Презентация к уроку

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

педагогического опыта

учителя начальных классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Кировская средняя школа»

муниципального образования

Черноморский район

Республики Крым

ГРИШИНОЙ

ЕЛЕНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ

Гришина Елена Анатольевна

Визитная карточка

Работаю учителем начальных классов с 1991 года.

Имею 2 образования – среднее специальное и высшее.

Закончила Ялтинское педагогическое училище в 1991 году и Херсонский государственный педагогический институт им. Н.К.Крупской в 1996 году.

Имею 24 года педагогического стажа.

В 2006 году была присвоена высшая категория, в 2011 году - звание «Старший учитель».

Тема:

« Современные образовательные

технологии

в начальной школе

»

Моя родная школа

Награды и поощрения

Повышение квалификации

Распространение педагогического опыта

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам!

Мой педагогические принципы:

• Люби детей и будь терпима.
• Доброта – это золотой ключик, подходящий к любой двери.
• Что ни делай, – делай это добросовестно.
• Высшее проявление педагогической успешности – улыбка на лицах детей.
• Учитель учит других до тех пор, пока учится сам.

А. Апшерони : Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами.

Пусть рождаются педагоги! Пусть никогда не иссякнет на Земле самая благородная профессия, профессия Учителя. И пусть никогда не меркнет это святое звание, звание педагога.

Моя задача, как учителя

«Другое время – другие песни». Каждой эпохе соответствует своя система ценностей и организация жизни общества. Но во все времена человечество нуждалось в механизме передачи опыта и знаний, в «проторённых» путях социализации личности. Такой механизм был изобретён ещё в глубокой древности. Имя ему – ШКОЛА .

Цель моей педагогической деятельности – всестороннее развитие

личности ребёнка.

Моя задача, как учителя, - не учить учащегося, а научить его учиться!

Сегодня ученик – не только объект обучения, а в первую очередь –

творец своего собственного «Я».

И нашим с ребятами девизом стала следующая фраза:

«Есть проблема – реши её»

Методы, средства и организацион-ные формы учебной деятельности обучающихся в соответствии с выбранным направлением

Использование современных информационных технологий

• Проектирова-ние
• Здоровьесбере-гающие технологии
• Интерактивные технологии

• Владение информационно- компьютерными технологиями на уровне пользователя
• Использование информационно- компьютерных технологий в процессе воспитания

Проектирование

Здоровьесберегающие технологии

Информационно- компьютерные технологии

Результативность работы

Наблюдая за тем, что происходит в классе, можно с

уверенностью сказать, что мир детства у моих учеников получился

насыщенным и интересным. Только сотрудничая, мы смогли

создать все те условия, в которых ребёнок чувствует себя

значимым, раскрывает свои способности и творческий потенциал.

Выводы

1 . Реализация различных методов и технологий на практике ведёт к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний учитель превращается в организатора познавательной деятельности своих учеников.

2. Необходимо изменить психологический климат в классе и направить

работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной

деятельности поискового, исследовательского, творческого характера.

3. Имея доступ в сказочный дворец, имя которому Детство, я всегда считаю, что необходимо стать в какой-то мере ребёнком. Только при этом условии дети не будут смотреть на меня, как на человека, случайно проникшего за ворота их сказочного мира, как на сторожа, охраняющего этот мир, которому безразлично, что делается внутри этого мира. 

Спасибо

за внимание!