Презентация для родительского собрания "быть другом ребенку"

Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика Автор – учитель истории высшей квалификационной категории Руководитель МО классных руководителей СОШ № 10 города Набережные Челны Фефилова Эльза Раульевна

Функции и задачи развивающей деятельности современной семьи

Задачи:

• Гармоничное развитие ребенка
• Забота о здоровье ребенка
• Помощь в учебе
• Трудовое воспитание и выбор профессии
• Помощь в социализации личности
• Опыт гуманного, эмоционально-нравственного отношения
• Забота о развитии интересов, способностей

Функции:

• Воспитательная
• Оздоровительная
• Духовно-нравственная
• Познавательно-образовательная
• Бытовая
• Трудовая
• Культурно-просветительская
• Досугово-творческая
• Охранно-защитная

Компоненты семейного воспитания

• Семейный климат
• Режим семейной жизни
• Содержание совместной деятельности

Главное: активное вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, досуговую деятельность, сотрудничество детей и педагогов

«Кто не может взять лаской, тот не возьмет

и строгостью» А.П.Чехов

Задачи взаимодействия педагогов и родителей:

• Формирование активной педагогической позиции родителей
• Вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями
• Активное участие родителей в воспитании детей

«Лучший способ воспитать хороших детей - это сделать их счастливыми» Уайльд

Организация взаимодействия школы и семьи:

• Изучение семьи с целью выявления ее возможностей по воспитанию своих детей и детей класса
• Группировка семей по принципу возможностей нравственного потенциала для воспитания своего и детей класса
• Анализ промежуточных и конечных результатов их совместной деятельности

«Порицания достойны взрослые не желающие воспитывать детей в строгих правилах»

Петроний

Смысл и формы изучения семьи:

Формы:

Наблюдение

• Беседы
• Тестирование
• Деловые игры
• Анкетирование
• Беседы

Смысл изучения:

Знакомство с семьей

• Изучение воспитательных возможностей семьи
• Изучение уклада семьи, традиций, духовных ценностей
• Изучение взаимоотношения ученика и родителей, отношение к школе

Правила изучения отношений в семье :

• Родители и дети недолжны чувствовать себя объектом наблюдения
• Наблюдения должны быть целенаправленными и систематическими
• Использовать разнообразные методы изучения и наблюдения : общие сведения о семье, жилищные условия, подсобное хозяйство, материальное обеспечение, интерес к делам школы, сведения о детях
• Необходимо изучать воспитательные возможности семьи(педагогическая культура, микроклимат, семейные традиции)

Нетрадиционные формы работы с родителями:

• Родительские собрания в виде ролевых и деловых игр
• Рисунки детей на темы: «Я и мой папа», «Пьянство в семье–зло», «Я росту»
• Сочинения детей: «Мое первое светлое чувство», «Отойдите, не хочу жить как вы!», «Хочу испытать себя сам», «Хочу, чтобы мне верили», « Мой отчим», «Пойми меня, мама!»
• Круглый стол детей и родителей «Все будет хорошо»
• Закладка для родителей –газета детей с просьбами к родителям

Работа с проблемной семьей. Специальные педагогические консультации:

• Роль семьи в предупреждении неуспеваемости, недисциплинированности детей
• Анализ причин запущенности учащихся и роль семьи в их устранении
• Анализ причин невыполнения школьниками правил культурного поведения
• Недостатки семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка
• Воспитание детей в неполной семье
• Как преодолеть упрямство и капризность?
• Почему ребенок растет эгоистом?

Специальные педагогические поручения родителям:

• Задание родителям по опережающей программе к учебному году
• Задание родителям по параллельной воспитательной работе с детьми тренировочного характера
• Советы родителям по общению с ребенком в семье, организации трудовой, игровой деятельности, режима дня.
• Памятки по наблюдению за ребенком
• Задания родителям по изучению досуга, общения ребенка со взрослыми, домашнего учебного труда

Целевые посещения семей и беседы с родителями:

• Условия воспитания ребенка в семье
• Режим дня, контроль родителей
• Микроклимат в семье
• Недостатки семейного воспитания
• Руководство игровой, учебной деятельностью ребенка дома
• Выполнение рекомендаций по преодолению педагогической запущенности ребенка
• Дни взаимных претензий. Телефон «Доверие»

«Изучая других, люди учатся сами»

Сенека

Темы занятий с родительским активом

• Как планировать свою работу?
• Права и обязанности родительского актива
• Методы изучения семьи, условий воспитания
• Как работать с неблагополучными семьями?
• Как посещать семьи, беседовать с родителями?
• Знакомство с новыми документами о школе, проблемами обучения и воспитания
• Обзор литературы по семейному воспитанию

«Не бывает чужих детей»

Бичер-Стоу

Поручения в родительском комитете:

• Ответственный за организацию питания
• Ответственный за ремонт в классе
• Ответственный за кружки, клубы
• Ответственный за организацию транспорта
• Ответственный за организацию спортивных соревнований, походов, рыбалку

• Председатель
• Зам председателя
• Секретарь
• Ответственный за связь с родителями
• Казначей
• Учебный комитет (дневники, режим дня, условия для ребенка в семье)
• Ответственный за досуг, культпоходы

Неразлучные друзья – взрослые и дети