Презентация к уроку

Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме: «Имена существительные, имеющие форму только множественного числа» Выполнил автор: Балашова Наталия Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ с. Ивановка

Тест­экспресс проверочный

• 1) Нужно заключить в кавычки собственное наименование:

а) село Бородино ;

б) битва Бородинская ;

в) с тихотворение Бородино .

• 2) Является одушевлённым существительное:

а) мороз ;

б) кукла ; в) собака .

• 3) К женскому роду относится существительное:

а) мозоль ;

б) рояль ;

в) тюль .

• 4) Правильно употреблено прилагательное в словосочетании: а) вкусный яблоко ;

б) хороший шампунь ;

в) золотая семечко .

Предмет

Кто?

Что?

Падеж

Собствен/

нарицат.

Число

Одушевл/

неодуш.

Род

Склонение

Определяем проблему урока

Запишите к каждому рисунку слово, называющее один такой предмет и много таких предметов.

брюки

брюки

ножницы

ножницы

Что вы заметили?

Для обозначения одного и нескольких предметов используется одна и та же форма

множественного числа.

Имена существительные, не имеющие

ед. числа.

Имена существительные, не имеющие ед.ч.

= имеющие форму только мн.ч.

Один или несколько предметов называют эти существительные?

шахматы

сливки

чернила

множественное число

Определите число этих имен существительных.

Образуйте форму единственного числа.

Назовите тему урока.

Сравните с темой в учебнике

Решаем проблему, открываем новые знания

Прочитайте слова. Что их объединяет?

Грабли, Альпы, прятки, каникулы, сливки, сумерки, сутки, Карпаты, духи, щипцы, заморозки, жмурки.

Эти существительные имеют форму

только множественного числа.

Запишите слова группами, продолжите ряд слов в каждой группе.

Проверьте себя

Значения существительных, имеющих форму только множественного числа.

• Названия составных («парных») предметов:

• Названия составных («парных») предметов:

грабли, щипцы

2. Названия веществ:

3. Названия отрезков времени:

4. Названия игр:

5. Названия состояний природы:

6. Географические названия:

2. Названия веществ:

сливки, духи

3. Названия отрезков времени:

каникулы, сутки

4. Названия игр:

прятки, жмурки

5. Названия состояний природы:

сумерки, заморозки

6. Географические названия:

Альпы, Карпаты

Решаем проблему урока

Что вы можете сказать о слове очки ?

оптический прибор

баллы

Омонимы

Как называются такие слова?

Назовите форму этих имён существительных.

Попробуйте образовать форму ед.ч.

Что вы заметили?

Слова, имеющие форму только мн.ч., могут

иметь омонимы, имеющие формы обоих чисел.

Решаем проблему урока

очки (мн.ч.) – ?

очки (мн.ч.) – очко (ед.ч.)

К какой группе относится слово очки , имеющее форму только мн.ч.?

составные («парные») предметы

Какой вывод можете сделать?

вожжи

• Отец шёл рядом с лошадью и держался за вожжу.
• После летних каникул началась учебная будня.
• У девочки были красивые кудри.
• Держась за перило, Сергей быстро взбежал по лестнице.
• Афины – столица Греции.
• В магазине я купил консерву.

начались учебные будни

перила

консервы

Рефлексия

Отгадайте загадки.

Два конца, два кольца, посредине гвоздик.

Ножницы

Зубасты, а не кусаются.

Грабли

Ходят весь век, а не зверь, не человек.

Часы

Какая водица только для письма годится?

Чернила

Проверьте себя

Как называются эти слова?

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа.

Спасибо за хорошую работу на уроке.

Любите русский язык!