СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Давление твердых тел"

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к уроку физики для учащихся 7 класса, занимающтхся по учебнику А.В. Перышкина.

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Давление твердых тел"»

Давление. Единицы давления. Без сомнения, все наши знания  начинаются с опыта.  Кант Имануил  (1724-1804) Учитель физики: Постникова Надежда Викторовна  МКОУ Скнаровская ООШ

Давление. Единицы давления.

Без сомнения, все наши знания

начинаются с опыта.

Кант Имануил

(1724-1804)

Учитель физики:

Постникова Надежда Викторовна МКОУ Скнаровская ООШ

Накануне я чувствовала себя не очень хорошо, что могло стать причиной недомогания?   Прочитайте предложения полностью: - у больного повысилось кровяное……… - атмосферное ……. резко падает - тренер пытался оказать психологическое ………… на судью

Накануне я чувствовала себя не очень хорошо, что могло стать причиной недомогания?

Прочитайте предложения полностью:

  • - у больного повысилось кровяное………
  • - атмосферное ……. резко падает
  • - тренер пытался оказать психологическое ………… на судью
Тема урока: «Давление. Единицы давления»

Тема урока: «Давление. Единицы давления»

Почему?

Почему?

Исследуйте глубину погружения доски с гвоздями в песок, в зависимости от массы груза в двух случаях Масса груза определяет величину действующей силы Вывод:  глубина погружения зависит от величины действующей силы- чем больше сила, тем больше погружение.

Исследуйте глубину погружения доски с гвоздями в песок, в зависимости от массы груза в двух случаях

Масса груза определяет величину действующей силы

Вывод: глубина погружения зависит от величины действующей силы- чем больше сила, тем больше погружение.

Если опора горизонтальна, то в  каком направлении тело давит на нее? Вывод: тело давит в направлении силы тяжести, которая направлена по вертикали вниз, то сила давления перпендикулярна поверхности опоры

Если опора горизонтальна, то в каком направлении тело давит на нее?

Вывод: тело давит в направлении силы тяжести, которая направлена по вертикали вниз, то сила давления перпендикулярна поверхности опоры

Работа в группах 1 группа «Экспериментаторы» 2группа «Теоретики» Обсуждение результатов и подведение итогов работы в группах 1 группа Вывод: результат действия силы давления зависит от площади той поверхности, на которую она действует.

Работа в группах

  • 1 группа «Экспериментаторы»
  • 2группа «Теоретики»

Обсуждение результатов и подведение итогов работы в группах

1 группа

Вывод: результат действия силы давления зависит от площади той поверхности, на которую она действует.

2 группа 1 Определение 2 Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности , к площади этой поверхности, называется  давлением. Формула для расчета давления 3  Основная единица измерения давления 4 Другие единицы давления Вывод Чем больше сила, тем давление больше , 1 кПа , 1 МПа , 1 гПа Чем больше площадь опоры, тем давление меньше

2 группа

1

Определение

2

Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности , к площади этой поверхности, называется давлением.

Формула для расчета давления

3

Основная единица измерения давления

4

Другие единицы давления

Вывод

Чем больше сила, тем давление больше ,

1 кПа , 1 МПа , 1 гПа

Чем больше площадь опоры, тем давление меньше

Это интересно

Это интересно

  Вывод:  площадь поверхности лыж больше площади подошв, поэтому давление, которое оказывает на снег лыжник меньше.

Вывод: площадь поверхности лыж больше площади подошв, поэтому давление, которое оказывает на снег лыжник меньше.

Результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

Результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

Установим зависимость между силой давления, давлением и площадью опоры   F = PS F P = F/S S = F/P р S

Установим зависимость между силой давления, давлением и площадью опоры

F = PS

  • F

P = F/S

S = F/P

  • р
  • S
Зависимость между силой  давления, давлением и площадью опоры

Зависимость между силой давления, давлением и площадью опоры

Какой из мальчиков действует правильно при оказании помощи тонущему человеку? Почему?

Какой из мальчиков действует правильно при оказании помощи тонущему человеку? Почему?

Давление в технике

Давление в технике

Давление в природе

Давление в природе

Выберите предметы, которые вы возьмете в поход, и ответ обоснуйте

Выберите предметы, которые вы возьмете в поход, и ответ обоснуйте

Объясните физический смысл выражений:  «Шила в мешке не утаишь» «Ежа голыми руками не возьмешь» «Пальцы в рот не клади»  «Соха да борона сами не богаты, а весь мир кормят» 

Объясните физический смысл выражений:

  • «Шила в мешке не утаишь»
  • «Ежа голыми руками не возьмешь»
  • «Пальцы в рот не клади»
  • «Соха да борона сами не богаты, а весь мир кормят» 
   Запиши в два столбика случаи увеличения и уменьшения давления:   Увеличение давления Уменьшение давления  Когти, клювы, зубы животных, птиц Широкие колёса и гусеницы транспорта Жало осы Лыжи Гвозди, кнопки Шасси самолётов Фундамент здания

Запиши в два столбика случаи увеличения и уменьшения давления:

Увеличение давления

Уменьшение давления

Когти, клювы, зубы животных, птиц

Широкие колёса и гусеницы транспорта

Жало осы

Лыжи

Гвозди, кнопки

Шасси самолётов

Фундамент здания

Рефлексия На уроке я работал……..потому что………  Своей работой на уроке я………  Урок для меня показался…….  За урок я…..   Материал урока мне был………   Мое настроение……..

Рефлексия

  • На уроке я работал……..потому что………

  • Своей работой на уроке я………

  • Урок для меня показался…….

  • За урок я…..

  • Материал урока мне был………

  • Мое настроение……..
домашнее задание § 35. Упражнение 14 (1, 3, 4). Задание в конце § 35

домашнее задание

  • § 35. Упражнение 14 (1, 3, 4).
  • Задание в конце § 35