Презентация к уроку "Глагол как часть речи"

Двадцать восьмое февраля.

Классная работа.

«Знания нужны не для школы, а для жизни».

Тема урока: «Глагол как часть речи»

Цели урока:

1. Вспомнить все, что мы знаем о глаголе

2.Пополнить знания новой информацией о глаголе

3. Выполнять упражнения, чтобы научиться отличать глаголы от слов других частей речи.

Глагол – это…

… часть речи, обозначающая действие или состояние, выражающая это значение в формах времени, лица, числа (в наст. вр.), рода (в прош. вр.) и образующая формы причастия и деепричастия. Глаголы совершенного и несовершенного вида .

  … часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и изменяющаяся по временам, лицам и числам (грам.). 2. Речь, слово (церк. книжн., поэт. устар.). 

… самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Как правило, в предложении глаголы выступают в качестве сказуемого.

ЛИЦО

ЧИСЛО

ВРЕМЯ

РОД

ПЛАН РАБОТЫ:

• Найдите те карточки которые вам нужны для составления кластера
• Посмотрите, какую информацию вы могли бы добавить еще
• Подтвердите свои мысли примерами из мультфильма

1) Повар в теплую воду добавляет 1 ст.л. дрожжей, 1 ст.л. сахара и 2-3 столовые ложки муки, размешивает и оставляет на 15 минут, чтобы опара подошла. 2) Затем частями вводит в опару 650 г. муки, 2 яйца, 50 мл. подсолнечного масла и солит. 3) Когда тесто станет плотным, он будет вымешивать его руками. 4) Потом повар переложит тесто в миску, накроет ее пищевой пленкой и оставит в теплом месте на 40 минут. 5) По истечении этого времени тесто готово к формированию пирожков, начинка может быть любой по вкусу.

Подберу, расстелю, блистаю, оттираю, выдеру, набираю, отпираю, выстилаю, блестит, вымирают, пирую, отмеряет, отдираю, заблестит, напирает, помирю

ВЕТЕР В ГОЛОВЕ

СЕЛ В КАЛОШУ

РАЗВЕСИЛ УШИ

КАК РЫБА В ВОДЕ

ПЛАВАЛ КАК ТОПОР

ВОЛОСЫ СТОЯЛИ ДЫБОМ

Домашнее задание

Написать сочинение

1. «Его величество Глагол».

2. «Глагол пришел в школу».