«Презентация интерактивного урока русского языка по теме «Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения»

Презентация интерактивного урока русского языка по теме «Презентация интерактивного урока русского языка по теме «Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения»

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги, наша лень!

Не мешай трудиться, не мешай учиться!

______февраля.

Кла сс ная р а бота.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Лестница знаний. Имя существительное.

5

4

относятся к

1,2,3 склонению

3

изменяются по падежам и числам.

2

мужского, женского или среднего рода

1

одушевлённые или неодушевлённые, собственные или нарицательные

обозначает предмет,

отвечает на вопросы 

  кто?  что?

«Верные и неверные утверждения»

• Верите ли вы, что имя существительное отвечает на вопрос кто? что?

2. Верите ли вы, что все имена существительные всегда стоят в форме единственного числа?

3. Через, про, в, во,на,за,под,сквозь.

Верите ли вы, что это предлоги родительного падежа?

4. Верите ли вы, что в русском языке пять падежей?

5. Верите ли вы, что дательный падеж имеет два предлога?

6. Верите ли вы, что предложный падеж без предлога не употребляется?

7. Верите ли вы, что в русском языке есть три типа склонения?

8. Верите ли вы, что имена существительные женского рода относятся ко 2 склонению?

-

+

-

-

-

+

+

+

Работа в группе

ракета

собака

мужчина

Земля

планета

Луна

звезда

корабль

облако

море

якорь

дельфин

солнце

парус

карусель

лошадь

печь

сирень

дочь

мать

ель

Тема урока:

«Правописание безударных падежных окончаний

имён существительных

3-ого склонения»

Цель урока:

Научиться правильно писать безударные окончания имён существительных

3-го склонения.

Словарная работа.

В библиотеке, из п о суды, к в о кзалу,о беседе, с пассажиром, без м е бели, м о рковь, про т е традь, л а донь, ст о лицу, по м а г а зину, в календаре, без г а зеты, на кр о вать.

• В б и бл ио теке (П.п), из п о суды(Р.п), к в о кзалу(Д.п),о беседе (П.п), с пассажиром (Т.п), без м е бели (Р.п), м о рковь( И.п), про т е традь(В.п), л а донь(И.п), ст о лицу(В.п), по м а г а зину(Д.п), в календаре (П.п), без г а зеты (Р.п), на кр о вать(В.п)

Гимнастика для глаз

Вспомни, какими способами можно

проверить безударные окончания имён

существительных 1-го и 2-го склонений.

Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку

в правописании безударного окончания имени существительного?

Поставлю ударение в слове

Окончание ударное?

да

нет

Ставлю слово в начальную форму и определяю склонение

Написание соответствует произношению

Определяю падеж и вспоминаю окончание

Подбираю слово-помощник и ставлю его в том же падеже

Пишу окончание

Пишу окончание, какое и в слове - помощнике

Алгоритм работы

1 способ «По таблице падежных окончаний»

1.Определить склонение

2.Определить падеж

3. Вспомнить, какое окончание имеет слово в этом падеже и склонении

2 способ «По опорному слову»

1.Определить склонение

2. По опорному слову написать окончание

• (опорные слова – 1 СКЛОНЕНИЕ - СТЕНА, ЗЕМЛЯ

• 2 СКЛОНЕНИЕ - СТОЛ, ОКНО, БРАТ
• 3 СКЛОНЕНИЕ - ПЕЧЬ, СТЕПЬ )

Безударные окончания в именах существительных нужно проверять

Слова – помощники для проверки

1скл. 2 скл. 3 скл.

рука плечо грудь

В копилку

Земля окно степь

повторим

без кисти

ж.р., 3 скл., Р.п., ед.ч.

по каплям

с неба

о речке

на колос

над лесами

с мышью

ж.р., 1 скл., Д.п., мн.ч.

ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.

ж.р., 1 скл., П.п., ед.ч.

м.р., 2 скл., В.п., ед.ч.

м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.

ж.р., 3 скл., Тв.п., ед.ч.

Можно ли воспользоваться уже известными

тебе двумя способами проверки безударных

окончаний и при написании окончаний имён существительных 3-го склонения?

Окончания имён существительных 3-го склонения

И.п.

Р.п.

рожь

ржи

Д.п.

осень

лошадь

В.п.

ржи

осени

рожь

лошади

осени

Т.п.

осень

П.п.

рожью

лошади

о ржи

лошадь

осенью

об осени

лошадью

о лошади

Падеж

Вопрос

И. п.

Р. п.

что?

степ ь

чего?

Д. п.

В. п.

вещ _

степ _

чему?

кто?

вещ _

степ _

что?

Т. п.

степ _

кого?

вещ _

чем?

П. п.

вещ _

кому?

о чём?

степ _

кого?

вещ _

о степ _

о вещ _

кем?

о ком?

мыш _

мыш _

мыш _

мыш _

мыш _

о мыш _

мыш ь

мыш и

мыш и

мыш ь

Падеж

Вопрос

мыш ью

И. п.

о мыш и

Р. п.

что?

степ ь

чего?

Д. п.

вещ ь

степ и

чему?

В. п.

кто?

что?

вещ и

степ и

Т. п.

степ ь

кого?

вещ и

П. п.

чем?

вещ ь

кому?

степ ью

о чём?

кого?

о степ и

вещ ью

о вещ и

кем?

о ком?

склонение имён существительных

3 склонения

Им. п.

что? любо́вь

Р. п.

чего? любв и́

Д. п.

чему? любв и́

В. п.

что? любо́вь

Тв. п.

чем? любо́вь ю

П. п.

о чём? о любв и́

Таблица падежных окончаний

имён существительных

падежи

Именительный

3 скл.

Родительный

-и

Дательный

-и

Винительный

Творительный

-ю

Предложный

-и

Таблица падежных окончаний

имён существительных

падежи

3 скл.

Именительный

Родительный

-и

Дательный

-и

Винительный

Творительный

Предложный

-и

Упражнение в определении окончания

Поставлю ударение в слове

кусты сирен…

кусты сирен .

Окончание безударное

Ставлю слово в начальную форму и определяю склонение

сирень

3 скл.

?

степи́

кусты сире́н и

Подбираю слово-помощник и ставлю его в том же падеже

Пишу окончание, какое и в слове - помощнике

степ и

кусты сирен и

3 склонения имен существительных

склонения

род

1-склонение

окончания

М.р

2-склонение

примеры

Ж.р

М.р

-а-я

3-склонение

страна

С.р

огонь

дядя

Ж.р

окно

-е -о

-ь

ночь

поле

степь

Физкультминутка!

На вершин… пушистой ел… сидела маленькая белочка.

Падежные окончания имён существительных

1 скл.

Р.п.

Д.п.

2 скл.

П.п.

3 скл.

-и

-и,-ы

-и

-е

-е

-е

-и

На вершин е пушистой ел и сидела маленькая белочка.

Игра «Соберем слова в корзинку- склонение»

1

2

3

ОБЛАКО

СОЛНЦЕ

СТРАНА

СЕМЬЯ

МЫСЛЬ

ГРУСТЬ

ДРУЖБА

ЗАКАТ

БОЛЬ

Вставь окончание

и

подошёл к пристан.

сидел на берёз.

салат из морков.

вышел из чащ.

приехал к бабушк.

е

и

и

е

МОЛОДЦЫ!

Упражнение 1. Объясни написание выделенных окончаний.

Витя стремится к своей цел и

(3 скл., Д.п.).

Новый год принёс много радост и

(3 скл., Р.п.).

Маме пришло письмо из Орловской област и

(3скл.,

Бабушка часто рассказывает внуку о своей

Р.п.).

жизн и

(3 скл., П.п.).

Упражнение 2. Спиши, вставляя пропущенные окончания. В скобках докажи правильность выбора окончаний. Объясни написание выделенных букв.

Лес уже с бросил л и ству. Дни н а ступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поз д ней ос е н… ( ). В такую пору нет большей радост… ( ), чем надеть тёплую куртку и о тправиться в лес. Пр и рода как будто з а думалась, будто ждёт прихода з и мы, ждёт, когда мя г кие хлоп ь я снега укроют всю землю.

3 скл., Р.п.

и

3 скл., Р. п.

и

Таблица безударных падежных окончаний имён существительных

падежи

Именительный

1 скл.

2 скл.

Родительный

3 скл

-и

Дательный

-е

Винительный

-и

Творительный

-и

-ой-ей

Предложный

-ом-ем

-е

-е

-и

Упражнение 3. Выпиши только те словосочетания, в которых окончание -и.

заметка о молодёж и (3 скл., П.п.),

добавить

сол и (3 скл., Р.п.),

построиться на площад и

лежать в кроват и (3 скл., П. п.),

(3 скл., П. п.),

подойти к двер и (3 скл., Д.п.)

Упражнение 4. Прочитай стихотворение. Выпиши слова с пропущенными буквами. Какие орфограммы тебе необходимо вспомнить для правильной записи слов?

спр о сили - спрос, у Всезнайк и (1 скл., Р.п.),

з и мует – зимы, лет о (ср.р.), майк е (1 скл., П.п.), отв е чай – ответ, в печк е (1 скл., П.п.),

п о ёт – пой, п о гл я дите – глянь, пров е ряя - верь

Домашнее задание

• Выучить алгоритм проверки безударных окончаний имён существительных 3-го склонения

Самооценка

• У меня всё получилось
• Ошибаюсь в определении падежей
• Путаюсь в определении склонения
• Забываю слова- помощники
• Не заполнил алгоритм
• Всё помню, но не уверен в себе, выполняю все медленно

Настроение после урока

С каким настроением заканчиваем урок?

Спасибо за урок!

МОЛОДЦЫ!