Презентация к уроку геометрии в 9 классе по теме "Многогранники".

Эпиграф урока:

«Математика есть прообраз красоты мира»

И. Кеплер

Цель урока:

-Обобщить знания по теме «Многогранники",

-применять теоретические знания,

-показать умение работать с дополнительной литературой

1 часть

Теоретическая

1.Назовите номера фигур, которые не являются многогранниками в данной цепочке.

1) Призма;

2)пирамида;

3)квадрат

4)цилиндр

2. Соотнесите геометрические фигуры и их названия?

1) Треугольная призма; 2) параллелепипед; 3) пирамида; 4) куб.

A . B . C . D .

3. Дайте название многограннику.

1) Куб; 2) призма; 3) пирамида; 4) параллелепипед.

Кто быстрее?

5

7

4

8

12

1. Сколько граней у четырёхугольной пирамиды?

2. Сколько граней у пятиугольной призмы?

3. Сколько вершин имеет тетраэдр?

4. Сколько вершин имеет параллелепипед?

5 . Сколько рёбер у куба?

Соотнесите формулы и многогранники

Призма

Пирамида

Куб

Прямоугольный параллелепипед

2,3

1,5

6

4

2 часть

Могогранники вокруг нас или мы вокруг многогранников?

3 часть -проектная

Тема:

Цель:

Задачи:

1.изучить свойства …

2.сделать развертку с целыми измерениями (не менее 10см) и склеить многогранник.

3. выполнить расчеты площади поверхности, объема

4.подобрать интересный материал о многограннике

Заключение, выводы,

Список литературы и ресурсов.

у".

4 часть-творческая

Из слова «многогранник»

составьте

за 1 минуту как можно больше слов.