"Презентация. Эффективные технологии в работе психолога"

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Орловское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»

«Эффективные технологии в системе работы педагога-психолога для успешной реабилитации воспитанников»

Светлана Сергеевна Топорова ,

педагог-психолог, клинический психолог

Эффективные технологии в системе работы педагога-психолога:

• технология психолого-педагогического сопровождения воспитанников с девиантным поведением;
• технология телесно-ориентированной терапии;
• мозартикотерапия;
• здоровьесберегающие технологии (музыкотерапия, цветотерапия);
• телесно-ориентированная терапия;
• арт-терапия);
• психологическая коррекция;
• психологическая реабилитация.

Телесно-ориентированная терапия

Мышечный   панцирь  – это  скованное тело и подавленные эмоции. Если эмоции не выражаются должным образом, тело не может расслабиться и человек находится в постоянном стрессе.

Структура занятия

• дыхательное упражнение - 2-3 минуты;
• массаж и самомассаж - 3-4 минуты;
• растяжка - 2-3 минуты;
• глазодвигательное упражнение - 2-3 минуты;
• телесные упражнения - 10 минут;
• упражнения на развитие тактильных, кинестетических, динамических, пространственных функций -10 минут;
• упражнения на развитие внимания, памяти, функций программирования и контроля, коммуникативные и эмоциональные упражнения - 10 минут.

Упражнение «Попоём?»

В процессе применения базовых техник телесно-ориентированного подхода в психотерапии клиентов происходят следующие позитивные изменения в эмоциональном и физическом здоровье:

• улучшение общего эмоционального состояния;
• снижение мышечного тонуса;
• повышение энергии в теле, желания творить, менять жизнь к лучшему;
• развитие способности к расслаблению и отдыху;
• улучшение способности к саморегуляции и адаптации;
• развитие гибкости мышления;
• уменьшение психосоматических проявлений (простудные заболевания, мышечные боли в спине, пояснице, мигрени) и многое другое.

Технология «Мозартика»

«Витражи»

«Витражи» - текущее эмоциональное состояние, снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему, повышение адаптационных способностей.

«Усадьба»

«Усадьба»- ближний социальный круг, стабильность, выносливость, восстановление, обновление, успокоение. И взаимодействуя с этим образом, ребенок строит свою модель гармоничных отношений с природой и людьми.

«Городок»

«Городок» - дальний социальный круг, гармонизация и позитивизация индивидуальной картины мира (в этих случаях большую роль играет то, что воздействие светлых образов искусства облечено в доступную и комфортную игровую форму).

«Туманы»

«Туманы» - глубинное эмоциональное поле, развитие психических процессов и функций (памяти, внимания, восприятия и т.д.) и мелкой моторики.

«Дорога в космос»

«Дорога в Космос»- мировоззренческая сфера, актуализация личностной активности, образного мышления, спонтанного воображения, фантазии, способности к сопереживанию.

«Русское чудо»

«Русское чудо»- мировоззренческие аспекты в социальном контексте, восстановление для ребёнка значимых общечеловеческих, региональных, национальных и индивидуальных ценностей мира.

Алгоритм работы с методикой «Витражи»

• 1 шаг: выбор поля;
• 2 шаг: работа с фантазийными фигурками;
• 3 шаг: подробная инструкция;
• 4 шаг: наблюдение за деятельностью воспитанника;
• 5 шаг: обратная связь;
• 6 шаг: фиксирование результатов (дата, фотографирование содержания выкладки);
• 7 шаг: мониторинг эмоционального состояния воспитанника.

Функции «Мозартики»

• коммуникативная
• релаксационная
• терапевтическая
• развлекательная
• реабилитационная
• коррекционно-развивающая
• работа с психотравмирующими ситуациями