СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация 10 класс

Категория: МХК

Нажмите, чтобы узнать подробности

презентация к уроку 10 класс, мировые художественные культуры

Просмотр содержимого документа
«Презентация 10 класс»

«Прекрасное пробуждает доброе»  Д.Кабалевский. Мировая художественная культура

«Прекрасное пробуждает доброе» Д.Кабалевский.

Мировая художественная культура

Древние цивилизации. Первые художники Земли .

Древние цивилизации.

Первые художники Земли .

Древнейший период в истории человечества (каменный) делится на: Палеолит древнекаменный век (с 40 по 12 тысячелетие до н.э.)  Мезолит среднекаменный век ( с 12 по 8 тысячелетие до н.э.)  Неолит  новокаменный век (с 8 по 4 тысячелетие до н.э.)

Древнейший период в истории человечества (каменный) делится на:

Палеолит

древнекаменный век

(с 40 по 12 тысячелетие до н.э.)

Мезолит

среднекаменный век

( с 12 по 8 тысячелетие до н.э.)

Неолит

новокаменный век

(с 8 по 4 тысячелетие до н.э.)

В эпоху верхнего палеолита формируются два основных центра мировой цивилизации:  Афро – европейский центр мировой цивилизации Азиатский центр мировой цивилизации.

В эпоху верхнего палеолита формируются два основных центра мировой цивилизации:

Афро – европейский центр мировой цивилизации

Азиатский центр мировой цивилизации.

Пути изучения первобытной культуры Этнографически-сопоставительный Перенесение наблюдений над бытом и культурой народов, до недавнего времени находившихся на первобытной стадии развития, накопленных путешественниками, этнографами, а более всего христианскими миссионерами прошлого и позапрошлого веков, на далеких предках современного цивилизованного человека. Историко – археологический Изучение материальных следов человеческой культуры палеолитической эпохи, мезолита и неолита: предметов труда, быта, оружия. украшений, остатков музыкальных инструментов, культовых сооружений, наскальных рисунков, скульптурных изображений либо их фрагментов.

Пути изучения первобытной культуры

Этнографически-сопоставительный

Перенесение наблюдений над бытом и культурой народов, до недавнего времени находившихся на первобытной стадии развития, накопленных путешественниками, этнографами, а более всего христианскими миссионерами прошлого и позапрошлого веков, на далеких предках современного цивилизованного человека.

Историко – археологический

Изучение материальных следов человеческой культуры палеолитической эпохи, мезолита и неолита: предметов труда, быта, оружия. украшений, остатков музыкальных инструментов, культовых сооружений, наскальных рисунков, скульптурных изображений либо их фрагментов.

Искусство  палеолита

Искусство

палеолита

Ка́пова пеще́ра  ( Шульган-Таш)

Ка́пова пеще́ра  ( Шульган-Таш)

Рисунки из пещер Ласко, Альтамира, Фон де Гом,Нио.

Рисунки из пещер Ласко, Альтамира,

Фон де Гом,Нио.

Рисунки из пещеры Ласко

Рисунки из пещеры Ласко

Бизон.  Роспись пещеры Альтамира. Верхний палеолит.

Бизон. Роспись пещеры Альтамира. Верхний палеолит.

Фрагмент росписи пещеры Ласко.  Верхний палеолит   Лань. Роспись пещеры Альтамира.  Верхний палеолит

Фрагмент росписи пещеры Ласко. Верхний палеолит

Лань. Роспись пещеры Альтамира.

Верхний палеолит

Голова быка.  Роспись пещеры Ласко.  верхний палеолит Женщины с детьми. Фрагмент наскальной росписи в Тассили.

Голова быка. Роспись пещеры Ласко. верхний палеолит

Женщины с детьми.

Фрагмент наскальной росписи в Тассили.

Образ Богини-матери Формула жизни «живот-жизнь-дающий»

Образ Богини-матери

Формула жизни

«живот-жизнь-дающий»

Женская статуэтка из Виллендорфа.  Верхний палеолит.  Музей истории искусств, Вена. Палеолитические  Венеры

Женская статуэтка из Виллендорфа. Верхний палеолит. Музей истории искусств, Вена.

Палеолитические Венеры

Искусство  мезолита

Искусство

мезолита

Искусство  неолита

Искусство

неолита

Геометрический стиль СПИРАЛЬ КРУГ КВАДРАТ ТРЕУГОЛЬНИК КРЕСТ СВАСТИКА

Геометрический стиль

  • СПИРАЛЬ
  • КРУГ
  • КВАДРАТ
  • ТРЕУГОЛЬНИК
  • КРЕСТ
  • СВАСТИКА
СПИРАЛЬ СИМВОЛ ЖИЗНИ И ВОДЫ ЦИКЛ «ЖИЗНЬ – СМЕРТЬ - ВОСКРЕСЕНИЕ»

СПИРАЛЬ

  • СИМВОЛ ЖИЗНИ И ВОДЫ
  • ЦИКЛ

«ЖИЗНЬ – СМЕРТЬ - ВОСКРЕСЕНИЕ»

ИЗВНЕ ВОВНУТРЬ = СМЕРТЬ ИЗНУТРИ НАРУЖУ = ЖИЗНЬ
  • ИЗВНЕ ВОВНУТРЬ

= СМЕРТЬ

  • ИЗНУТРИ НАРУЖУ

= ЖИЗНЬ

КВАДРАТ МАТЕРИАЛЬНЫЙ МИР, ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПО СТОРОНАМ СВЕТА

КВАДРАТ

  • МАТЕРИАЛЬНЫЙ МИР, ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПО СТОРОНАМ СВЕТА
КРУГ НЕПРЕРЫВНОСТЬ ПРИРОДНОГО ЦИКЛА ЕДИНСТВО МИРА ЗЕМНОГО(змея) И НЕБЕСНОГО (круг)

КРУГ

  • НЕПРЕРЫВНОСТЬ ПРИРОДНОГО ЦИКЛА
  • ЕДИНСТВО МИРА ЗЕМНОГО(змея) И НЕБЕСНОГО (круг)
треугольник СИМВОЛ ОГНЯ И СОЗИДАТЕЛЬНОЙ МУЖСКОЙ СИЛЫ СИМВОЛ ВОДЫ, ПЛОДОРОДИЯ И ЖЕНСКОГО НАЧАЛА

треугольник

  • СИМВОЛ ОГНЯ И СОЗИДАТЕЛЬНОЙ МУЖСКОЙ СИЛЫ
  • СИМВОЛ ВОДЫ, ПЛОДОРОДИЯ И ЖЕНСКОГО НАЧАЛА
КРЕСТ ОТРАЖАЕТ ОРИЕНТАЦИЮ В ПРОСТРАНСТВЕ ПО ВЕРТИКАЛИ (образ мирового дерева) И ГОРИЗОНТАЛИ (земля) Объединяет противоположные начала (мужское и женское, вечное и преходящее и т.п.)

КРЕСТ

  • ОТРАЖАЕТ ОРИЕНТАЦИЮ В ПРОСТРАНСТВЕ ПО ВЕРТИКАЛИ (образ мирового дерева) И ГОРИЗОНТАЛИ (земля)
  • Объединяет противоположные начала (мужское и женское, вечное и преходящее и т.п.)
жизнь ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ (дает развитие миру во всех направлениях) сме рть

жизнь

  • ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ

(дает развитие миру во всех направлениях)

сме рть

СВАСТИКА ЗНАК ДВИЖЕНИЯ, НЕПРЕРЫВНОСТИ ЖИЗНИ, СМЕНЫ ВРЕМЕН ГОДА

СВАСТИКА

  • ЗНАК ДВИЖЕНИЯ, НЕПРЕРЫВНОСТИ ЖИЗНИ, СМЕНЫ ВРЕМЕН ГОДА
Образ Богини-матери АНТРОПОМОРФИЗМ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БОЖЕСТВА В ОБРАЗЕ ЧЕЛОВЕКА  ИДОЛЫ С КИКЛАДСКИХ ОСТРОВОВ ИДОЛЫ С ОСТРОВА ПАРОС

Образ Богини-матери

  • АНТРОПОМОРФИЗМ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БОЖЕСТВА В ОБРАЗЕ ЧЕЛОВЕКА

ИДОЛЫ

С КИКЛАДСКИХ ОСТРОВОВ

ИДОЛЫ

С ОСТРОВА ПАРОС

История возникновения архитектуры

История возникновения архитектуры

Мегалит ( с греческого большой камень ) –сооружение культового характера из грубо обработанных или необработанных камней.

Мегалит

( с греческого большой камень ) –сооружение культового характера

из грубо обработанных или

необработанных

камней.

Дольмен  – мегалитическое сооружение в виде большого каменного ящика, накрытого плоской каменной плитой.

Дольмен

– мегалитическое сооружение в

виде большого каменного ящика,

накрытого плоской

каменной

плитой.

Менгиры (с британского – «длинный камень») – мегалитическое сооружение. Вертикально врытый в землю длинный камень от 1 до 20 метров. Ряды менгиров образуют длинные аллеи.

Менгиры

(с британского – «длинный камень») – мегалитическое сооружение.

Вертикально врытый в землю длинный камень от 1 до 20 метров. Ряды менгиров образуют длинные аллеи.

Кромлех Мегалитическое сооружение культового назначения из больших каменных блоков, образующих круг или несколько кругов.

Кромлех

Мегалитическое сооружение культового назначения из больших каменных блоков, образующих круг или несколько кругов.

Театр, музыка, танец

Театр, музыка, танец

Главным условием рождения музыки как вида искусства стал художественный дар человека, его способность, а главное, потребность мыслить и переживать с помощью музыкальных образов.

Главным условием рождения музыки как вида искусства стал художественный дар человека, его способность, а главное, потребность мыслить и переживать с помощью музыкальных образов.

Пантомима - пластическая передача происходящих событий.

Пантомима - пластическая передача происходящих событий.

Танцы Охотничьи пляски Тотемическая пляска

Танцы

Охотничьи пляски

Тотемическая пляска

Путь развития музыкальной деятельности  1.Имитация звуков природы. Сюда относятся «звукоподражательные мотивы», основанные на имитации пения птиц, ревы зверей, воспроизведение тех естественных криков возгласов. 2.Искусственная интонационная форма. Вместо довольно сложной мелодии, всего лишь имитирующей «музыку природы», теперь появляется человеческая интонация- предельно условная (повторение одного звука с минимальными отклонениями от него вверх и вниз) 3.Интонационное творчество. Появление напевов, в основе которых лежит многократное повторение двух- или трех- звучных интонаций. Именно это означало зарождение музыкального (интонационного) творчества.

Путь развития музыкальной деятельности

1.Имитация звуков природы.

Сюда относятся «звукоподражательные мотивы», основанные на имитации пения птиц, ревы зверей, воспроизведение тех естественных криков возгласов.

2.Искусственная интонационная форма.

Вместо довольно сложной мелодии, всего лишь имитирующей «музыку природы», теперь появляется человеческая интонация- предельно условная

(повторение одного звука с минимальными отклонениями от него вверх и вниз)

3.Интонационное творчество.

Появление напевов, в основе которых лежит многократное повторение двух- или трех- звучных интонаций.

Именно это означало зарождение музыкального (интонационного) творчества.

Важнейшие функции первобытного искусства. 1.Коммуникативно – мемориальная функция . Рисунки, составляющие связное повествование о каком-либо событии или содержащие частное сообщение.  2.Познавательная функция . Познавать в первобытном мышлении означало воспроизводить последовательность создания чего-либо.

Важнейшие функции первобытного искусства.

1.Коммуникативно – мемориальная функция .

Рисунки, составляющие связное повествование о каком-либо событии или содержащие частное сообщение.

2.Познавательная функция .

Познавать в первобытном мышлении означало воспроизводить последовательность создания чего-либо.

3.Магико – религиозная функция . В основе магии лежит принцип аналогии – вера человека в получение власти над предметами через овладение его образом. Первыми магическими изображениями были отпечатки рук на стенах пещер. 4.Эстетическая функция . Появляются средства художественного изображения мира, создающие особую художественную реальность. Это ритм, симметрия, правильные формы.

3.Магико – религиозная функция . В основе магии лежит принцип аналогии – вера человека в получение власти над предметами через овладение его образом. Первыми магическими изображениями были отпечатки рук на стенах пещер.

4.Эстетическая функция .

Появляются средства художественного изображения мира, создающие особую художественную реальность. Это ритм, симметрия, правильные формы.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ЗАПИСИ В ТЕТРАДИ ВЫУЧИТЬ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  • ЗАПИСИ В ТЕТРАДИ ВЫУЧИТЬ