Просмотр содержимого документа
«"Предметы мебели в доме"»
5 класс
Тема: Предметы мебели в моем доме.
Тип урока: урок закрепления новых знаний, введения новой грамматической конструкции.
УМК : Spotlight Ю.Ваулиной, Дж. Дули, О. Подоляко и В.Эванс.
Цель урока: развитие навыков употребления изученной ранее лексики, развитие мотивации учащихся к дальнейшему изучению темы «Дом, квартира».
Задачи урока:
Практические:
познакомить учащихся с употреблением оборота there is/ there are
развивать навыки устной речи по теме “ My home”, “Furniture”
вовлечь учащихся в активную речевую деятельность на уроке путем использования современных средств обучения и различных организационных форм работы.
подготовка к монологическому высказыванию по теме «My home», “Furniture”
Развивающие:
создавать благоприятный психологический климат;
способствовать развитию творческой деятельности;
развивать аналитико-синтезирующее мышление;
Воспитательные:
• учить детей проявлять интерес к стране изучаемого языка;
• повысить мотивацию к изучению иностранного языка;
• осуществлять эстетическое воспитание учеников;
Планируемые результаты деятельности учащихся:
Предметные: распознавание и употребление в речи лексических единиц по теме «Мебель в доме». Введение фразового оборота there is / There are, в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах. Освоение новых лексических единиц по теме «Мебель в доме» и первичное употребление их в речи учеников.
Метапредметные: использование различных способов сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.
Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Ход урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Используемые образовательные ресурсы |
|
Организационный момент |
|
|
| | Good morning, boys and girls! I am glad to see you. My dear pupils, today we have guests at our lesson, let’s say them “good morning “. You may sit down. Ok, pupils, who is on duty today, let stand up? What date is it today? What day of the week is it? Who is absent today? Thanks for your report. Sit down, please. | Good morning, dear teacher, we are glad to see you. Good morning, dear guests, we are glad to see you! I’m on duty … Today is the …. It is …
Everybody is here. |
|
|
| II.Речевая зарядка
|
|
|
Повторение изученной лексики по теме «Дом»
| Pupils, today we have also a special guest, it is Domovenok Kusya (магнитик). Kusya lives in every house and he preserves (охраняет) houses against the bad and troubles. He knows everything about the house and Kusya would likes to know, how well you know the words about the house. Let’s name the following pictures. (плакат; на плакат прикрепляется магнитик, дети называют комнату)
| A kitchen,a bedroom, a bathroom, a hall,a garden, a living room, a garage, a dining room, a lift, a roof, a door, a window, a block of flats ,1st floor, 2nd floor, a ground floor.
|
|
|
| b) Совершенствование монологической речи по теме «Мой дом» | Good for you, thank you. Kusya likes to listen to descriptions of the house. Who wants to describe your house? | Несколько учеников описывают их дома (7 предложений о имеющихся комнатах в доме) |
|
|
| III. Введение в речевую ситуацию |
|
|
| А) Определение темы урока
| Our Kusya prepared for us an interesting crossword, with it help we will know the topic of our lesson. Listen and guess. The house where is there a lot of flats. A building where we park and keep a car A room where we watch TV and relax. A room where we cook food. A room where we eat. A place where we plant trees and A room where we sleep. | Дети разгадывают кроссворд, читают вслух.
1)block of flats 2)garage 3)living room 4) kitchen 5)dining room 6) garden 7)bedroom
|
|
|
|
| You see the keyword. Read it. How do you think, what is it? Look at the pictures. What is the topic of our lesson?
You are very very clever pupils!
| Furniture
Мебель
The topic of our lesson is “Furniture” |
|
|
Определение целей урока
| Итак, ребята, мы уже знаем тему урока, а как вы думаете, что мы должны сегодня узнать или чему научиться? | Познакомиться с названиями предметов мебели в доме. Научиться описывать мебель в доме. |
|
|
| IV. Введение нового материала |
|
|
|
| а) Введение новой лексики по теме «Мебель в доме» | Look at the pictures and listen to words. (раздаточный материал WB) In the bedroom: a bed, a wardrobe, a lamp, a bookcase, a carpet. In the bathroom: a mirrow, a washbasin, a toilet, a bath. In the living room: the paintings, an armchair, a sofa, a coffee table, a window. In the kitchen: a sink, a cooker, a fridge, a table, chairs. Работа с сылкой |
| https://learningapps.org/display?v=p3noynsja21
|
| V. Pабота в парах (диалог о доме по образцу) |
|
| VI. Физкульмитнутка |
|
|
| Are you tired, boys and girls? We sing a song “If you happy and you know it” | Поют песню «If you happy and you know it» | https://youtu.be/71hqRT9U0wg |
| VII. Введение нового грамматического материала |
|
| А)Знакомство с оборотами There is/ there are.
| Kusya prepared a grammar rule , let’s watch it.
| Смотрят отрывок из видео урока об оборотах There is/ there are. | http://www.youtube.com/watch?v=CRUacKTsEns
|
| B) Pазвитие навыков аудирования. | Kusya likes to play hide and seek in the house. let’s find it. Guess where is Kusya? There are paintings on the wall. There is a bed. There is a fridgе. There are no paintings but there is a toilet. (раздача жетончиков за правильный ответ) |
1)He is in the living room 2) He is in the bedroom. 3) He is in the kitchen 4) he is in the bathroom
|
|
| VIII. Закрепление грамматического материала. |
|
| Работа в парах | Описать свою комнату. | Ученики работают в парах, распределяют и выполняют задания. |
|
| IX. Рефлексия |
|
|
Подведение итогов урока.
| The lesson comes to the end and I want to know: What have we learnt at the lesson? What are these words? What can we describe now?
Did you like the lesson? Домашнее задание: нарисовать комнату, выучить новые слова
(Использовались материалы с nsportal) | We have learnt a lot of new words. Перечисляют новые слова.
We can describe and speak about the house and furniture. Yes, we did. |
|
487
108 753 
