Презентация. (готовимся к ОГЭ). Сжатое изложение

СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

Сжатие текста

• Это преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений .

Лаконизм

Краткий

Краткий

Короткий

Короткий

Компрессия

Компрессия

Ключевые слова

Ключевые слова

Тема

Главная мысль

Лаконизм -

краткость

и четкость

изложения.

Краткий -

предельно сжатый

Короткий -

небольшой

по размеру.

Компрессия –

сжатие.

Ключевые слова –

наиболее важные

для понимания

текста слова или

словосочетания.

Тема –

круг событий

и лиц, составляющих

основу текста;

то, о чем говорится

в тексте.

Главная мысль

раскрывает цель текста,

его назначение, смысл;

то, чему учит текст.

ОТКАЗ

СОХРАНЕНИЕ

• от подробностей
• однородных членов
• комментариев
• пояснений

• главной мысли каждого абзаца
• типа речи
• логической последовательности событий

• стилевых особенностей

Последовательность работы над С1

Последовательность работы над С1

• Прослушайте текст
• Сформулируйте тему и идею текста (о чем текст? Что хотел сказать автор?)
• Определи тип речи (повествование – ход событий; описание – предмет речи, признаки рассуждения – аргументы, доказательства)
• Составь план, выделяя микротемы
• Используй приемы сжатия (исключение, обобщение, упрощение)
• Проверь смысловую и грамматическую связь между частями изложения
• Напиши сжатое изложение, перечитай, посчитай количество слов

Приемы компрессии (сжатия) текста

• Исключение (повторов, синонимов, уточн членов, несущественную информацию, фрагменты предложений)
• Обобщение (замена фрагментов синонимичными выражениями, замена однородных членов обобщающим наименованием, обобщающим значением)
• Упрощение (слияние неск предложений в одно, замена сложного предложения простым, замена прямой речи косвенной)

К приемам компрессии (сжатия) текста относятся

Исключение

• вводных слов;
• однородных членов предложения;
• повторов;
• однотипных примеров;
• риторических вопросов и восклицаний;
• цитат;
• деталей, которые не влияют на ход авторской мысли;
• пояснений;
• рассуждений;
• описаний;
• слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.

При исключении необходимо

• Выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали.
• Объединить полученное , используя основные средства связи между предложениями.

Основные способы сжатия текста

Исключение

• предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты (подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.);

• • предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты (подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.);

• предложений с описаниями и рассуждениями;

• повторов;

• одного или нескольких синонимов.

• • предложений с описаниями и рассуждениями; • повторов; • одного или нескольких синонимов.

• Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности речи.

• Сказка живет везде, во всем: в деревьях, листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом.

• (Е.Кривченко) (22 слова)

Сказка живет везде, во всем: в деревьях, листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом. (Е.Кривченко) (22 слова) Пример:

• Сказка живет везде, во во всем ( 5 слов)

Обобщение или объединение

• парцеллированных предложений;
• ряда предложений, связанных одной мыслью;
• частей предложений;
• конкретных, единичных фактов, событий, явлений.

Парцелляция.

Стилистический приём, состоящий в расчленении одного предложения на самостоятельные высказывания

С девушкой он вскоре поссорился.

И вот из – за чего.

( Г.Успенский)

Основные способы сжатия текста

Обобщение

• обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов, фактов, примеров. (В этом случае надо сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами. Например: В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. = В коробке лежали разноцветные шары.)

• образование сложного предложения путем

слияния двух смежных предложений,

повествующих об одном и том же

предмете речи.

• Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой беды, в которую ты можешь угодить. Сказки покажут, как веселый, но слабый может победить сильного, но хмурого. (30 слов)

Сказки научат доброте, оптимизму, выручат из беды .

(7 слов)

Замена

• однородных членов обобщающим словом;
• сложного предложения – простым;
• части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением;
• прямой речи – косвенной;
• части текста одним предложением;
• части предложения местоимением и т.д.

При замене необходимо

• Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.
• Сформулировать получившееся предложение.

• Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень.
• (12 слов)

Сказки любят все. (3 слова )

Все

взглянули друг на друга

с немым удивлением.

переглянулись

В жизни всегда есть место героическим, самоотверженным поступкам.

В жизни всегда есть место подвигам.

В степи ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет пахучая ромашка, горит пунцовыми пятнами дикая гвоздика.

В степи пестреют цветы .

=

Степь пестреет цветами .

Если температура на Земле повысится всего на несколько градусов , повсюду изменится климат, нарушится вся жизнь людей.

При повышении температуры на несколько градусов повсюду изменится климат, нарушится вся жизнь людей.

Багряная листва, которая была покрыта росой , шуршала под ногами.

Багряная листва , покрытая росой , шуршала под ногами.

Вы надолго запомните красоту и необъятность нашей Родины, когда отправитесь путешествовать по ней.

Вы надолго запомните красоту и необъятность нашей Родины, отправившись путешествовать по ней.

Альфред Нобель, известный шведский писатель и бизнесмен, был человеком контрастов: он был сыном банкрота, а стал одним из самых богатых людей в мире, он любил людей, но остался один на всю жизнь, был патриотом, но умер далеко от родины, в Италии, его изобретения были известны во всех странах мира, но сам он никогда не был известен лично.

Альфред Нобель был человеком контрастов.

Вернейший способ узнать человека –прислушаться к тому, как он говорит.

Язык человека – точный показатель его человеческих качеств, его культуры.

Великий художник и ученый Леонардо да Винчи говорил, что наступит время, когда все ученые будут художниками. Известно, что наука и искусство ставят перед собой разные цели. Но именно потому, что они разные, у них есть основание объединиться для взаимной опоры. Ибо то, чего не хватает художнику, он может почерпнуть в науке, и, наоборот, исследователь восполняет недостающее общением с искусством.

Леонардо да Винчи говорил, что у науки и искусства есть основание объединиться для взаимной опоры.

№

абзаца

Микротема

1

Любовь к Родине неразрывно связана с её историческим прошлым

2

Только память обо всех, трагических и героических, страницах истории даст возможность постичь душу народа

3

Говоря о своей истории, нельзя не испытывать уважение к прошлому не только своего, но и других народов

Что такое культура, зачем она нужна? Что такое культура как система ценностей? Какова цель того широкого гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции? Ведь ни для кого не секрет, что наша система образования при всех пороках одна из лучших, если не лучшая в мире.

Я всё время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что своим существованием он обязан ещё и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский даёт ему больше, чем математика. ( Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королёва, ни многого другого.

Я убеждён, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Тёркин…» А седьмая симфония Шостаковича – она же помогла выстоять Ленинграду!

Определяем тему и идею текста

Определяем тип речи

Работа над конспектом

Опорный конспект

План

• Культура; система ценностей; гуманитарное образование.
• Феномен «русских мозгов», гуманитарная основа образования, Энштейн и Достоевский, литература – ракеты – Королев.
• Русская литература помогает выстоять и выжить

• Что такое культура и зачем она нужна?
• Феномен существования «русских мозгов» обязан гуманитарному образованию.
• Русская литература и культура помогли выжить в военное время.