

8. Что капали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели и хвалили?

(Картофель.)

Пугало: А вы знаете, почему об овощах и фруктах придумано так много стихов, пословиц, поговорок, загадок?

- Верно, потому что все они богаты витаминами, все дают здоровье людям.

- А ещё, ребята, я игру знаю. «Подбери картошку» - называется. Поиграем?!

Игра «Подбери картошку»

Звучит мелодия, под которую дети пляшут. На полу лежит картошка (картофелин на одну меньше числа участников). Когда музыка смолкает - все берут с пола по картофелине. Тот, кто остался без картошки, выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний участник.

Ведущий: Что-то наша осень заскучала на нашем празднике. Не пора ли нам пригласить твоих друзей к нам в гости?

Осень: Я думаю, самое время!

Ведущий:

Собирают осенью урожай плодов

Много людям радости после всех трудов.

Осень мы встречаем

Богатым урожаем.

(Выходят дети в костюмах: баклажан, морковь, горошек, помидор, свекла, картофель, лук, капуста, огурец, редис)

Ведущий:

Урожай у нас хорош.

Уродился густо:

И морковка, и картошка,

Белая капуста,

Баклажаны синие,

Красный помидор

Затевают длинный

И серьёзный спор.

Инсценировка «Спор овощей» (3-4 класс)

Морковь:

Кто из нас из овощей

И вкуснее, и нужней?

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней?

Автор:

Выскочил горошек

-Ну и хвастунишка!

Горошек:

Я такой хорошенький,

Зелёненький мальчишка.

Если только захочу

Всех горошком угощу!

Автор:

От обиды покраснев,

Свёкла вдруг сказала:

Свёкла(важно):

Дай сказать, хоть слово мне,

Выслушай сначала.

Надо свёклу для борща

И для винегрета.

Кушай сам и угощай,

Лучше свёклы нету!

Капуста (перебивая):

Ты, уж, свёкла, помолчи,

Из капусты варят щи.

А какие вкусные

Пироги капустные!

Зайчики – плутишки

Любят кочерыжки.

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно):

Очень будете довольны

Съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик

Вам понравится, конечно!

Редиска (скромно):

Я - румяная редиска

Поклонюсь вам низко-низко

А хвалить себя зачем?

Я и так известна всем.

Морковь (кокетливо):

Про меня рассказ недлинный:

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким!

Автор:

Тут надулся помидор,

И промолвил строго.

Помидор:

Не болтай, морковка, вздор,

Помолчи немного.

Самый вкусный и приятный

Уж, конечно, сок томатный,

Витаминов много в нём.

Мы его охотно пьём.

Автор:

У окна поставьте ящик,

Поливайте только чаще.

И тогда как верный друг

К вам придёт зелёный... (Дети: Лук!)

Лук:

Я приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.

Угадали? - Я вам друг,

Я - простой зелёный лук!

Картошка (скромно):

Я, картошка, так скромна,

Слово не сказала.

Но картошка так нужна

И большим и малым!

Баклажаны:

Баклажанная икра

Так вкусна, полезна...

Автор: Спор давно кончать пора.

Овощи все вместе: Спорить бесполезно.

(Слышится стук в дверь)

Баклажан: Кто-то, кажется, стучит

(Входит доктор Айболит)

Овощи ( радостно): Это доктор Айболит!

Айболит:

Ну, конечно, это я!

О чём спорите, друзья?

Лук: Кто из нас, из овощей,

Всех вкусней и всех важней?

Морковь:

Кто при всех болезнях

Будет вам полезней?

Айболит (расхаживая):

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить.

Все, без исключения,

В этом нет сомнения.

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь:

Кто из вас вкуснее,

Кто из вас нужнее?

Автор:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Нужно овощи любить —

Все без исключенья!

В этом нет сомненья!

Ведущий. А ещё для тебя, Осень, ребята приготовили наряды из природного материала.

Конкурс "Осенние фантазии"

Ученики под музыку демон­стрируют свои наряды. Осень на­граждает победителей в номина­циях "Самый оригинальный наряд", "Самый экстравагантный наряд", "Самый веселый наряд".

Осень: Мне очень понравился ваш праздник, даже уходить не хочется. На прощанье я угощу вас по-осеннему. (Раздаёт яблоки)

Осень : До свидания! Мы придем к вам в следующем году!

Пугало: Не забывайте каждый день есть фрукты и овощи!

Дети (хором). До свидания!

Ждём всех 7октября

Начало в 12-00

Айболит Осень

Баклажан Пугало

Помидор Морковь

Свёкла Горошек

Картофель Капуста

Лук Огурец

Редис

1. Весною повисло,

Все лето кисло,

А сладко стало —

На землю пало.

Во мне гармонично сочетаются многие полезные вещества. В моих семечках много йода, так что сме­ло ешьте их. Я помогаю при мало­кровии, ожирении, болезнях сердца, сосудов, улучшаю работу мозга. Употреблять меня можно в свежем виде, сушеном, замороженном и переработанном. Из меня готовят всевозможные блюда и напитки. В процессе хранения, а также при перезревании содержание витами­на С во мне снижается.

*******

2.Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож.

Хотя я и уступаю яблоку по содер­жанию витаминов С и Р, зато пре­восхожу по наличию фолиевой кис­лоты, которая играет большую роль в процессах кроветворения. Я источ­ник энергии. Способна бороться с инфекциями, воспалениями и даже депрессией. Настой из моих плодов применяют как желчегонное и моче­гонное средство, а отвар — для уто­ления жажды при лихорадке. Но меня не рекомендуется употреблять людям с больным желудком и кишечником, особенно в период обострения болез­ни. Готовят из меня варенье, компот, повидло, сухофрукты, соки.

*******

3.Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зеленые пятки.

Я одна из основных овощных культур. В моих корнеплодах мно­го каротина, витаминов, есть нат­рий, кальций, калий, магний, желе­зо, фосфор, йод. Меня применяют в диетическом питании, при малокро­вии, заболеваниях сердца, сосудов, печени, почек. Полезна я для зре­ния. Используют меня для салатов и винегретов, первых и вторых блюд в сыром, вареном, консервирован­ном, тушеном, сушеном виде. А зна­ете ли вы, что наибольшее коли­чество противомикробных веществ находится в моей кожице? Так что корнеплоды в пищу лучше употреб­лять вместе с ней.

*******

4.В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

На родине, в Южной Америке, нас назвали томатами. В Европу нас привезли испанцы в XVI веке. Евро­пейцы, не зная, что мы овощи, сажа­ли нас как цветы на клумбах. Плоды были желтыми, мелкими, похожими на яблочки, и восхищенные итальян­цы говорили: "Поммо д'оро!" ("золо­тое яблоко"). Наша питательная ценность вы­сока. По содержанию витамина С некоторые наши сорта можно приравнять к лимонам. В нас мно­го минеральных веществ, микроэле­ментов, которые благотворно влияют на организм, а яблочная и лимонная кислота повышают аппетит, улучша­ют пищеварение и губительно дей­ствуют на микробов. Из нас готовят салаты, пюре, пасту, сок, нас фарши­руют, солят, маринуют, используют в качестве приправы к различным блю­дам. Мы больше полезны не в сыром, а в вареном виде.

*******

5.На плетне зеленый крюк,

На крюке висит сундук.

В сундуке пять ребят

Смирно рядышком сидят.

Вдруг раскрылся сундук —

Все рассыпались вокруг.

Дети любят лакомиться мои­ми сочными сладкими бусинами в стручках. Я в шесть раз богаче бел­ком, чем помидор! Мои раститель­ные белки дают много энергии. По питательной ценности меня можно сравнить даже с мясом, поэтому меня особенно рекомендуют тем, кто занимается физическим трудом. Я богат витаминами и минеральны­ми солями, улучшаю работу печени, почек, сердца, сосудов.Моя родина — Юго-Западная Азия. Там меня выращивали еще в каменном веке! В разных странах ко мне относились по-разному: к при­меру, в Древней Греции я считался пищей бедняков, а во Франции меня подавали к королевскому столу.

*******

6.Без окон, без дверей

Полна горница людей.

Меня возделывают уже око­ло шести тысяч лет. Моя родина — южно-азиатский тропический центр (Индия, Индокитай, Китай) — край вечного лета. В пере­воде с греческого языка я означаю "незрелый". Мой плод — ложная ягода. Он ценится, пока не пожел­тел, то есть не созрел. Меня едят свежим, солят и маринуют. Пита­тельная ценность моя невелика, я не сытный, да и витаминами беден, однако имею большое диетическое значение. Содержу углеводы, белки, соли фосфора, калия, железа, каро­тин. Во мне много йода, который хорошо усваивается организмом. Особенно полезен я при заболева­нии почек и печени. От моего запа­ха повышается аппетит, улучшается пищеварение.

*******

7.Стоит Ермошка на одной ножке,

На нем сто одежек,

Не шиты, не кроены,

Все в рубцах.

Свое имя я получила от слова "ка­пут", что по-латыни значит "голо­ва". Мой кочан и впрямь похож на голову. Кочаны бывают различной плотности и формы (овальной, кону­совидной, плоской). У меня много сестер: цветная, брюссельская, пекинская, краснокочанная, кольраби, брокко­ли... В моем составе есть углеводы, белки, клетчатка, минералы, вита­мины, я придаю человеку бодрость, лечу головную боль, бессонницу. Меня используют для приготовле­ния салатов, супов и вторых блюд, солят, консервируют. Употреблять меня полезнее в сыром виде.

*******

8.Зелен и густ

Растет на грядке куст.

Покопай немножко:

Под кустом — ...

Мы с помидором земляки. Меня, как и томат, привезли испан­цы в Европу из Южной Америки в XVI веке. Однако испанцы остались недовольны, потому что пытались есть сырые клубни. Прошло немало лет, пока я поселилась на крестьян­ских огородах. В Румынии мне по­ставили памятник, а в бельгийской столице, городе Брюсселе, открыли музей. В Беларуси меня называют вто­рым хлебом, широко используют для приготовления различных блюд. Я довольно калорийный про­дукт, в два раза сытнее моркови и в три раза — капусты. Благодаря большому количеству калия я спо­собствую выведению воды и пова­ренной соли из организма, что улуч­шает обмен веществ. Помогаю при болезнях сердца, почек, кишечни­ка.

*******

9.Бордовые, пузатые, как бочки,

Сидят в земле поодиночке.

В наших краях я известна более тысячи лет! Мои корни богаты угле­водами, белками, минеральными солями, содержат полезные орга­нические кислоты и витамины. В соке много кальция. Я активизи­рую пищеварение и обмен веществ, снижаю кровяное давление, пре­дотвращаю болезни сердца, желуд­ка, костей, кожи, очищаю почки, кровь, печень, помогаю при мало­кровии. Из меня готовят салаты, винегреты, супы.

(Ответы принимаются до 6 октября на листочках с фамилией в кабинете № 17. Победителей ждут призы!!!)

Пугало: Кыш! Кыш! Проклятое вороньё! Кыш!

О! (зрителям) Здрасьте! А вы чего тут делаете? А? Посторонние на огороде! Попались! Чего молчите? Я вас спрашиваю?

Вы что тут делаете? А?!

Я как-никак на государственной службе состою, при исполнении особо важного задания. Охраняю этот огород!

А может вы экскурсия, какая? А?!

Ну, чего улыбаетесь? Ладно, не робейте.

Это я с виду такой грозный. Вы, я вижу, без злостных намерений пришли на наш огород. Располагайтесь поудобней.

Честно говоря, скучно мне одному.

Кроме ворон и жителей ближайшего леса, никто в это время сюда не заглядывает.

Все обо мне забыли. Про меня здесь говорят: «Сам не берёт, и воронью не даёт».

Ой! Я ведь забыл представиться. Зовут меня - Пугало, а фамилия - Огородное. Пугало - Огородное. Так вот, раз пришли на огород, я с вами, значит, экскурсию проведу. Не возражаете?

Хотя это большая секретная тайна! Тс - с - с! Я вам намекать буду, а вы догадывайтесь, о ком я говорю. Договорились?

- В нашем огороде на отдельной грядке проживает одна семейка о ней итальянский писатель целую книгу написал «Приключение Чипполино». А вот, что это за семейка, я вам сказать не могу. Тайна это! В нашем огороде об этой семейке даже загадка есть:

Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

Понятно, кто это? Тс - с - с! Я вам об этом не говорил. Ничего не знаю.

- А у самого забора у нас есть две грядки, так вот там такое растёт. Во. Сначала даже её цветами знатные дамы свои шляпки и причёски украшали. Сейчас её у нас «вторым хлебом» называют.

И песенку про неё даже сочинили:

Антошка, Антошка, пойдём копать ... (картошку).

- Ой! Что это за шум около моего огорода? Посмотрим.

Инсценировка песни «Антошка» (2 класс)

- От, сколько шуму наделали!

А вы, догадались, про какой овощ они пели?

Тс - с - с! Не знаю, не знаю, я вам ничего не говорил.

А тут недавно на наш огород двое зайцев из леса забрели.Так прямо на одну нашу жительницу напали.Как начали её хрумкать. Я как увидел, обомлел. Но потом я им показал. У них только пятки засверкали. А эта самая жительница нашего огорода такая неряха - сто одёжек и все без застёжек.

Вы - то поняли, о ком я говорю? (Капуста).

- Может быть, может быть...

- А знаете, друзья, о жителях нашего огорода написано много сказок, песен, пословиц, загадок.

- Может и вам что-то известно про жителей нашего огорода?

(Ученики 1 класса загадывают загадки об овощах и фруктах)

Пугало: А вы знаете, почему об овощах и фруктах придумано так много стихов, пословиц, поговорок, загадок?

- Верно, потому что все они богаты витаминами, все дают здоровье людям.

- А ещё, ребята, я игру знаю. «Подбери картошку» - называется. Поиграем?!

Игра «Подбери картошку»

Звучит мелодия, под которую дети пляшут. На полу лежит картошка (картофелин на одну меньше числа участников). Когда музыка смолкает - все берут с пола по картофелине. Тот, кто остался без картошки, выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний участник.

Пугало: Не забывайте каждый день есть фрукты и овощи!

1.Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка.

(Капуста)

2.На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручков………

(Горох)

3.Я длинный, зелёный

Вкусён я солёный,

Вкусён и сырой

Кто же я такой?

(Огурец)

4. Я вырос на грядке

Характер мой гадкий.

Куда ни приду,

Всех до слёз доведу.

(Лук.)

5. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая.

(Морковь.)

6. Вырастает он в земле,

Убирается к зиме.

Головой на лук похож.

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку –

Будет пахнуть очень долго.

(Чеснок.)

7. В огороде вырастаю.

А когда я созреваю ,

Варят из меня томат,

В щи кладут

И так едят.

(Помидор.)

8. Что капали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели и хвалили?

(Картофель.)

Инсценировка «Спор овощей» (3-4 класс)

Морковь:

Кто из нас из овощей

И вкуснее, и нужней?

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней?

Автор:

Выскочил горошек

-Ну и хвастунишка!

Горошек:

Я такой хорошенький,

Зелёненький мальчишка.

Если только захочу

Всех горошком угощу!

Автор:

От обиды покраснев,

Свёкла вдруг сказала:

Свёкла(важно):

Дай сказать, хоть слово мне,

Выслушай сначала.

Надо свёклу для борща

И для винегрета.

Кушай сам и угощай,

Лучше свёклы нету!

Капуста (перебивая):

Ты, уж, свёкла, помолчи,

Из капусты варят щи.

А какие вкусные

Пироги капустные!

Зайчики – плутишки

Любят кочерыжки.

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно):

Очень будете довольны

Съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик

Вам понравится, конечно!

Редиска (скромно):

Я - румяная редиска

Поклонюсь вам низко-низко

А хвалить себя зачем?

Я и так известна всем.

Морковь (кокетливо):

Про меня рассказ недлинный:

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким!

Автор:

Тут надулся помидор,

И промолвил строго.

Помидор:

Не болтай, морковка, вздор,

Помолчи немного.

Самый вкусный и приятный

Уж, конечно, сок томатный,

Витаминов много в нём.

Мы его охотно пьём.

Автор:

У окна поставьте ящик,

Поливайте только чаще.

И тогда как верный друг

К вам придёт зелёный... (Дети: Лук!)

Лук:

Я приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.

Угадали? - Я вам друг,

Я - простой зелёный лук!

Картошка (скромно):

Я, картошка, так скромна,

Слово не сказала.

Но картошка так нужна

И большим и малым!

Баклажаны:

Баклажанная икра

Так вкусна, полезна...

Автор: Спор давно кончать пора.

Овощи все вместе: Спорить бесполезно.

(Слышится стук в дверь)

Баклажан: Кто-то, кажется, стучит

(Входит доктор Айболит)

Овощи ( радостно): Это доктор Айболит!

Айболит:

Ну, конечно, это я!

О чём спорите, друзья?

Лук: Кто из нас, из овощей,

Всех вкусней и всех важней?

Морковь:

Кто при всех болезнях

Будет вам полезней?