Презентация к педагогическому проекту " Неделя математики"

Педагогический проект на тему:

«По тропинкам математики»

Учитель математики: Арзамазова

Кристина Вячеславовна

Необходимость проекта

Нестандартные решения

Выпускник

Быть инициативным

Творчески мыслить

Необходимость в повышении мотивации и интереса обучающихся к учению математики

Обеспечение условий для общекультурного и личностного развития

Глубокое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области

Актуальность

Проблема

• Мало времени уделяем одарённым детям.
• Ограниченность кругозора учащихся.

Цель:

• создать оптимальные условия для развития индивидуальных интеллектуальных, творческих, социальных способностей детей в образовательном учреждении.

Гипотеза:

предметная неделя ­ коммуникативная система, позволяющая само выражаться, само утверждаться, само реализоваться всем её участникам

Задачи:

• 1. Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
• 2. Формирование ключевых компетенций у обучающихся: предметной, социальной, информационной, коммуникативной.
• 3. Совершенствование методического обеспечения образовательного и воспитательного процесса по предметам точного цикла.
• 4. Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности

Подготовительный

этапы

Заключительный

Практический

Подготовительный этап

• Подготовительный период предметных дней занимает 2-3 недели.
• В период подготовки изучаются темы, составляется план проведения предметных дней (Приложение 1).
• Готовится наглядно – информационный материал.
• изучается дополнительная литература.
• подбираются команды участников.
• разрабатываются системы оценивания конкурсов и формы поощрений и награждений.

Практический этап.

Каждый день ученики делают остановки на интересных станциях и выполняют различные задания на смекалку и сообразительность .

Участники недели поощряются призами, победители конкурсов награждаются дипломами или грамотами.

Вывешивается объявление и план проведения предметных дней

Идет знакомство с командами, капитанами и их девизом.

Каждый день ученики делают остановки на интересных станциях и выполняют различные задания на смекалку и сообразительность.

Заключительный этап

• Анализ мероприятий (достигло ли оно поставленной цели, каким образом оно работало не только на цель самой предметной недели, но и на цели и задачи всей учебно-воспитательной работы школы).

Формы поощрения

• 1. Награждение индивидуальных победителей конкурса творческих работ (за лучший кроссворд, за лучшее стихотворение, за лучший ребус и т.д.) грамотами образовательного учреждения и призами.
• 2. Награждение классов за лучшие математические газеты (по содержанию и оформлению) грамотами образовательного учреждения и сладкими призами (тортами или конфетами, так как в работе участвовало большое количество детей и хочется, чтобы каждый был вознаграждён).
• 3. Награждение команд – победителей различных соревнований в рамках Недели математики грамотами образовательного учреждения и ценными призами.
• 4. Вручение благодарностей (благодарственных писем) наиболее активным участникам Недели математики из числа школьников, их родителей и педагогов.

1 день «Открытие»

• Знакомство с планом мероприятий.
• Конкурс загадок для 1-4 классов, конкурс на лучший кроссворд на тему «Математика – царица всех наук» для 5-9 классов.
• Диктант математических терминов. (Приложение 3)

2 день «День занимательной математики»

• Выставка кроссвордов и загадок.
• Конкурс « Лучшая тетрадь»
• Математическая викторина (приложение 4)
• Игра «Математик и бизнесмен». (Приложение 5).

3 день «День прикладной математики»

Конкурс рисунков, поделок и стихотворений «Математическая фантазия».

Выставка газет

Игра «Сосчитай-ка». (Приложение 6).

Для 1-4 классов математический конкурс. (Приложение 7).

4 день «Красота мира глазами математики»

• Выставка рисунков «Математическая фантазия»,
• Эстафета для 5-9 классов. (приложение 8)

5 день «Закрытие»

Сообщения о связи математики с другими предметами.

Сообщения о связи математики с другими предметами.

Сообщения о связи математики с другими предметами.

• Спасибо за внимание!