Презентация "Искусство ведения спора"

«Искусство ведения спора»

Творческое название « Истина рождается в споре»

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь,

но, ради бога, размышляйте,

и хотя криво, да сами.

Г.Л.Лессинг

Основополагающий вопрос: В чём истина спора?

Проблемный вопрос: Умеем ли мы спорить ?

Контекст проекта

Типология: практико-ориентированный

Классы: 9

Предметы: русский язык, этика,

элективный курс

Длительность: среднесрочный

(12 учебных часов)

Цели проекта

Образовательные :

способствовать овладению учащимися необходимыми знаниями и практическими умениями ведения спора и дискуссии в различных ситуациях общения .

Развивающие :

способствовать формированию информационной культуры .

Воспитательные :

способствовать формированию коммуникативной культуры;

содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности.

Аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 9 класса

Актуальность проекта обусловлена тем, что в обществе возникла необходимость в людях, способных предъявить и отстоять свою точку зрения.

Данный проект рассчитан на 12 часов (из расчёта 2 часа в неделю) в рамках элективного курса «» по программе

Итоговым завершением проекта является проведение итогового занятия (полемики, дискуссии или дебатов на заданную тему)

Частные вопросы

Темы исследований

Как возник спор?

Формы отчётности

Из истории искусства спора

Виды и разновидности спора

Как научиться правильно вести спор?

Презентация

Методический материал

Методический материал

Правила ведения спора

Культура поведения во время спора

Как организовать дискуссию?

Методический материал

Буклет

Методический материал

Организация дискуссии на заданную тему

Проведение дискуссии на заданную тему

Этапы проекта

название этапа

сроки

1.Подготовительный

ученик

0,5 часа

2. Проектировочный

педагог

Формулирование основополагающего и проблемного вопросов

1 час

3. Практический

9 часов

Создание проблемной ситуации

Определение тем исследования.

Формулирование частных вопросов. Формирование групп. Разработка критериев оценки.

4. Контрольно –

коррекционный

5. Заключительный

0,5 часа

Координация работы

Сбор материалов. Создание презентаций и публикаций.

Работа над веб-сайтом.

Координация работы

Самооценка.

1 час

Координация работы

Представление (презентация) проекта.

Координация работы.

Создание портфолио проекта.

Состав УМК

• Визитка проекта
• Веб-сайт
• Методические материалы
• Методические материалы
• Методические материалы
• Буклет
• Презентация « От Ромула до наших дней (из истории искусства спора)»
• Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

• Введенская Л.А. Павлова Л.Г. Культура и искусство речи, -Современная риторика. -Ростов -на-Дону,1995 год
• Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. - М: Просвещение, 1986г.
• Павлова Л. Г. Спор. Дискуссия. Полемика. - М: Просвещение 1991г.
• Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора.// «Вопросы философии». 1990 г. №3.
• //Практика административной работы в школе. 2003 г. №5
• Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения, - М: Просвещение, 1989 г.