Презентация к уроку "история одной задачи"

Цели урока:

- отрабатывать умение анализировать и решать

задачи на движение;

• закрепить знание связи между величинами (скоростью, временем и расстоянием);

- совершенствовать вычислительные навыки;

- развивать мыслительные операции;

- воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимовыручки

Вычислите рациональным способом

а) 2,77 • 4,9 + 4,9 • 7,23

б) 13,8 • 0,9 – 3,8 • 0,9

в) 51 • 0,2 -0,2

г) 2,5 + 2,5 • 19

Какое свойство вы использовали ?

Сформулируйте его.

История одной задачи

… Недостаточно лишь понять задачу,

Необходимо желание решить ее…

Где есть желание, найдется путь!

Д. Пойя

C

d

F

S

y

D

V

T

B

t

H

V = S : t

S = V ∙ t

t = S : V

Какие величины используются в задачах на движение?

км / ч

см

т

м

км / с

кг

ч

м / с

дм

км

ц

м²

сут

с

По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?

Решите задачу

Два лыжника вышли с двух стартов, расстояние между которыми 50 км. Скорость первого лыжника 7,2 км/ч, а скорость второго – 8,4 км/ч. Чему будет равно расстояние между ними через 2 часа?

каких данных в условии задачи

не достаточно?

Чему равно расстояние между лыжниками

через 2 часа ?

8,4 км/ч

8,4 км/ч

7,2 км/ч

7,2 км/ч

В противоположном направлении

Встречное движение

7,2 км/ч

7,2 км/ч

8,4 км/ч

8,4 км/ч

Одностороннее (приближение)

Одностороннее (отставание)

физпауза

Из-за парт мы быстро встали

И на месте зашагали.

А потом мы улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Сели – встали, сели – встали

За минутку сил набрались.

Плечи ваши распрямите,

Поднимите, опустите,

Вправо, влево повернитесь

И за парту вновь садитесь.

а)39-(2,77•4,9+4,9 • 7,23)

б)13,8 • 0,9 – 3,8 • 0,9

Решите задачу

Два лыжника вышли со скоростями 7,2км/ч и 8,4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?)

Спасибо за урок!