"Преемственность преподавания русского языка в 5-х классах"

9 ноября 2011 г.

Координационный совет

Якутск

Преемственность в образовании

1. Требования к результатам Что такое преемственность

• Преемственность – это связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе и познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. В обществе означает передачу и усвоение социальных и культурных ценностей от поколения к поколению, от формации к формации.

Преемственность в образовании . Требования к результатам

– это система связей , обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка. 

1. Требования к результатам

Преемственность

— это не только подготовка к новому, но и, что еще более важно и существенно, сохранение и развитие необходимого и целесообразного старого, связь между новым и старым как основа поступательного развития процесса.

1. Требования к результатам

Основанием преемственности

разных ступеней образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться .

Приоритетная цель школьного образования:

• развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
• проектировать пути её реализации,
• контролировать и

оценивать свои

достижения.

Научить

учиться

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие

Цель НОО

Цель ООО и СОО

учить ученика учиться

учить ученика учиться в общении

Портреты выпускников

• Начальная школа

• любящий свой народ, свой край и свою Родину
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества
• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение
• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни .

Основная школа

• любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции

• осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества

• активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества

• умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике
• социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством
• уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов
• осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
• ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.

В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней предусматривается дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД, продолжается формирование умения учиться.

Мероприятия, способствующие успешной адаптации учащихся:

• Посещение уроков учителями – предметниками.
• Открытые уроки учителей 4-х классов
• Психологическая игра «Впереди у нас – 5-ый класс» для учащихся.
• Родительское собрание(совместно с учителями – предметниками) «Впереди у Вас – 5-ый класс»
• Согласование учебных программ НОО и ООО (учитель-предметник должен знать программу НОО по своему предмету)
• Проведение диагностических контрольных работ.
• Выявление динамики успеваемости.
• Совместные МО учителей начальных классов и учителей-предметников.
• Сравнение критериев оценивания устных и письменных ответов учащихся

НОО и ООО.

Выявление динамики успеваемости

Годовая 4 класс

«5»

Диагностическая работа

2

«4»

1 четверть 5 класс

«3»

8

1

3

10

3

«2»

3

6

-

6

11

-

Сравнительный анализ качества знаний

1. Требования к результатам Вывод

Преемственность

– это двусторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает накопленный в начальной школе потенциал.

Творческих

вам

успехов!