«Предметно-пространственная среда»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 443 «Дельфинчик»

«Предметно-пространственная среда»

Группы № 12 «Матрёшки»

Воспитатели: Кайгородова И.А. Юрк А.Л.

Критерии предметно-пространственной среды.

Создавая предметно-пространственную среду, мы руководствовались следующими критериями:

Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функцию.

Но самое главное она должна работать на развитие самостоятельности и инициативности ребёнка. Среда должна служить удовлетворению потребности и интересов ребёнка. Необходима гибкое и вариативное использование пространства, форма и дизайн предметов ориентированы на возраст детей, безопасность и эстетичность.

Центр «Моя Россия, Родина моя»

Патриотическое воспитание – важная часть становление будущей личности. Она заключается не только в воспитании любви к нашей Родине России, но и обучению бережного отношения к самым близким: семье, дому, к тому месту, где родился, природе , которая тебя окружает.

Главной целью патриотического уголка является воспитание и формирование нравственной личности.

Центр «Спорта и здоровья»

Одной из основополагающей областей развития ребёнка является «Здоровье и физическое развитие», поэтому в нашем уголке имеется разнообразный спортивный инвентарь приобретённый родителями и сделанный своими руками, картотеки утренней гимнастики, гимнастики пробуждения в кроватках, закаливающих, подвижных игр, дыхательных упражнений. Разнообразные массажные дорожки, набивные мешочки, мячик (колючие, рифленые), а также атрибуты для подвижных

игр.

Центр «Книжный мир»

В шумном пространстве игровой комнаты обязательно должен быть такой островок спокойствия, как центр книги и отдыха, психологической разгрузки. Большое значение для развитие экологических знаний имеют книги о природе . В нашем уголке книжки подобраны по возрасту, по темам недели, по сезонами. Имеются авторские сказки и рассказы, стихи, русские народные сказки потешки, загадки. Организуются выставки одного писателя.

Центр «Автогородок

Игра – это ведущий вид деятельности детей, в которой формируется личность ребёнка. В играх дети стремятся воспроизвести все те ситуации, которые они видят в повседневной жизни.

Центр «Парикмахерская»

Сюжетно-ролевые игры в детском саду – это возможность познакомить ребёнка с новыми ситуациями, примерить то или иное поведение, научить решать важные вопросы.

Центр «Магазин»

Сюжетно-ролевые игры в детском саду – это возможность познакомить ребёнка с новыми ситуациями, примерить то или иное поведение, научить решать важные вопросы.

Центр «Кухня»

Сюжетно-ролевые игры в детском саду – это возможность познакомить ребёнка с новыми ситуациями, примерить то или иное поведение, научить решать важные вопросы.

Центр «Кукольный дом».

Любимое место девочек. В данном уголке дети любят поиграть, устроив «домашний обед» для кукол и «попить чайку» с подружками.

Центр «Больница»

Любимое место всех детей.

В данном уголке дети любят поиграть, друг друга по лечить. Узнать про свое здоровье и стараются соблюдать все правила личной гигиены, что бы не заболеть.

Центр «Театральная деятельность»

В этом уголке находятся разные театры: «Пальчиковый театр», «Театр рукавичек», «Настольный театр», «Плоскостной театр». Данные игры помогают развитию мелкой моторики, звукопроизношению, интонационной выразительной речи.

Центр «Юный эколог

Уголок служит не только украшением группы, но и местом для саморазвития дошкольников. У детей формируются предпосылки экологического сознания, познавательный интерес к экологии. Здесь размешены растения, требующие разных способов ухода, приготовлено оборудование для трудовой деятельности в уголке природы: передники, лейки, полочки для рыхления, пульверизаторы. С детьми проводим в природном уголке наблюдения, простые опыты и занятия природоведческого характера.

Центр «Юные экспериментатели»

Уголок служит для проведения экспериментов, познания мира и местом для саморазвития дошкольников. У детей формируются предпосылки любознательного сознания, познавательного интереса к миру. Здесь находятся шишки, камушки, перья, палочки, колбочки, весы…. И много, много еще интересного.

Центр «Музыкальная шкатулка».

В музыкальном уголке имеются разнообразные детские инструменты: металлофон, гитара, барабаны, иллюстрации с музыкальными инструментами, дидактические игры, шумелки на развитие музыкального слуха.

Центр «Юные художники»

В группе отведено место для изодеятельности так, чтобы было хорошее освещение и соответствовало требованиям Сан Пина. Центр выполняет задачу формирования интереса детей к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворения потребностей детей в самовыражении. Здесь воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. В распоряжении детей представлен разнообразный изобразительный материал: мелки, акварель, гуашь, пластилин, бумага разной фактуры , размера и цвета, картон, дидактические игры.

Центр «Конструирования»

Уголок способствует развитию детского творчества, конструктивных способностей. Центр достаточно мобилен. Практичность его состоит в том, что любой конструктор легко перемещается в любое место. Содержимое строительного уголка( конструкторы разного вида, кубики, крупный и мелкий деревянный строительный материал, схемы и чертежи построек) позволяет организовать конструктивную деятельность с большой группой воспитанников, подгруппой или индивидуально, развернув строительство на ковре либо на столе.

Центр «Развития речи»

В центре размещены различные материалы способствующие овладению чтением и речи. Это: печатные буквы, слова, таблицы, книги с крупным шрифтом, настольно-печатные игры с буквами, ребусами. Размещены материалы стимулирующие развитие социальных интересов и познавательной активности детей.

Центр «Юные математики»

В центре размещены различные материалы способствующие овладению математическим способностям, изучения цифр, геометрических фигур, настольно-печатные игры с цифрами и буквами, ребусами.

Центр «Безопасности и дорожного движения»

Уголок интересен в первую очередь мальчикам. Он оснащен необходимыми атрибутами к сюжетно-ролевым играм, занятиями для закрепления знаний правил дорожного движения. Хорошими дидактическими пособиями, ковриками с разметкой улиц и дорог.

Уголок информации для родителей

Работа с родителями – одно из важнейших направлений нашей работы. В данном уголке мы разместили информацию интересующую родителей: режим дня (по сезонам), сетка занятий, темы недель (текущей и следующей). Размещаем сведения, отражающие события происходящее в нашей группе. Разрабатываем различные консультации, папки-передвижки с интересными темами для родителей. В уголке также помещены эмблема и девиз группы.

Третье пространство группы

Приемная

Спальная комната

Организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу даёт возможность эффективно организовать образовательный процесс с учётом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В нашей группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Дальнейшая работа предполагает осуществление поиска инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды группы, а также развитие интереса родителей к указанной проблеме и мотивирование стремления к взаимодействию.